Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Administración en Salud
Código: 153026

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Unidad 1 - Tarea 2- Planeación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: jueves, 31 de La actividad finaliza el: miércoles, 27 de
agosto de 2023 septiembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Diseñar la estructura organizacional de las empresas que componen la cadena del

Sistema General de Seguridad Social.

La actividad consiste en:

1. Elegir una institución de salud que pueda acceder en la web a la plataforma
estratégica.

2. Realizar el análisis estratégico de la institución escogida:

• Identificar la plataforma estratégica en la institución escogida: la misión, la

visión, las políticas, valores corporativos y objetivos institucionales.

• Realizar el análisis interno y externo de la institución escogida utilizando la

Matriz DOFA (herramienta administrativa) detectando las fortalezas,
oportunidades debilidades y amenazas (El modelo para la elaboración de la
matriz DOFA se encuentra adjunto como anexo 1).

3. A partir del análisis interno, formular las estrategias para lograr objetivos
estratégicos a partir del análisis realizado con la matriz DOFA.

1
 4. Publicar el análisis de la matriz DOFA y las estrategias formuladas en el Foro:
Tarea 2: Planeación en el Entorno de Aprendizaje.

5. Realimentar a mínimo dos compañeros del grupo con aportes pertinentes,

coherentes y suficientes en el foro: Tarea 2: Planeación, en el Entorno de
Aprendizaje.

6. Entregar el documento final en el Entorno de Evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Consultar de manera constante la

Agenda del curso para monitorear los tiempos disponibles para esta actividad a través
de la semaforización que indicará la programación de los tiempos. Participar en las
asesorías vía TEAMS, usar la mensajería interna para comunicar sus necesidades
académicas relacionadas con la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: Leer de manera comprensiva la Guía de

Actividades y Rúbrica de evaluación de la Tarea 2; los contenidos temáticos y
bibliográficos de la Unidad 1 Planeación estratégica en Salud y formular sus inquietudes
a través del foro colaborativo de esta unidad.

En el entorno de Evaluación debe:

Entrega de documento escrito en el Entorno de Evaluación con los siguientes
elementos:

• Portada
• Introducción
• Objetivos (General y específicos)
• Plataforma estratégica de la institución escogida que incluya: Nombre de la
institución, ubicación de la institución, dirección electrónica, misión, visión,
políticas, valores corporativos y objetivos institucionales.
• Matriz DOFA (en el modelo establecido)
• Estrategias (mínimo 4 de cada una)
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas (aplicar normas APA)

Formato de entrega:

2
Word o PDF
Tamaño y tipo de fuente: Times New Román 12
Interlineado: 1.5 cm.
Márgenes: 2.54 cm.
Tamaño de página: Carta

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Entrega de documento escrito en el Entorno de Evaluación con los siguientes

elementos:

• Portada
• Introducción
• Objetivos (General y específicos)
• Plataforma estratégica de la institución escogida que incluya: Nombre de la
institución, ubicación de la institución, dirección electrónica, misión, visión,
políticas, valores corporativos y objetivos institucionales.
• Matriz DOFA (en el modelo establecido)
• Estrategias (mínimo 4 de cada una)
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas (aplicar normas APA)

Formato de entrega:

Word o PDF
Tamaño y tipo de fuente: Times New Román 12
Interlineado: 1.5 cm.
Márgenes: 2.54 cm.
Tamaño de página: Carta

Realimentar con aportes claros, coherentes y suficientes a mínimo dos compañeros del
grupo.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones

1. Leer de manera comprensiva y detallada los requerimientos expuestos en la

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación de la Tarea 2.

2. Leer de manera comprensiva y analítica los contenidos temáticos de la unidad

1.

3. Realizar un trabajo original y propio donde se evidencie un aprendizaje

significativo y el logro de lo proyectado.

4. Aplicar de manera rigurosa las normas APA en el caso que se utilicen citas o
referencias bibliográficas.

5. Revisar antes de entregar el producto final asegurándose que este cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta Guía de Actividades y Rúbrica
de evaluación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
4
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante identificó la plataforma estratégica
Primer criterio de una institución de salud
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
10 puntos
Plataforma
estratégica Nivel Medio: El estudiante identificó algunos elementos de
la plataforma estratégica de una institución de salud
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 3 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no identificó la plataforma
la actividad. estratégica de una institución de salud
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
0 puntos
Nivel alto: El estudiante realizó el análisis interno y
externo de una institución de salud utilizando la herramienta
sugerida
Segundo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
30 puntos
Herramienta
Nivel Medio: El estudiante realizó el análisis interno y
administrativa
externo de una institución de salud pero no utilizó
adecuadamente la herramienta administrativa sugerida
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 10 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 100 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no realizó el análisis interno y
la actividad
externo de una institución de salud o no utilizó la
herramienta administrativa sugerida
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
es 0 puntos
Tercer criterio de
Nivel alto: El estudiante formuló mínimo 4 estrategias de
evaluación:
cada una, a partir del análisis interno y externo.

6
Formulación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
estrategias 30 puntos.

Nivel Medio: Es estudiante formulo entre 1 y 3 estrategias

Este criterio de cada una a partir del análisis interno y externo
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 y 15 puntos.
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: Es estudiante no formulo estrategias a partir del
análisis interno y externo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
0 puntos
Nivel alto: El estudiante realimenta a mínimo 2 compañeros
del grupo con aportes pertinentes, coherentes y suficientes.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
10 puntos
Realimentación
Nivel Medio: El estudiante realimenta a 2 compañero del
grupo con aportes pertinentes, coherentes y suficientes.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 3 y 5 puntos.
puntos del total
de 100 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no realimenta a ningún compañero
la actividad
del grupo con aportes pertinentes, coherentes y suficientes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
0 puntos.
Quinto criterio de Nivel alto: El documento final cumple con los requerimientos
evaluación: de formato establecidos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Formato de entrega 10 puntos
del documento
Nivel Medio: El documento final cumple parcialmente con
Este criterio los requerimientos de formato establecidos
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 y 5 puntos.
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: El documento final no cumple con los
requerimientos de formato establecidos

7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
0 puntos.
Nivel alto: El manejo de referencias es satisfactorio. Se hace
Sexto criterio de uso de las normas de referenciación APA
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
10 puntos
Referencias
bibliográficas Nivel Medio: Aunque se presentan referencias
bibliográficas, éstas no cumplen con las normas de
Este criterio Referenciación APA
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 y 5 puntos.
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: No se presentan referencias bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
0 puntos.