Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión del Conocimiento y de la Innovación
Código: 107070

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Diagnóstico

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 130 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
20 de febrero de 2023 19 de marzo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Proponer diagnósticos, a partir de las normas y modelos, que puedan

dar razón de los niveles de gestión del conocimiento, el tipo de
representación utilizada y el uso de herramientas de inteligencia que
aplican las organizaciones para su gestión.
La actividad consiste en:
1. Cada uno de los estudiantes realiza un cuestionario, que sube al
foro, a partir de la indagación de las normas y modelos para la
gestión del conocimiento, las forma en que se puede representar
gráficamente el conocimiento y que herramienta tecnológicas,
de inteligencia de negocios o de analítica de datos se puede usar
para su gestión.
2. Con la información presentada el grupo de estudiantes realiza un
formato de diagnóstico dividido en tres partes. Preguntas para
medir el nivel de gestión de conocimiento de una empresa u
organización, preguntas para identifica la forma en que la
organización representa la gestión del conocimiento y preguntas
para identificar que tipo de herramientas tecnológicas utilizan
para la gestión del conocimiento.
3. El grupo de estudiantes selecciona la empresa u organización
donde realizarán la aplicación del diagnóstico.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

1
En el entorno de Información inicial debe:
Ingresar a los foros para identificar fechas de web conferencias o
mensajes de interés.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar las unidades y temáticas del curso para el respectivo resumen
y apoyarse con material adicional.

En el entorno de Evaluación debe:

Una persona seleccionada del grupo subirá el trabajo de la fase 2 para
su respectiva retroalimentación y calificación.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Cuestionario presentado en el foro de la fase 2 que integre las

normas y modelos existentes para la gestión del conocimiento (por lo
menos una norma y 3 modelos). El cuestionario debe permitir indagar
sobre los niveles de gestión de conocimiento en la organización, las
formas de estructurar gráficamente el conocimiento y la existencia de
herramientas tecnológicas de apoyo a la gestión del conocimiento en
las organizaciones.
2. Revisión y aportes en profundidad a los resúmenes de por lo menos
3 compañeros, utilizando citas y referencias.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en PDF enviado por el enlace respectivo dentro del Entorno

de Evaluación y Seguimiento con la siguiente estructura:
- Portada
- Introducción
- Objetivos (general y específicos).
- Formato de Diagnóstico para la gestión del conocimiento
- Justificación de la empresa seleccionada
- Aprendizajes alcanzados
- Referencias bibliográficas
Nota: El trabajo se debe construir con la norma APA 7.0.

2
3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

3
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 130 puntos
Nivel alto: La propuesta de diagnóstico se construyó a partir
de los modelos y normas para medir el nivel de gestión de
Primer criterio de conocimiento
evaluación:

Propuesta integral Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

de diagnóstico de la entre 23 puntos y 25 puntos
gestión del
conocimiento Nivel Medio: Aunque presenta una propuesta de diagnóstico no
se evidencia en las mismas alguna de las normas o modelos
Este criterio relacionados con la gestión del conocimiento, o la propuesta debe
representa 25 fortalecerse
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 130 puntos de entre 1 punto y 22 puntos
la actividad.
Nivel bajo: No presenta una propuesta de diagnóstico
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Segundo criterio
Nivel alto: Las preguntas del diagnóstico sirven para medir en
de evaluación:
forma clara y completa tres niveles en la gestión del
conocimiento: Los niveles de gestión de conocimiento en la
Estructura de la
organización, las formas de estructurar gráficamente el
propuesta de
conocimiento y la existencia de herramientas tecnológicas de
diagnóstico para la apoyo a la gestión del conocimiento
gestión de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
conocimiento con entre 45 puntos y 50 puntos
tres niveles de
preguntas Nivel Medio: Es necesario fortalecer las preguntas del
diagnóstico para que midan en forma clara y completa los tres
niveles solicitados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 1 punto y 44 puntos
representa 50
puntos del total

5
de 130 puntos de Nivel bajo: No presenta trabajo o este no cumple con lo
la actividad solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: La propuesta de diagnóstico justifica de forma
clara y coherente la selección de la organización y la coherencia
del formato con las características de la organización
Tercer criterio de seleccionada
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Justificación de la entre 35 puntos y 40 puntos
organización
seleccionada Nivel Medio: Aunque presenta una justificación es necesario
fortalecer la misma de acuerdo con la organización seleccionada
Este criterio o con las características de esta.
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 punto y 34 puntos
de 130 puntos de
la actividad Nivel bajo: No presenta justificación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

Cuarto criterio de
evaluación:
Nivel alto: La estructura del trabajo está de acuerdo con lo
solicitado y existe un buen manejo de la norma APA 7.0
La estructura del
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 15
documento y la puntos
norma utilizada
cumple con lo Nivel Medio: La estructura o la norma requieren fortalecerse.
solicitado. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 14 puntos
Este criterio
Nivel bajo: No se utilizó ni la estructura ni la norma solicitada.
representa 15
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos del total
puntos
de 130 puntos de
la actividad

6
7