CHARLA N° 07

I. DATOS GENERALES
a. Denominación : “HABITOS DE ESTUDIO”
b. Dirigido a : Alumnos I.E. “Juan Jiménez Pimentel” - Secundaria
c. Lugar : I.E. “Juan Jiménez Pimentel”- Tarapoto
d. Responsable : Albitres Ochoa, Kent Rudy
e. Asesor : Mg. Carmen Elena Sánchez del Águila

II. OBJETIVO

Difundir que las y los estudiantes reconozcan que organizar su

tiempo favorece su rendimiento académico y ayuda a sentirse bien consigo
mismo y los demás.

III. METODOLOGÍA
 Técnicas participativas: lluvia de ideas.
 Role Playing
 Retroalimentación

IV. MATERIALES
 Tríptico
 Hoja de Asistencia
 Cuadro de distribución de
 Hoja con pautas para elaborar un horario
 Hojas en blanco y lapiceros

V. DESARROLLO DEL TEMA

PRESENTACIÓN

(5 minutos)

Iniciamos la sesión dialogando con las y los estudiantes sobre la importancia de

distribuir bien las horas del día para lograr buenos resultados en el menor tiempo
posible. Explicamos, que como jóvenes es natural que seamos espontáneos,
queramos estudiar, ver televisión, jugar, etc., en cualquier momento. Señalamos
que si distribuimos organizadamente nuestro tiempo, podremos realizar de la
mejor manera, muchas de las actividades que deseemos y necesitemos.
 DESARROLLO

(35 minutos)

Explicamos a las y los estudiantes que en esta sesión reflexionaremos acerca de la

organización de nuestro tiempo en general y del tiempo de estudio en particular.

Conformamos grupos de hasta 5 estudiantes y les entregamos individualmente

el “Cuadro de distribución de actividades”, indicando que lo llenen y que en
grupo intercambien los resultados y opiniones. Luego, señalamos que para
organizar adecuadamente las actividades que suelen realizar, es importante
reflexionar sobre cuánto tiempo se dedican al estudio y cuánto a las diversas
actividades que realizan. Esto permitirá distribuir equitativamente cada una de las
actividades que se llevan a cabo durante la semana.

Indicamos que los datos recogidos en el cuadro anterior permitirán tener una
visión en conjunto de cómo distribuyes tu tiempo.

A partir de esto, invitamos a reflexionar seriamente sobre las siguientes preguntas:

 ¿Esta distribución de tiempo corresponde a tus necesidades e intereses?

 ¿Qué actividades te ocupan un mayor tiempo?
 ¿Crees que le dedicas el tiempo justo a tus estudios para lograr buenos
resultados?, ¿por qué?
 ¿Cómo podrías optimizar tu tiempo para mejorar tu rendimiento escolar?
En la segunda parte de la sesión, repartimos a los grupos las hojas con las pautas
para la elaboración de un horario (Anexo) y pedimos que reflexionen acerca de
ellas durante unos minutos. Posteriormente, cada grupo opinará en clase y
realizará el aporte que crea conveniente.

Luego pedimos a las y los estudiantes que elaboren individualmente su propio

horario de estudios tomando en cuenta el análisis realizado y siguiendo las pautas
y aportes del grupo.

Recordamos a las y los estudiantes que el horario es personal, realista y flexible.

Deben hacer los cambios necesarios hasta que se convierta en un horario definitivo.

CIERRE

(5 minutos)

Al final de la sesión enfatizamos sobre los siguientes aspectos:

1. En el horario que elaboremos, distribuir el tiempo adecuadamente para que todo

no sea trabajo o estudio, tampoco dedicarnos a distracciones o diversión. Ambas
situaciones son perjudiciales para el estudio. Es importante encontrar un
equilibrio que nos ayude a rendir mejor y sentirnos cómodos.
2. Perseverar en nuestros estudios aumenta nuestras posibilidades de tener un
rendimiento exitoso. Por ello, es importante, cumplir con el programa que nos
hemos fijado, hasta que se convierta en un hábito. Se trata de un procedimiento
que toma tiempo. Es necesario estar atentos a los avances y dificultades que
3. Los hábitos que cultives hoy, repercutirán en tu futuro, influirán en tu éxito a
corto, mediano y largo plazo, tanto en el trabajo como en tu vida.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

Se les indica que el horario trabajado en clase lo revisen y mejoren luego lo

coloquen en un lugar visible en casa para una mejor organización de tiempo y las
actividades.
ANEXOS
“HABITOS DE ESTUDIO”

N°: 07