CLASE 8: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE MANTENER EL ORDEN?

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
- (OA 11) Asumir sus deberes y sus responsabilidades como estudiante y en
situaciones de la vida cotidiana, como cumplir con sus deberes escolares,
colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios que comparte con su
familia, su escuela y su comunidad, cuidar sus pertenencias y las de los
demás, preocuparse de su salud e higiene, y ayudar en su casa.

Conceptos clave: Deberes, Responsabilidad,

Familia, Hogar, Hábitos de orden y limpieza.

INICIO
Habilidad:
- Análisis y trabajo con fuentes (Comprender)

 Observa el siguiente video sobre las Aventuras de Mister H

https://www.youtube.com/watch?v=5p4Ml9R0WX8

 Comenta con tus compañeros sobre la importancia del orden ya sea en tu

casa y en tu escuela.

 Haz un dibujo de tu sala ordenada y otro de tu sala desordenada:

A B
 Lee y comenta qué significa “orden”:

Según la RAE significa “colocar o disponer apropiadamente, es decir CADA

COSA EN SU LUGAR.

 Compara ambas imágenes y responda: ¿Tienes tu puesto ordenado?

Fuente:
https://s3-us-west-2.amazonaws.com/quizizz-destination-bkt/1049b2f1-3247-
40a8-bd46-b989861a4efa.png?w=500

Ahora ¡A ordenar y limpiar nuestra sala!

DESARROLLO Habilidades:
- Pensamiento crítico (Aplicar)
- Comunicación (Analizar)

 Observa estas imágenes de dormitorios y comenta: ¿A cuál se parece más tu

dormitorio? ¿Por qué?
 Fuentes:
https://sanacionholisticasalamanca.files.wordpress.com/2014/04/casa-
desorden.png, http://www.fotolog.com/glowrita/24373239/
 Responde:
a) ¿Quién habitualmente ordena tu pieza? ¿Por qué?

b) ¿En qué tareas del hogar colaboras?

c) ¿Cuáles son tus deberes y responsabilidades en el hogar?

 A partir de la siguiente imagen, contesta estas preguntas:

1. ¿Qué artículos de los tirados deben ir en el basurero?

a) Libros. b) Silla tirada. c) Cuadro chueco. d) Papeles arrugados.

2. ¿Cómo podrías ordenar los libros del estante?

a) Por colores. b) Por tamaño. c) Por materias. d) Cualquier
orden.

3. ¿Cuál de estas acciones NO te permitirían tener un espacio limpio?

a) Usar los estantes. b) Tener un basurero.
a) Jugar dentro de la sala. d) Salir de forma ordenada.

Habilidades:
CIERRE
- Comunicación (Aplicar)

 En base al video, sobre el orden y la limpieza en las escuelas japonesas O-

soji, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué significa “Todo debe tener su lugar y ubicación precisa”?
b) ¿Crees que la sala ha quedado ordenada? Fundamenta.
 Escojan una acción, favorable al orden y la limpieza de la sala de clases,
dibújenla y escriban una frase o eslogan, que invite a las demás personas a
seguir este comportamiento:

Eslogan o frase:

 Comenta las siguientes preguntas con tus compañeros:

a) ¿Por qué debemos ayudar en nuestros hogares?

b) ¿Qué acciones ayudan a evitar accidentes dentro de la sala?

c) ¿Qué tipos de peligros se evitan siendo limpio y ordenado?

 Responde:
a) ¿Qué actividades hicimos hoy?

b) ¿Qué aprendimos hoy y cómo lo hicimos?

d) ¿Les gustó estas actividades? ¿Por qué?