Habilidades del Pensamiento

Módulo 1. Habilidades básicas del pensamiento

TAREA 2. Habilidades básicas de pensamiento.

.

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Facilitador:

DESCRIPCIÓN: Tomando como base los contenidos temáticos del módulo:

1.5 Habilidades básicas del pensamiento

Desarrolla los ejercicios que se presentan, atendiendo a los criterios de evaluación

descritos en la rúbrica correspondiente.

Posteriormente contesta el diario de aprendizaje considerando la totalidad de los temas

del modulo para tu participación en el foro del modulo 1.

1. Elabora un ejemplo de la vida cotidiana donde estén presentes los procesos

básicos de pensamiento, señalando en la redacción cada uno de ellos.

Ir a comprar la despensa de la semana.

Descripción: ¿Qué voy a comprar?, ¿Dónde lo voy a comprar?, ¿Por qué lo voy a
comprar?,¿Quiénes lo van a comprar?
Comparación: Precio, Tamaño, cantidad, variedad y atención.
Relación: “En la tienda 1 está más caro que en la tienda 2”
Clasificación: En el mercado comprare frutas y verduras y en el super comprare los
abarrotes.

2. Realiza los ejercicios prácticos de observación, descripción, comparación, relación

y clasificación que vienen al final de cada uno de los apartados del tema 1.3
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Habilidades básicas de pensamiento y descríbelos en los siguientes
apartados.

Observación.
a) Observa tu recámara y apoyándote en el uso de preguntas describe detalladamente
sus características.
¿Qué es? Una habitación
¿Qué tiene? Una cama, un ropero, un espejo, una silla.
¿Qué hace? No hace nada.
¿Qué función realiza? Privacidad
¿Para qué se usa? Para tomar un descanso.

b) Tomando como referencia tu observación responde:

¿Qué hice para observar?
Utilice el sentido de la vista para ver a mi alrededor.

¿Qué importancia tiene la observación en la vida?

Nos permite darnos cuenta de las cosas a nuestro entorno, para saber cómo son y cómo
funcionan

¿Qué tan buen observador soy?

No muy bueno, me faltan características por definir.

Descripción
a) Con la ayuda de las siguientes preguntas guía elabora una descripción de ti mismo:
¿Cuál es mi nombre?
Edgar Eduardo
¿Cuántos años tengo?
41 años
¿Cuánto peso?
95 kilos
¿Dónde nací?
Córdoba, Veracruz
¿Cómo soy?
Alto, moreno, robusto
¿Qué alimentos prefiero?
Carne, verduras, pastas.
¿Qué deporte practico?
Ninguno
¿Cuál es mi ocupación principal?
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Soy empleado.
¿Qué es lo que más me gusta hacer?
Ver películas
¿Qué es lo que menos me gusta hacer?
Lavar trastes
¿Qué es lo que más me gusta de mí?
Que soy alegre
¿Qué es lo que menos me gusta de mí?
Mi orgullo
¿Qué es lo que más anhelo en la vida y por qué?
Tener una buena estabilidad económica, por que así aseguro el futuro de mis hijos.

Puedes modificar las preguntas para generar una descripción más completa de ti mismo.

Comparación
a) Elabora la descripción de un amigo aplicando las preguntas que utilizaste en el
apartado anterior.

¿Cuál es mi nombre?
José
¿Cuántos años tengo?
39 años
¿Cuánto peso?
75 kilos
¿Dónde nací?
Córdoba, Veracruz
¿Cómo soy?
Delgado, tez blanca
¿Qué alimentos prefiero?
Pastas
¿Qué deporte practico?
Beisbol
¿Cuál es mi ocupación principal?
Agricultor
¿Qué es lo que más me gusta hacer?
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Salir a entrenar beisbol

¿Qué es lo que menos me gusta hacer?
Bailar
¿Qué es lo que más me gusta de mí?
Mi sonrisa
¿Qué es lo que menos me gusta de mí?
Mi cabello
¿Qué es lo que más anhelo en la vida y por qué?
Visitar USA, para que mis hijos conozcan.
b) Elabora una tabla comparativa con tus datos y los de tu amigo.

Tú Amigo
Variables
Edad 41 años 39 años
Estatura 1.73 1.60
Peso 95 kg 75 kg
Deporte ninguno beisbol
Alimentos preferidos Carne, verdura y pastas Pastas
Lugar de nacimiento Córdoba Córdoba
Gustos Ver películas Entrenar beisbol

c) Describe las semejanzas y diferencias identificadas en la tabla anterior.

En semejanzas es que nacimos en la misma ciudad y como diferencia
tenemos la edad, los deportes, el peso, estatura, gustos y alimentos
preferidos.

d) Contesta las siguientes preguntas Metacognitivas:

¿Qué hice para comparar?

Primero observe a mi amigo y a mí, para obtener la información que me ayudaría
a compararlo
¿Para qué me sirve el proceso de comparación?
Para darnos cuenta de las diferencias
¿De qué me doy cuenta en el proceso de comparar?
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Que no todos somos iguales físicamente y emocionalmente.

Relación
a) Con base en el ejercicio de comparación, establece las relaciones entre tú y tu amigo.
Recuerda que una pregunta que ayuda a establecer relaciones es ¿qué puedo afirmar
o negar respecto de las diferencias o semejanzas que encuentro entre la otra persona y
yo?

En relación a la información mía y de mi amigo, yo soy mayor que él, más alto y mas
robusto.

b) Respecto al ejercicio anterior contesta:

¿Qué hice para relacionar?

Comparar la información obtenida de sus gustos

¿De qué me doy cuenta en el proceso de establecer relaciones?

Me doy cuenta de las diferencias.

Clasificación
a) A  partir del ejercicio de observación de tu recámara, identifica algunas variables con
base en las cuales tienes clasificados los objetos que están en tu closet, o lugar donde
guardas tu ropa y describe como se encuentra clasificado.

La clasificación de mi closet esta seccionado por prendas, es decir camisas, pantalones,

playeras.
b) Contesta las preguntas Metacognitivas:

¿Qué se requiere para clasificar?

Seleccionar por prendas, colores y tamaños.

¿Para qué me sirve la clasificación?

Para poder tener un orden y ala hora de buscar las prendas encontrarlas fácilmente.
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Es muy importante que al final de cada proceso verifiques si has ejecutado de forma
correcta la instrucción o contestado de forma precisa lo que cada pregunta solicita.

Diario de Aprendizaje del Módulo 1

NOMBRE: FECHA:
Tomando como referencia los contenidos temáticos y ejercicios realizados en este módulo
contesta detalladamente lo que se solicita.
¿Qué fue lo que más me interesó de los contenidos del módulo 1?
La importancia del pensamiento, saber procesar el pensamiento y aplicarlo en la vida del
día a día.

¿Para qué me sirve lo aprendido y cómo lo aplico a mi vida cotidiana?

Me sirve para poner un orden a mis pensamientos y en mi trabajo o vida diaria lo aplico
cuando recibo ordenes de un superior a resolver un atraso en una actividad.

¿De qué me doy cuenta con relación a estos aprendizajes y a mis habilidades de
pensamiento?
Me di cuenta de que no lo estaba aplicando en mi vida cotidiana, me estresaba y no
lograba resolver la situación.

¿Cómo me sentí al estudiar este tema y cuál fue mi actitud ante las tareas?
me sentía confundido al inicio porque no comprendía completamente el tema pero después
me resulto agradable, me fui familiarizando con el tema comparándolo con mi vida
cotidiana