Diagnóstico de principios de conteo.

Componentes básicos de número.

Jardín de niños: _____________________________________________________________________________________________________________________________

Grado y grupo: ______________________________________________________________________________________________________________________________
Educadora: _________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del alumno (a) Correspondencia
Encontrar ciertas
equivalencias o igualdades en
cuanto a las característicos
entre un objeto y otro.
Irrelevancia del Clasificación. Seriación. Orden estable. Cardinalidad Abstracción
orden. Capacidad de
agrupar objetos,
Capacidad para
ordenar objetos.
Contar requiere
repetir los nombres
Comprender que el
último número
El número en una serie
es independiente de
El orden en que se logrando formar de los números en nombrado es el que cualquiera de las
cuenten los elementos clases y el mismo orden indica cuántos tiene una cualidades
no influye para subclases cada vez; es decir, colección.
determinar cuántos
el orden de la serie
objetos tiene la
numérica siempre
colección; por ejemplo,
es el mismo: 1,2,
si se encuentran de
3.
derecha a izquierda o
viceversa.

Valores

Esperado En proceso Requiere de

apoyo.