Está en la página 1de 17

AREA MATEMATICA

CAPACIDAD CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO


DIVERSIFICADA
1.1.Clasifica objetos 1.1. Clasifica objetos - Cuantificadores - Muestra - Agrupa objetos de acuerdo a un
identificando criterios identificando criterios que todos, algunos, predisposición por criterio dado.
que los caracterizan a los caracterizan a ninguno. el uso del lenguaje - Emplea cuantificadores todos;
“todos” , “algunos”, “todos” , “algunos”, - Criterios de simbólico y gráfico. algunos, ninguno según consignas.
“ninguno” “ninguno” clasificación de - Representa gráficamente los
objetos: Color, cuantificadores que usa.
- Relaciona > que, - Compara colecciones de objetos
< que “tantos, indicando cuando hay mas, menos o
como” en igual cantidad.
colecciones de
objetos.
- Muestra - Descubre el criterio de formación
1.2. Interpreta el criterio - Seriación de curiosidad por en una serie dada.
de seriación de 1.2. Encuentra el criterio de objeto buscar patrones - Representa diversas seriaciones
elementos de un seriación de elementos de un siguiendo con la consignas.
conjunto conjunto - Usa criterios de organización de
patrones para elaborar secuencias.

1.3.Identifica y representa - Asocia numerales con colecciones


colecciones de objetos 1.3. Señala colecciones de - Muestra de objetos.
con su cardinal. objetos con su cardinal - Cardinal de una predisposición por - Grafica cantidades según números
colección. el uso del lenguaje cardinales con precisión
simbólico y gráfico. - Cuenta colecciones de objetos y
escribe el número cardinal en forma
adecuada
1.4.Identifica números
ordinales con la 1.4. Señala números - Muestra - Asocia números ordinales con
posición de objetos en ordinales con la posición de - Ordinal de un curiosidad por diversas situaciones.
una secuencia. objetos en una secuencia. elemento en una buscar patrones - Nombra números ordinales hasta el
colección. decimo lugar correctamente
- Utiliza los números ordinales para
ordenar una secuencia.
1.5.Identifica la relación
mayor que, menor 1.5. Identifica la relación - Escribe el antecesor o sucesor de un
que, o igual que y mayor que, menor que, o - Ordenamiento - Muestra Numero Natural correctamente.
ordena Números igual que y ordena de números de hasta curiosidad por - Señala el mayor o menor número
Naturales de hasta dos Números Naturales de dos cifras. buscar patrones. dentro de una secuencia con exactitud

cifras en forma hasta dos cifras en forma . - Compara cantidades y establece


ascendente o ascendente o descendente relaciones de mayor que , menor que o
descendente igual que de Números naturales
menores que 100.
- Compara Números Naturales
usando los signos mayor que , menor
que o igual que apropiadamente.
- Escribe los Números Naturales en
forma creciente y decreciente mayores
que 100.
- Señala el criterio de organización
en una sucesión de Números Naturales.
- Completa secuencias numéricas
apropiadamente.
- Crea sucesiones sencillas de
Números naturales.
1.6. Interpreta,
codifica, y representa 1.6. Interpreta, codifica, y - Representa gráficamente Números
un Número natural de representa un Número - Valor Naturales del 0 al 9 – 0 -99.
hasta dos dígitos. natural de hasta dos posicional en - Muestra - Escribe Números Naturales del 0 -9
dígitos. números de hasta predisposición por – 0-99 correctamente.
dos cifras U-D el uso del lenguaje. - Ubica en el TVP Números
Naturales menores que 100.
- Lee Números Naturales mayores
que 100 correctamente.
- Codifica y decodifica Números
Naturales mayores que 100
ordenadamente.
- Agrupa objetos de su entorno para
formar decenas.
- Representa Números Naturales
usando material multibase.
1.7.Interpreta y
representa la adición 1.7. Interpreta y representa la - Relaciona la adición con diversos
de números y calcula adición de números y calcula significados: Juntar agregar, aumentar
su suma con resultado su suma con resultado menor - Sumandos en un - Muestra en forma oral.
menor de hasta dos de hasta dos cifras número de hasta dos autonomía y - Representa sumas usando material
cifras. cifras. confianza al concreto.
- Adición de efectuar cálculos de - Halla sumas menores de 1001.
números: Juntar, adición y - Resuelve sumas en la recta
agregar, avanzar. sustracción. numérica individualmente
- Adición de nº - Halla la suma de Números
con resultados de Naturales usando el TVP.
hasta dos cifras. - Resuelve sumas con 2 ó 3
sumandos con canjes.
- Representa sumas usando material
multibase.
1.8.Calcula mentalmente
la suma de dos 1.8. Calcula mentalmente - Calcula mentalmente la suma de
números naturales la suma de dos números dos Números Naturales rápidamente.
cuyo resultado sean naturales cuyo resultado - Estrategias de - Aplica estrategias personales de
de hasta dos cifras sean de hasta dos cifras Cálculo rápido para - Muestra cálculo para sumar Números Naturales.
la adición. autonomía y - Resuelve ejercicios de
confianza al razonamiento matemático sencillos.
efectuar cálculos de
1.9.Resuelve problemas adición y
de adición de 1.9. Resuelve problemas sustracción - Identifica los datos de un problema
Números Naturales de de adición de Números adecuadamente.
hasta dos cifras. Naturales de hasta dos -Problemas de adición - Halla la solución de problemas
cifras sin canjes. sin canje y con canje aplicando estrategias propias.
- Muestra - Plantea problemas de suma de
autonomía y Números Naturales de su vida diaria.
confianza al en forma creativa.
efectuar cálculos de - Realiza problemas de adición
adición. utilizando canjes según se requiera

1.10. Interpreta y
representa las 1.10. Interpreta y - Expresa la sustracción con diversos
sustracciones de representa las significados: Separar, quitar,
Números sustracciones de - Sustracción de retroceder.
Naturales de hasta Números Naturales de Números Naturales, - Representa sustracciones usando la
dos cifras y hasta dos cifras sin separar quitar, recta numérica
calcula su canjes. retroceder. - Muestra - Resuelve restas usando gráficos.
diferencia. - Sustracción de autonomía y - Resta Números Naturales usando
números de hasta confianza al material multibase.
dos cifras sin canjes efectuar cálculos de - Resta números naturales usando
adición y el tablero posicional..
sustracción - Calcula mentalmente la diferencia
- de dos números naturales rápidamente.
- Aplica estrategias personales de
cálculo para restar números naturales.
1.11. Resuelve
problemas de 1.11. Resuelve - Registra los datos de un problema
Números problemas de correctamente.
Naturales de hasta sustracción de - Problemas de - Halla la solución de problemas a
dos cifras sin Naturales de hasta dos sustracción. través de la sustracción de números.
canjes y con cifras sin canjes y con - Emite una respuesta coherente a la
canjes canjes. pregunta de un problema.
- Muestra - Plantea problemas de sustracción.
autonomía y d« su vida diaria en forma creativa.
confianza al
1.12. Resuelve efectuar cálculos de
problemas con 1.12. Resuelve adición y - Resuelve operaciones combinadas
operaciones problemas con sustracción. de adición y sustracción de Números
combinadas de operaciones - Operaciones Naturales respetando el orden.
adición y combinadas de combinadas y de - Aplica estrategias de cálculo rápido
sustracción de adición y sustracción adición y para resolver operaciones combinadas
Números de Números Naturales sustracción. adecuadamente.
Naturales hasta de hasta de 2 cifras. - Plantea operaciones combinadas de
2 cifras. - Muestra adición y sustracción con Números
autonomía y naturales menores que 100 en pares
confianza al
1.13. Resuelve efectuar cálculos de
problemas que 1.13. Resuelve problemas adición y - Halla el doble y triple de un número
implican la noción que implican la noción de sustracción. natural menor que 20 con material
de doble triple y doble triple y mitad de - Doble, triple y concreto.
mitad de Números Números Naturales menores mitad de un número - Halla la mitad de un número natural
Naturales que 20 menor que 20. menor que 20 empleando material
menores que 20. - Identifica y compara las - Sistema concreto
equivalencias de las monedas monetario: - Calcula el doble y triple empleando
y billetes del Sistema equivalencias y sumas repetidas.
monetario Nacional. canjes con monedas - Muestra - Resuelve problemas sencillos de
y billetes. autonomía y doble y mitad con Números Naturales
confianza al menores que 20 adecuadamente
efectuar cálculos de - Diferencia el valor de monedas y
adición y billetes de uso nacional con ayuda de
sustracción. material representativo.
- Realiza canjes de monedas y
billetes según sus equivalencias.
- Resuelve problemas sencillos de
compra y venta usando monedas y
billetes
1.14. Interpreta
secuencias 1.14. Interpreta secuencias
numéricas y numéricas y graficas. - Completa secuencias gráficas y
graficas. numéricas con un criterio de
- Secuencias formación.
graficas y - Expresa oralmente criterios de
numéricas. organización de una sucesión gráfica o
- Patrones numérica.
aditivos. - Crea secuencias gráficas o
numéricas con un criterio de
- Muestra formación.
autonomía y
confianza al
efectuar cálculos de
adición y
sustracción.
MIDE Y COMPARA
2.1. Mide y compara 2.1. Aplica las medidas
longitudes de objetos arbitrarias al comparar - Utiliza medidas arbitrarias al medir
haciendo uso de medidas longitudes en diferentes longitudes de objetos del aula
arbitrarias. objetos de su entorno. - Estima longitudes de objetos de su
entorno. Usando medidas arbitrarias
- Unidades - Mide longitudes usando la regla
arbitrarias de graduada.
longitud. - Expresa el resultado de la medición
de objetos en unidades oficiales.

2.2. Interpreta secuencias - Muestra


de actividades 2.2. comprende y ordena autonomía y
cotidianas según secuencias de actividades seguridad al - Ordena eventos usando referentes
referentes temporales. cotidianas utilizando resolver problemas temporales: antes, durante y después
unidades de tiempo y comunicarlos. (ayer, hoy, mañana) de su vida diaria.
- Ubica en un calendario
acontecimientos trascendentes: meses y
- Referentes días.
temporales: Antes, - Señala la hora en un reloj, de las
durante, después. actividades que realiza durante el día.
- Resuelve problemas sencillos
2.3. Resuelve problemas relacionados al tiempo.
que involucran la noción 2.3. Calcula a través de - Disfruta de sus
de longitudes de un problemas la logros al resolver - Compara la longitud de diferentes
objeto. comparación de objetos problemas. objetos usando el cm como unidad de
medidos con unidades de medida.
longitud. - Establece relaciones mayor que,
menor que, entre longitudes, usando
- Resolución de una misma unidad de medida.
problemas de - Resuelve problemas con las
medición. unidades de longitud usando estrategias
establecidas
2.4. Establece relaciones
entre objetos de su 2.4. Compara objetos de - Disfruta de sus
entorno y formas su entorno y los relaciona logros al resolver - Nombra figuras geométricas con
geométricas. con las diferentes formas problemas. precisión.
geométricas - Relaciona figuras geométricas con
objetos de su entorno de acuerdo a sus
características
- Formas - Señala elementos de figuras
geométricas geométricas: lados y vértices
básicas: Rectángulo, empleando material concreto
cuadrado, triangulo, - Reconoce el cuadrado, triángulo,
circulo, cubo, rectángulo y círculo al relacionarlo con
cilindro y esfera. - Es creativo al objetos de sus entorno
representar figuras - Señala figuras simétricas
y formas correctamente.
geométricas. - Completa figuras simétricas en
relación al eje de simetría.
- Diferencia figuras geométricas
de sólidos geométricos correctamente.
- Compara sólidos geométricos con
objetos de su entorno.
- Construye sólidos geométricos
2.5. Identifica, interpreta sencillamente.
y gráfica posiciones y 2.5. Discrimina,
desplazamientos de comprende y grafica las - Señala la ubicación de objetos
objetos en el plano. diferentes posiciones y usando las expresiones arriba, abajo,
desplazamientos de entre.
objetos en un plano - Señala la ubicación de objetos
usando las expresiones dentro - fuera.
- Señala la ubicación de objetos
- Posición y usando las expresiones delante - detrás/
desplazamiento de encima debajo.
objeto. - Comunica posiciones de objetos en
forma verbal.
- Muestra - Ubica la derecha e izquierda en sí
autonomía y mismo.
seguridad al - Ubica derecha e izquierda teniendo
resolver problemas como referencia una persona.
y comunicarlos. - Ubica derecha e izquierda teniendo
como referencia un objeto.
- Realiza desplazamientos de objetos
usando expresiones: izquierda, derecha,
arriba, abajo.
- Utiliza códigos para describir
posiciones en el plano.
- Gráfica desplazamientos leyendo
códigos correctamente.
2.6. Establece
relaciones 2.6.Compara relaciones
lógicas a partir de lógicas a partir de datos
datos de referidos a ubicación, - Señala objetos usando expresiones:
ubicación, atributos, rasgos y derecha, izquierda, arriba, abajo.
atributos, rasgos, características de objetos - Desplaza su cuerpo con seguridad
características de siguiendo indicaciones.
objetos. - Expresa verbalmente ubicación de
- Ubicación de un objetos en el espacio.
2.7. Identifica objeto en relación
líneas rectas y 2.7. Distingue líneas rectas con otros.
líneas curvas, y líneas curvas, abiertas y
abiertas y cerradas. - Señala líneas rectas y curvas con
cerradas. - Disfruta de sus precisión en un plano
logros al resolver - Señala líneas abiertas y cerradas en
problemas. diferentes gráficos.
- Traza líneas rectas, curvas, abiertas
- Líneas rectas y y cerradas con seguridad.
curvas.
3.1. Muestra datos en
- Disfruta al
tablas simples.
3.1. Muestra datos en tablas descubrir figuras - Recolecta datos de la vida
simples geométricas en cotidiana.
elementos de su - Registra datos de la vida cotidiana
entorno. en tablas sencillas.
- Utiliza correctamente tablas y
- Tabla de datos cuadros en su quehacer diario: cuadro
- Gráficos de responsabilidades, coevaluación,
estadísticos: gráfico etc.
de barra y - Construye gráfico de barras a partir
pictogramas. de datos recogidos.
- Interpreta datos de situaciones
- Valora el uso de reales en gráficos (pictogramas).
3.2Interpreta la relación
las tablas para dar
entre variables
3.2.Interpreta la relación información.
organizadas en tablas.
entre variables organizadas
en tablas y gráficos. - Extrae información presentada en
tablas y cuadros en forma clara
- Expresa información presentado en
- Interpretación gráfico de barras y pictogramas.
de información de - Explica gráficos estadísticos respondiendo

tablas y gráficos a diferentes interrogantes.


simples.

- Muestra interés
por comunicar,
informar utilizando
lenguaje grafico.