1

Apoyo Emocional y Social para el Éxito Académico de Personas con Discapacidad

Brayan Alexander Pasuy

Luisa María Timaran

Angela Prado Erazo

José Luis Guerrero

Carlos Felipe Sarralde

Universidad Cesmag

Docente. Nataly Adelaine Luna Solarte

Programa de Derecho 6B

30 de agosto de 2023
 2

Introducción

La salud mental es la columna vertebral de la estabilidad emocional y el buen desarrollo

cognoscitivo de las personas de cualquier índole, es por ello que a lo largo de este documento

nos hemos enfocado en demostrar a grosso modo como la estabilidad emocional de las personas

discapacitadas influye en su buen desarrollo en cuanto a la educación se tratase, por manera que

nos encontraremos con algunas de muchas estrategias que servirán como referente para la

aplicación de programas y procesos que apoyen a esa estabilidad emocional y por ende, se

alcance el éxito educativo en personas con discapacidad. Aunado a ello conoceremos de manera

trivial alguna de la normatividad vigente que nos hará fundamentar y justificar él porque es

importante el apoyo e inclusión a personas con discapacidad.

 3

Apoyo Emocional y Social para el Éxito Académico de Personas con Discapacidad

La discapacidad es una condición que limita y afecta la motricidad de una persona para

participar o realizar actividades debido a limitaciones físicas, cognitivas, sensoriales o

emocionales; estas pueden ser de naturaleza permanente o temporal, y puede ser causadas o

empeoradas por el contexto económico o social. Las personas que se encuentren inmersas en

discapacidad de algún tipo pueden tener dificultades para participar en la sociedad en igualdad de

condiciones con los demás; siendo esta las culpables del empeoramiento de la situación de la

persona que se encuentra en dicha condición.

Actualmente la discriminación es el principal factor que actúa como permeable para la

adquisición de beneficios que las personas que se encuentran fuera de padecer algún tipo de

discapacidad los gozan, pues esa discriminación limita el acceso a la educación, el empleo, la

atención medica etc. Lo que de suyo concluye, en el fomento de la desigualdad la cual cruza el

trasfondo de las limitaciones físicas o cognitivas.

Mucho se habla de como los sistemas sociales, económicos, políticos y educativos deben

trabajar en la erradicación de la discriminación, y se debe fomentar la aceptación e igualdad para

las personas que se encuentren en condición de discapacidad, así como también adoptar

infraestructura necesaria para permitir el apoyo y el desarrollo integro de su personalidad.

Pero poco se habla de cuál es el sentimiento la no comprensión y discriminación genera

en personas con discapacidad; por consiguiente, poco se habla del apoyo físico y emocional que

deberían recibir para así, alcanzar con plenitud ese desarrollo de la personalidad y el crecimiento

como ser humano existente en una sociedad.

Beneficios del Apoyo Emocional

 4

El apoyo emocional es esencial para todas las personas, pero su relevancia es aún mayor

para aquellos que enfrentan desafíos relacionados con la discapacidad. El sentimiento de

aceptación, comprensión y empatía puede tener un impacto profundo en la autoestima y la

confianza de estas personas, por manera que, el apoyo emocional adecuado puede disminuir la

ansiedad, el estrés y la depresión, mejorando la calidad de vida y fomentando un entorno

propicio para el aprendizaje.

Es por ello que el apoyo emocional debe analizarse desde diferentes estadios

representativos del entorno psicoafectivo que reciben las personas.

La Familia y Amigos

Los protagonistas de este estadio juegan un papel fundamental en la vida de las personas

discapacitadas. La presencia constante de apoyo afectivo puede proporcionar un ambiente seguro

en el que puedan expresar sus emociones libremente. La familia puede fomentar la autoestima e

independencia al alentar logros y metas, mientras que los amigos brindan un sentido de

pertenencia y la oportunidad de construir relaciones sociales significativas.

Los Profesionales en Salud Mental

En este estadio prima la salud mental, en cabeza de psicólogos y/o terapeutas; quienes

desempeñan un rol crucial en la provisión de apoyo emocional. Estos expertos están capacitados

para abordar los desafíos emocionales que puedan surgir, como la ansiedad relacionada con la

discapacidad, la depresión debido a la exclusión social o la falta de autoestima. Proporcionan

herramientas y estrategias para manejar las emociones, lo que es invaluable en el camino hacia el

bienestar.

El apoyo emocional no solo impacta el bienestar personal, sino también tiene efectos

positivos en el rendimiento educativo.; por ello, puede aumentar la motivación para aprender,
 5

reducir el estrés asociado con los desafíos académicos y mejorar la participación en el proceso

educativo. La confianza en uno mismo y la actitud positiva hacia la educación son fundamentales

para superar obstáculos y alcanzar el éxito académico.

El Apoyo y la Inclusión

Los estudiantes discapacitados en ambientes educativos inclusivos y normales pueden

enfrentar desafíos, pero también tienen la oportunidad de aprender y crecer junto a sus

compañeros. La inclusión les brinda apoyo adicional y promueve la aceptación y diversidad en el

aula; es importante resaltar algunos aspectos sobre la modalidad de esta educación

Apoyo Individualizado

Los estudiantes discapacitados reciben adaptaciones y ajustes razonables para satisfacer

sus necesidades específicas. Esto puede incluir la provisión de materiales accesibles, apoyo de

asistentes o recursos de aprendizaje adicionales, normativamente la ley nos expresa que, ‘‘la

educación inclusiva se basa en brindar oportunidades educativas para todas las personas,

eliminando barreras y proporcionando apoyos necesarios. A nivel nacional e internacional, se

cuenta con leyes que respaldan esta educación como un derecho.’’ (Ley 631, 1997)

Acceso a Oportunidades Educativas

Los estudiantes discapacitados en ambientes inclusivos tienen igualdad de oportunidades

para participar en actividades extracurriculares, excursiones y eventos escolares, lo que les

permite disfrutar de una experiencia educativa completa, es por ello que la ley 1618 de 2013 le

exige al Ministerio de Educación que deberá establecer estrategias para promover y educar sobre

los derechos de los niños y niñas con discapacidad y crear programas para garantizar una

educación inicial inclusiva y adecuada para esta población en las escuelas, considerando su

diversidad.
 6

Mejora del Rendimiento Académico

Por último, a consecuencia de los aspectos precedentes, surge la mejora del rendimiento

académico, dado que la inclusión en ambientes educativos normales incide al impacto positivo

de esta población; el estar rodeados de compañeros motivados y tener acceso a un currículo

general puede estimular su aprendizaje y desarrollo; pero para lograr este éxito, no podemos

dejar de mencionar al Decreto 366 de 2009, el cual se encarga de reglamentar la organización del

servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y con

capacidades o con talentos excepcionales, en el marco de la educación inclusiva; en su articulado

reza como deber;

Prestar asistencia técnica y pedagógica a los establecimientos educativos que

reportan matrícula de población con discapacidad o con capacidades o con talentos

excepcionales en lo relacionado con el ajuste de las diversas áreas de la gestión escolar,

para garantizar una adecuada atención a los estudiantes allí matriculados y ofrecerles los

apoyos requeridos. (Decreto 366, 2009)

Sin embargo, el marco legal se ha quedado corto en cuanto a la definición de estrategias

efectivas de índole pedagógica se pueden emplear para lograr ese éxito educativo y el fomento

de la salud emocional, sin embargo, la dogmática y la doctrina se han encargado de emplear esas

estrategias y algunas de ellas son;

Adaptaciones curriculares. La creación de un currículo flexible, que se encuentre

abierto a satisfacer las necesidades específicas del niño, utilizando recursos de aprendizaje

accesibles y adaptados a su nivel y estilo de aprendizaje.

Proporcionar Apoyo adicional. Es necesario el apoyo adicional cuando sea necesario;

ello refiere apoyo personalizado de un asistente o la provisión de recursos adicionales.

 7

Instrucción Diferenciada. Es imperativo flexibilizar la forma de enseñar para atender las

necesidades individuales del niño; es posible emplear diferentes métodos de enseñanza, recursos

visuales y táctiles, y proporciona instrucciones claras y concisas.

Fomento de la Participación Activa. Motivar a la participación activa en los programas

de clase mediante el refuerzo positivo, el establecimiento de metas alcanzables y la creación de

un ambiente seguro y acogedor.

Impacto a Futuro de la Incidencia del Apoyo Emocional

Para finalizar no podemos dejar de recalcar el beneficio idiosincrático que trae emplear

algunas de las estrategias aquí mencionas para lograr ese éxito educativo con base en el apoyo

emocional, por manera que, y considerando que este apoyo tiene un impacto profundo en la vida

futura, el desarrollo y bienestar pueden influir de diversas maneras.

En primer lugar, toma la batuta el refuerzo de la autoestima y la confianza, ello cuando

las personas se sienten valoradas y aceptadas, propiciando habilidades sociales que abren paso a

la capacidad de enfrentar desafíos y perseguir metas dado que el entorno educativo proporciona

oportunidades para aprender y practicar habilidades sociales cruciales, incluso la mejora de sus

habilidades sociales puede establecer relaciones interpersonales más sólidas y satisfactorias en su

vida adulta, aspecto que abre paso al desarrollo de la resiliencia, por manera que, aprender a

lidiar con desafíos y superar obstáculos durante la educación incide en el proceso de madurez

emocional y afectiva y por último, aunado a todo lo tratado en este escrito, se abren puertas a las

oportunidades laborales puesto que este tipo de educación puede contribuir al desarrollo de

habilidades relevantes para el mundo laboral, y pueden estar mejor preparados, para buscar y

mantener empleos.
 8

Bibliografía

Constitución Politica de Colombia, 116 (20 de jJulio de 1991). Obtenido de

http://secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html#1

Decreto 366, por medio del cual se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico

para la atención de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o con talentos

excepcionales en el marco de la educación inclusiva. (El Presidente de la Republica 9 de

febrero de 2009). Obtenido de

https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=35084

Ley 631, Por la cual se establecen mecanismos de integración social de la personas con

limitación y se dictan otras disposiciones. (Congreso de la Republica de Colombia 7 de

febrero de 1997). Obtenido de

https://www.bing.com/search?pglt=673&q=ley+631+de+1997&cvid=2ef8b805f63044ab

a1240b3b72446027&aqs=edge..69i57j0l8.3231j0j1&FORM=ANNTA1&PC=W104