Sergio Ernesto Medina Duran

Grupo 1-A

Carrera: Agricultura sustentable y protegida

Maestra: Delia Ruiz Ibarra

Universidad tecnológica de Etchojoa, Etchojoa, Son, México. Sabado 23 de sep del 2023
PRIMERA UNIDAD: DESARROLLO SUSTENTABLE ACTIVIDAD # 1 COLLAGE

► INVESTIGA ACERCA DEL EJE ECONÓMICO DE LA SUSTENTABILIDAD.

REALIZARÁS UN COLLAGE CON RECORTES, SOBRE ÉL MISMO, TOMA

LA FOTO PARA EVIDENCIA Y LA ADJUNTAS A TU ARCHIVO.

► PUEDE SER EN UNA HOJA BLANCA O DE CUADERNO.

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 COLLAGE

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PRIMERA UNIDAD: DESARROLLO SUSTENTABLE

ACTIVIDAD # 2

► INVESTIGA A QUE SE REFIERE EL EJE INTELECTUAL DE LA SUSTENTABILIDAD Y

REALIZA UN ACRÓSTICO CON LAS SIGUIENTES PALABRAS.

► EJE INTELECTUAL

► EJEMPLO DE ACRÓSTICO:

► CASA

► Carlos sale

► A las 20 horas y

► Sobre sus pies deambula

► A paso cansado

► El acróstico deberá hacer mención a lo que se refiere el eje intelectual.

► la intErculturalidad se manifiesta como

► eJe transversal que traspasa fronteras; un

► Encuentro

► Implica no solamente la convivencia de culturas

► difereNtes, la interacción, si no

► También el reconocimiento y

► El respeto de la diversidad del “otro” y

► La inteRacción, si no también

► El

► reConocimiento y el

► respeTo de la diversidad del “otro” y la

► profUndizacion de “yo”, es decir, “yo” con y desde y el otro. Si bien es cierto que no

► encontrAmos este término definido en el diccionario de la Real Academia, son muchos

► Los autores que han querido delimitar este concepto aportando definiciones

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PRIMERA UNIDAD: DESARROLLO SUSTENTABLE ACTIVIDAD # 3

CUADRO COMPARATIVO

EJES DE LA Definición breve Objetivo Características

SUSTENTABILIDAD importantes
Ejes económico Una sociedad La interculturalidad Identidad,
intercultural intercultural es no es tolerarse Expectativas, Trato
aquella en donde se mutuamente, sino digno, Sujetos
da un proceso construir puentes de amigables.
dinámico, sostenido relación e Escucha respetuosa y
y permanente de instituciones que libre expresión de
relación, garanticen la percepciones y
comunicación y diversidad, pero creencias.
aprendizaje mutuo. también la Reconocimiento de la
Allí se da un interrelación otredad (existencia
esfuerzo colectivo y creativa. No es solo de otros modelos de
consciente por reconocer al “otro” percepción de la
desarrollar las sino, también, realidad).
potencialidades de entender que la DH: Interacciones con
personas y grupos relación enriquece a igualdad de
que tienen todo el oportunidades.
diferencias conglomerado Empatía.
culturales, sobre social, creando un Sinergia: Obtención
una base de respeto espacio no solo de de resultados difíciles
y creatividad, más contacto sino de desde una sola
allá de actitudes generación de una perspectiva e
individuales y nueva realidad independientemente
colectivas que común. .
mantienen el
desprecio, el
etnocentrismo, la
explotación
económica y la
desigualdad social.

Eje intelectual La sustentabilidad Satisfacer las ABARCA LA FORMA

intelectual abarca la necesidades de la DE PENSAR DE LAS
capacidad de un actual generación PERSONAS,
país para el pero sin que esto se AQUELLOS FACTORES
desarrollo de vean sacrificadas las QUE ENGLOBAN UN
recursos capacidades futuras LIBRE ALBEDRÍO,
intelectuales para de las siguientes ACEPTACIÓN DE LAS
su desarrollo y lo generaciones de IDEAS DE LOS DEMÁS
más importante satisfacer sus Y EXPOSICIÓN DE
para retener este propias PUNTOS DE VISTA
conocimiento para necesidades. PROPIOS HACIA LOS
el logro de su QUE SE ENFOCAN EN
crecimiento. LA GLOBALIZACIÓN.

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