Perfil de Puesto

Posición GUÍA CANINO Área: GTH

Reporta a: GERENTE DE GTH Fecha: 07/09/2021

CONDICIONES DE TRABAJO

Horario: 8:30 AM – 4:30 PM Lugar: PUENTE PIEDRA

Rango Salarial y
Tipo de contrato: PLAZO FIJO 3 M A4 - 950 A 1100
Grado:

II. FUNCIONES:

Limpieza diaria de los caniles en los que permanecen los perros hospedados en sus horarios de descanso.

Aseo y alimentación de los canes.

Entrenamiento de los canes supervisado por el director de adiestramiento del centro canino.

Juego y momentos de esparcimiento con los canes.

Comunicación constante con los propietarios de los canes hospedados.

III. FORMACION:

Considerando las exigencias del puesto, qué nivel y clase de educación sería la más recomendable para desempeñarse
eficientemente en este puesto?)
EDUCACION (Minima Necesaria) MARCAR "X"
a) Secundaria
b) Secundaria Completa mas estudios de cierta especialidad X
c) Estudiante Universitario o Técnico (3 años)
d) Graduado Universitario
e) Universitario mas cursos Complementarios (Post-Grado)
f) Maestria
ESPECIALIDAD : Administración Ing. Sistemas
(Marcar X) Economía Computación
Contabilidad X Otros
Ing. Industrial -

IV. EXPERIENCIA:

Experiencia en manejo de perros.

EXPERIENCIA (Minima Necesaria) Tiempo mínimo
Puestos Internos Precedentes
- Guía canino
Empresa o Industria Externa Procedente

Brigada canina de la PNP. 1 AÑO

VI. COMPETENCIAS
Niveles

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A B C D
X
Proactividad
X
Aprendizaje continuo
X
Autocontrol
X
Trabajo en equipo
 DICCIONARIO DE COMPETENCIAS

Competencias genéricas

 Proactividad:
Capacidad de tomar activamente el control y decidir qué hacer en cada
momento, anticipándose a futuros acontecimientos.
A: Propone actividades innovadoras para los momentos de juego con los
canes. Asimismo, es capaz de realizar por iniciativa propia acciones que
permitan que el ambiente sea el más cómodo, ordenado y limpio posible.
Mantiene siempre las cosas listas para la ejecución de las actividades diarias.
Reconoce y se anticipa a sucesos que podrían ocurrir a corto, mediano y largo
plazo previniendo incidentes.
B: Ejecuta cada una de las normas de la empresa. Es capaz de identificar
sucesos que podrían ocurrir a corto y mediano plazo y trabaja en la prevención
de estos.
C: Es capaz de identificar sucesos a corto plazo y propone alternativas de
prevención. Asimismo, toma decisiones inmediatas.
D: Tiene buenas reacciones ante problemas de alto impacto brindando
soluciones inmediatas.

 Aprendizaje continuo:
Habilidad para practicar y compartir lo aprendido durante su formación
profesional para el día a día en el trabajo utilizando todo el potencial de la
organización. Asimismo, la disposición a continuar el proceso de aprendizaje.
A: Es reconocido como un experto en el manejo de los canes y continúa su
formación en el adiestramiento canino profesional. Comparte sus
conocimientos y experiencia actuando como agente de cambio y propagador
de nuevas ideas y tecnologías.
B: Ofrece su experiencia y conocimientos para resolver problemas relacionados
a los canes que se hospedan mas no están llevando un módulo de
entrenamiento.
C: Realiza un gran esfuerzo por adquirir nuevos conocimientos proactivamente
para la mejora de su trabajo dentro de la empresa.
D: Mantiene su formación profesional, aunque no se siente cómodo
compartiendo todos sus conocimientos, ante cualquier duda recurre a fuentes
de información.
  Autocontrol:
Capacidad para controlar las emociones personales y evitar las reacciones
negativas ante provocaciones, oposición u hostilidad de los demás o incluso
ante determinadas conductas de los canes. Asimismo, implica la resistencia a
condiciones constantes de estrés.
A: Maneja efectivamente sus emociones. Evita las manifestaciones de las
emociones fuertes, así como alguna mala reacción con los canes; sigue
funcionando bien o responde constructivamente a pesar del estrés. Puede
utilizar técnicas o planificar actividades para el manejo de sus emociones.
B: Actúa con calma. Siente emociones fuertes como la frustración extrema,
pero continúa hablando interactuando con calma con los canes. Trabaja en las
conductas inadecuadas de los canes que producen desagrado y continúa su
itinerario de actividades. Puede abandonar temporalmente la interacción para
gestional sus emociones y luego regresar.
C: Controla sus emociones. Siente el impulso de hacer algo inapropiado, pero
resiste la tentación. No actúa por impulso, aunque así lo quiera. Se enoja, pero
es capaz de gestionarlo. Puede abandonar la interacción y luego retomarla
D: No se involucra. Siente la presión de la situación y se mantiene al margen
de ella.
 Trabajo en equipo:
Implica la capacidad de colaborar y cooperar con los demás, de formar parte de
un grupo y de trabajar juntos para lograr un mismo objetivo.
A: Fortalece el espíritu de equipo en toda la institución. Expresa satisfacción
personal con los éxitos de sus compañeros. Se preocupa por apoyar el
desempeño de sus compañeros así no obtenga ningún beneficio por ello. Es
capaz de incrementar sus horas de trabajo si lo considera necesario para un
determinado fin en beneficio de la empresa. Considera que el bien de la
empresa es el beneficio de todos.
B: Anima y motiva a los demás. Desarrolla el espíritu de equipo. Actúa para
desarrollar un ambiente de trabajo cooperativo y a su vez familiar. Resuelve los
conflictos que se puedan producir dentro del equipo de trabajo.
C: Solicita siempre la opinión al resto del grupo. Valora las ideas y experiencias
de los demás; está dispuesto a aprender de todos sus compañeros. Promueve
la colaboración de los distintos equipos, dentro de ellos y entre ellos. Valora las
ideas de los demás así nos las comparta.
D: Coopera. Participa de buen grado en el grupo, apoya sus decisiones.
Realiza su trabajo de manera apropiada y tiene una buena comunicación con
los demás.