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El documento presenta una actividad de matemática para niños de 30 minutos. Los niños se dividirán en grupos de 4 y cada grupo tendrá una pecera, dados y peces. El objetivo es que arrojen los dados y coloquen la cantidad de peces correspondiente en la pecera, contando la cantidad total al final.
El documento presenta una actividad de matemática para niños de 30 minutos. Los niños se dividirán en grupos de 4 y cada grupo tendrá una pecera, dados y peces. El objetivo es que arrojen los dados y coloquen la cantidad de peces correspondiente en la pecera, contando la cantidad total al final.
El documento presenta una actividad de matemática para niños de 30 minutos. Los niños se dividirán en grupos de 4 y cada grupo tendrá una pecera, dados y peces. El objetivo es que arrojen los dados y coloquen la cantidad de peces correspondiente en la pecera, contando la cantidad total al final.
Turno: Mañana Sección: 2da “B” – Sala Roja. Duración: 30 minutos. Área: Matemática Contenidos: Conocimiento de una porción de la serie numérica oral. (Recitado numérico) Consigna: ¡Los peces en su pecera! Agrupamiento: Grupos de 4 integrantes. Recursos: una pecera de afiche para cada mesa (4), 4 dados con números y constelaciones hasta el 3, recipientes, peces, tiza. Actividades: Antes de comenzar con la actividad, la residente organizará las mesas como corresponde; en ellas colocará 1 pecera hecha con papel de afiche (la cual tendrá algunos dibujos de burbujas y algunas algas marinas), un dado pequeño (10x10cm) y un recipiente con peces en cada una de ellas. Inicio: La residente invitará a los niños a formar una ronda de la cual será para dictar la consigna y demostrar en qué se basa el juego con dados. (La residente tomará una de las peceras, un recipiente con peces y el dado; para mostrarles cómo se realiza tal juego, arrojará el dado y dependiendo de lo que salga en él, ésta tomará la cantidad de peces que corresponde y los pondrá sobre la pecera. La residente les dirá que el dado debe ser arrojado por turnos. Luego de explicar la consigna, la residente les pedirá a los niños que se acomoden en sus respectivas mesas pero que debe haber solo 4 niños por mesa. Desarrollo: Una vez ya ubicados, la residente con los niños dará comienzo al juego. Los niños deben ir arrojando el dado y dependiendo de lo que salga, esa será la cantidad de peces que deberán ir agregando a la pecera. (La residente hará el recorrido por cada una de las mesas para observar y asistir al grupo que lo necesite, y, además, les pondrá el nombre de los integrantes del grupo) Cierre: Luego de que todos hayan logrado juntar una determinada cantidad de peces, pasaremos al momento del conteo. La residente ira sacando los peces correspondientes a cada grupo y empezará a contar con ayuda de los niños. Todo será registrado en el pizarrón, y después pasaremos a la cinta numérica en busca del número registrado. Fecha de entrega: Fecha de aprobación: Firma de la M. Orientadora: