LECTURA

COMPRENSIVA
TÉCNICAS DE ESTUDIO
 LECTURA COMPRENSIVA

La lectura es uno de los grandes inventos de la humanidad, al principio la

comunicación era oral y permitía transmitir ideas, luego se plasmaron por escrito
esos relatos, y con la invención de la imprenta se revolucionó la lectura
aumentando el número de personas a las que les llegaría la información.
Con la llegada de la tecnología, la información llegó de manera ilimitada a los
lectores.
Por esta razón, es imprescindible contar con un nivel de lectura adecuado.
 LECTURA COMPRENSIVA

Leer es una actividad común para los estudiantes, que muchas veces se
enfrenan a textos y luego de haber leído no le queda nada en la memoria.
¿Porqué pasa eso?
¿Qué nivel de lectura se alcanza en realidad?
¿Habrá alguna forma de optimizar el tiempo y la comprensión de leer?
 ¿QUÉ ES LECTURA COMPRENSIVA?

Es una actividad mental que ayuda a comprender un texto.

Se clasifica en:
• Actividad Estratégica: El buen lector debe trazar sus objetivos y plan de lectura.
• Actividad Interactiva: El lector debe relacionar sus conocimientos previos con lo
que el autor propone en el texto y el contexto.
• Actividad constructiva: El lector construye una representación personal de los
significados descritos por el autor de acuerdo a sus conocimientos previos.
 NIVELES DE LA LECTURA COMPRENSIVA

Para una mejor comprensión, basta observar los pasos del proceso de lectura.
Cuando una persona se inicia en la lectura, reconoce símbolos, descubre
palabras. Poco a poco va cobrando sentido la lectura, y el lector va
adquiriendo destrezas que le permiten llegar a niveles más altos de
comprensión.
 NIVELES DE LA LECTURA COMPRENSIVA

1. Comprensión literal
Consiste en identificar signos, letras, palabras, en incluso frases cortas sencillas.
Este nivel se caracteriza por la lectura lineal y superficial, porque el lector solo
capta lo que está explícito y no logra captar el significado profundo, y no se
establecen relaciones. Se lee sin comprender y los lectores son incapaces de
aprender por este medio.
 NIVELES DE LA LECTURA COMPRENSIVA

2. Comprensión Inferencial (deducir o llegar a una conclusión)

Este nivel, un poco más elevado se da cuando el lector capta el significado e
interpreta lo que expresa el autor.
Cuando el lector desarrolla este nivel, es capaz de analizar, cuestionar,
sintetizar, reconstruir y evaluar el significado integral del texto.
 NIVELES DE LA LECTURA COMPRENSIVA

3. Comprensión Crítica
Es una inclinación del lector de llegar al sentido profundo del texto, a las ideas,
fundamentos, razonamientos y la ideología que está implícita, esto, para considerar
explicaciones alternativas y no dar por hecho lo que puede ser cuestionado.
Para llegar a este nivel se requiere un nivel más alto de lectura y la compresión
integral del texto.
ESTRATEGIAS DE LECTURA
 ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA
LECTURA COMPRENSIVA

Procedimientos que se pueden enseñar y aprender, son actividades

mentales ordenadas. Son vías y métodos flexibles para que el lector
creativa y constructivamente, vaya aplicando y encontrando
soluciones a los problemas para conseguir su objetivo.
 ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA COMPRENSIVA
POBRE COMPRENSIÓN BUENA COMPRENSIÓN
Uso escaso del conocimiento previo Uso activo del conocimiento previo

Dificultad para detectar la idea central Detección de la idea principal, y la retención de la

información

Uso de estrategia de lista Uso de la estrategia estructural

Uso de la estrategia suprimir/copiar Uso de la generalización, construcción e integración

Incapacidad para elaborar un plan Capacidad para planear el uso de estrategias de

lectura

Deficiencias en el establecimiento del Establecimiento efectivo del propósito y uso

propósito de la lectura. adecuado de la lectura durante el proceso lector.

Deficiencias en la capacidad de supervisar Capacidad par supervisar el proceso y la detección

de problemas durante el proceso lector.
ESTRATEGIAS PARA UTILIZAR ANTES DE LA
LECTURA

Las estrategias que pueden utilizarse antes de la lectura sirven

para:
• La activación del conocimiento previo
• El establecimiento de predicciones
• El establecimiento de objetivos
 ESTRATEGIAS PARA UTILIZAR ANTES DE LA LECTURA
ESTRATEGIA TÉCNICA DEFINICIÓN
Preguntas previas Actividad que permite al
lector activar, reflexionar y
compartir los
conocimientos que tenga
sobre el tema
Activar el conocimiento Pregunta focal Actividad que atrae la
previo / Establecimiento introductoria atención del lector, lo
de los presaberes. sorprende y motiva
Aproximación inicial al Dar un vistazo a todo el
texto texto
Diagramación Distribución de la
información
EFECTOS
Desarrolla habilidades de
pensamiento
Crea expectativa
Hace familiar el contenido,
y se desarrolla la habilidad
de deducción
Desarrolla habilidades de
pensamiento asociativas y
de evaluación, en una visión
global.
 TITULO DE UN LIBRO
JUAN ERA POBRE, PERO HONRADO

¿Los pobres generalmente son honrados?

¿La pobreza es consecuencia de la honradez?

¿La pobreza obedece a un comportamiento virtuoso?

¿Riqueza y honradez, estarán emparentadas?

¿La pobreza y honradez tienden a excluirse?

EJEMPLO DE PREGUNTAS PREVIAS

EJEMPLO LECTURA FOCAL INTRODUCTORIA

Por ejemplo, antes de leer sobre

trastornos alimenticios, se puede
discutir sobre esta imagen en la
portada de un libro.
EJEMPLO LECTURA FOCAL INTRODUCTORIA

Lluvia de ideas sobre el contenido del

Cuerpo
libro Ciencia
humano

Los médicos
Es bueno saber deben saber para
como funciona diagnostica
el cuerpo enfermedades
EJEMPLO DE APROXIMACIÓN AL TEXTO
EJEMPLO DE DIAGRAMACIÓN

Para poder aplicar la aproximación al texto de una mejor forma,

existen algunos elementos de diagramación que es necesario
evaluar a la hora de leer el texto.
La diagramación es la rama de las artes visuales que se encarga
de distribuir y organizar en un espacio contenidos escritos y
visuales.
20 EJEMPLO DE DIAGRAMACIÓN

• En la cultura occidental sigue una

dirección que parte el espacio visual
en cuatro cuadrantes.
EJEMPLO DE DIAGRAMACIÓN

• El ojo humano occidental está

acostumbrado a leer de izquierda a
derecha, de arriba abajo, siguiendo
una trayectoria.
EJEMPLO DE DIAGRAMACIÓN

• Las figuras grandes pesan

más que las pequeñas.

• Las figuras oscuras pesan

más que las claras.
EJEMPLO DE DIAGRAMACIÓN

• Las figuras que estan por debajo

de la mitad del espacio visual
pesan más que las qu están
encima.

• Los elementos que aparecen a la

derecho de la página pesan más
que los de la izquierda.
 ESTRATEGIAS PARA UTILIZAR ANTES DE LA LECTURA

ESTRATEGIA DEFINICIÓN

La estrategia consiste en decir de que

trata la lectura.
Establecimiento de predicciones
La técnica de predecir suele
contribuir a la motivación de la
lectura.
 ESTRATEGIAS PARA UTILIZAR ANTES DE LA LECTURA

ESTRATEGIA TÉCNICA DEFINICIÓN EFECTOS

Objetivos determinados Describen con claridad El alumno sabe que se
por el catedrático. las actividades de espera de él al terminar
aprendizaje y lo efectos de revisar el material.
que se pretende Desarrolla habilidades de
Establecimiento de conseguir. pensamiento y
objetivos planificación.
Pensamiento dirigido Objetivos establecidos Automotivación
por el estudiante y lo que Desarrolla habilidades de
pretenden conseguir. planificación y
autoevaluación.
 ESTRATEGIAS DURANTE Y DESPUÉS DE LA
LECTURA

En los procesos de lectura hay 3 mecanismos que el lector utiliza, y de estos

mecanismos se derivan 3 tipos de estrategias.

MECANISMO ESTRATEGIA
Supresión Localización de idea principal
generalización Elaboración de preguntas
Construcción e integración El resumen
27

ESTRUCTURA
DEL TEXTO
 ESTRATEGIAS DURANTE Y DESPUÉS DE LA LECTURA
ESTRATEGIA TÉCNICA DEFINICIÓN
subrayado Consiste en seleccionar
dentro del contenido los
puntos más importantes de
la información
Localización de la
idea principal Señalización/simbología Es toda clase de avisos para
enfatizar u organizar
contenidos
parafraseo Consiste en decir con las
propias palabras lo que se
leyó
EFECTOS
Resume y generaliza
Orientan y guían la atención
y el aprendizaje. Identifican
la información principal
Facilitan el recuerdo y la
comprensión de la
información relevante
 ESTRATEGIAS DURANTE Y DESPUÉS DE LA LECTURA

ESTRATEGIA TÉCNICA DEFINICIÓN EFECTOS

Dialogo con el autor Consiste en establecer Comprensión pausada y
preguntas, afirmaciones o profunda. Desarrolla
negaciones de la lectura habilidades críticas.

Elaboración de
preguntas Discusión guiada Es un proceso interactivo a Permite que se practique y
partir del cual, profesores y consolide el tema visto. Se
alumnos confrontan sus aclaran dudas.
ideas sobre un tema
La pregunta personal Consiste en inducir la Regula el proceso de
elaboración de preguntas lectura.
 ESTRATEGIAS DURANTE Y DESPUÉS DE LA LECTURA

ESTRATEGIA TÉCNICA DEFINICIÓN EFECTOS

Organizadores gráficos Es una estructura Propicia la extracción de
jerarquizada por diferentes ideas principales.
niveles.

El resumen
prosa Es la reescritura de un Desarrolla habilidades
texto tratando la ligústicas.
información que contiene,
omitiendo lo poco
importante o redundante,
sustituyendo conjunto de
conceptos por otros, que
los englobe conservando el
significado genuino del
texto.