PREFECO “LIC.

ISIDRO FABELA”

CLAVE EMS-2/157

CICLO ESCOLAR 2023-2024 “A”

Lista de cotejo para actividades de clase de Geografía Ponderación 40%

Nombre del alumno: _________________________________________________

Grado y grupo: ___________ No. de lista: ____________

Cada trabajo en clase tendrá el valor de 10 puntos y cada indicador tienen un valor de 2 puntos.
Indicadores Si No
Letra legible
La redacción y ortografía son correctas
Los esquemas detallan todos los elementos que lo conforman
Presenta limpieza
Se entrega en tiempo y forma
Puntaje total --- ----

Actividad y Valor obtenido Actividad y Valor obtenido Actividad y Valor obtenido

fecha fecha fecha

Total obtenido × 𝟒𝟎 % Total

Total máximo = obtenido

Nota:
1) Si la tarea o actividad no es entregada en la fecha solicitada, solo se recibirá como fecha límite
dos clases después de haberla solicitado con justificante autorizado por orientación.
2) Si no sube las tareas o actividades a plataforma, se restarán dos puntos al puntaje obtenido en la
actividad.
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CICLO ESCOLAR 2023-2024 “A”

Rúbrica de evaluación para tríptico de la asignatura de Geografía Ponderación 10%

Nombre del alumno: _________________________________________________Fecha:
_____________

Grado y grupo: ___________ No. de lista: ____________

Cada criterio tiene un valor máximo del 2.0%

Criterios Muy bueno (2.0%) Bueno (1.0%) Regular (0.5%)

Contenidos El tríptico contiene toda la El tríptico contiene toda la El tríptico contiene sólo
información solicitada. Destaca las información solicitada. parte de la información
ideas principales e incluye Destaca las ideas principales solicitada, destaca la mitad
información adicional importante. del tema. de las ideas principales del
tema.

Atractivo y organización El tríptico tiene un formato
excepcionalmente atractivo y la
información bien organizada.
Imágenes Se incluyen tres o más elementos
gráficos o imágenes pertinentes al
tema tratado, que contribuyen a la
comprensión del contenido
Presentación Presenta un trabajo limpio, con una
escritura clara y sin faltas de
ortografía.
Entrega El tríptico está dentro del tiempo
estipulado y completo.
Puntaje total (10%)
El tríptico tiene un formato El tríptico tiene la
atractivo y la información bien información bien
organizada. organizada
Se incluyen al menos dos Se incluyen al menos dos
elementos gráficos o elementos gráficos o
imágenes pertinentes al tema imágenes, pero éstos no
tratado, que contribuyen a la son totalmente
comprensión del contenido. pertinentes al tema
tratado o no tienen la
calidad o nitidez debida.
Presenta un trabajo limpio, Presenta un trabajo con
con una escritura clara y una a manchas, con una
tres faltas ortográficas. escritura desordenada y
cuatro a seis faltas
ortográficas.
El tríptico está dentro del El tríptico esta fuera del
tiempo estipulado y con tiempo estipulado (2 días
detalles en sus terminaciones. después).

Nota: Si el tríptico no es entregado en la fecha solicitada, solo se recibirá dos clases después con
justificante autorizado por orientación.

Si no sube el tríptico a plataforma, se restarán dos puntos al puntaje obtenido.

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Guía de observación para desarrollo actitudinal para la asignatura de Geografía

Ponderación 10%
Nombre del alumno: ____________________________________________Fecha: _____________

Grado y grupo: ___________ No. de lista: ____________

Esta guía de observación tiene una ponderación total del 10% en tu escala.

No. ASPECTOS A EVALUAR

1 No tiene orden y disciplina.
2 Realiza faltas de respeto a sus compañeros y profesores.
3 Incumple con el reglamento escolar.
4 No respeta y no se mantiene en su lugar asignado.
5 Incumplimiento de material de trabajo.
6 No realiza las actividades en clase, está realizando tareas de otra materia o no presta atención a la
clase
7 Ingiere alimentos, dulces, bebidas o masca chicle durante la clase.
8 No asiste puntualmente a la clase
9 No sube a plataforma cada semana las tareas y actividades solicitadas.
10 Hace mal uso del celular o audífonos sin que el docente lo autorice.

Nota:

➢ Cada firma registrada por incurrir en una falta, perderá el 1 % de su desarrollo actitudinal.
➢ En caso de no traer esta guía de observación de desarrollo actitudinal cuando se le solicite
o sacar celular en los exámenes parciales perderá todo el porcentaje correspondiente a esta
guía de observación.

Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha

Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha

CALIFICACIÓN
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REGLAMENTO DEL SALÓN:

1- No comer en el salón de clase.

2- Pedir permiso para acudir al sanitario.
3- Asistir puntualmente a clase, conforme su horario lo indica (si es la primera clase solo
se darán 5 minutos de tolerancia).
4- Traer los materiales para la clase.
5- Dejar limpio el salón.
6- Prohibido el uso de celular en las clases (excepción de que se requiera, para esto se
avisará con antelación).
7- Estar atentos de la clase y actividades que indique el profesor.
8- Respetar la participación de sus compañeros.
9- Los alumnos deberán utilizar un lenguaje adecuado para comunicarse con sus
compañeros y personal de la escuela.
10- Están estrictamente prohibidos los juegos de manos, luchas, empujones, etc., dentro y
fuera del salón.
11- No faltar a la clase.
12- Levantar la mano para participar.
13- Elaborar sus trabajos en clase, si el alumno viene a clase, pero no entrega actividad,
ya no se recibirá dicha actividad.
14- Estar al pendiente de su registro de asistencia, participación, trabajos y proyectos
(cuestionarios).
15- Justificar sus faltas si fuera necesario.
16- El alumno no deberá tener distractores en clase, tales como celulares, audífonos y otros
objetos que perturben su atención.
17- No se reponen trabajos o tareas, siempre y cuando exista justificante por coordinación.
18- Se debe de entregar los trabajos en plataforma por semana, de no ser así será
sancionado con dos puntos en la actividad o trabajo.
19- No se recibirán actividades por correo, a excepción de que orientación indique lo
contrario.
20- Si el alumno hace uso del celular en la aplicación de exámenes (Cuestionarios), el
examen será anulado en su totalidad.
21- Si el alumno no se presenta el día del examen, se podrá aplicar en otra fecha en la que
orientación indique, pero este podrá ser, escrito, oral, exposición, etc.
Nota: Cualquier falta a este reglamento será sancionado en la guía de observación
actitudinal, asimismo se levantará reporte en plataforma.

Nombre y firma de enterado del alumno

____________________
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TEMARIO DEL PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

GEOGRAFÍA
DOCENTE: JAIR ISAEL MARTÍNEZ SALINAS

B H CONTENIDO DEL TEMARIO PARA EL PRIMER PERIODO PLAN DE EVALUACIÓN %

I 9 1.1 Campo de estudio RÚBRICA DE:

1. ACTIVIDADES DE CLASE 40
1.2 Recursos geográficos 2. CUESTIONARIO 40
3. TRÍPTICO 10
1.2.1 Puntos, líneas y círculos imaginarios 4. ACTITUDINAL 10
5.
1.2.2 Coordenadas geográficas
6.
1.2.3 Metodología

1.2.4 Cartografía y elementos del mapa

1.3 Tipos de mapas

1.3.1 Sistemas de información geográfica (SIG)

1.3.2 Gráficas y estadísticas

2.1 Relación Sol-Tierra-Luna

II 8

2.1.1 Estructura del Sol

2.1.2 Influencia del Sol

2.1.3 Influencia del Sol y la Luna en la Tierra

2.1.4 Movimientos terrestres y consecuencias

2.2 Características de la Luna

2.2.2 Fases lunares

2.2.3 Eclipses

2.2.4 Mareas
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B H CONTENIDO DEL TEMARIO PARA EL SEGUNDO PERIODO PLAN DE EVALUACIÓN %

III 1 3.1 Litosfera RÚBRICA DE:
1
3.1.1 Estructura interna de la tierra 7. ACTIVIDADES DE CLASE 40
8. CUESTIONARIO 40
3.1.2 Procesos endógenos y exógenos que determinan la formación 9. MAQUETA 10
del relieve (continental y marino) 10
10. ACTITUDINAL
11.
12.
3.2 Hidrósfera

5 3.2.1 Aguas oceánicas y continentales

3.2.2 Ciclo hidrológico

3.3 Atmósfera

3.3.1 Estructura y composición de la atmósfera

3.3.2 Tiempo atmosférico y clima

B H CONTENIDO DEL TEMARIO PARA EL TERCER PERIODO PLAN DE EVALUACIÓN %

III 1 3.4 Prevención de desastres derivados de la dinámica Terrestre RÚBRICA DE:

13. ACTIVIDADES DE CLASE 40

14. CUESTIONARIO 40
4.1 Regiones y recursos naturales 10
15. PROYECTO
16. ACTITUDINAL 10
4.1.1 Definición y clasificación de las regiones y recursos naturales
17.
18.

4.2 Desarrollo sustentable

IV 6

5.1 Población humana

5.1.1 Indicadores de desarrollo humano

5.2 Conflictos políticos internacionales

V 8 5.2.1 Estado-Nación

5.2.2 Globalización

BIBLIOGRAFÍA DE APOYO

Manzur, G.L. y Ungson, A.L. (2015). Geografía. México

https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/TB5GA.htm#page/28
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MATERIAL DE APOYO

➢ Libreta tipo profesional cuadro chico (Se puede usar carpeta).

➢ Colores
➢ Juego geométrico (compas, transportador y regla)
➢ Hojas de color (se solicitarán con anticipación)
➢ Internet (Se notificará el uso del dispositivo móvil con anticipación)