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0 ¿POR QUÉ LA
EDUCACIÓN?
PROF. JUANITA, PH.D.
RELI5010 HISTORIA Y FILOSOFÍA
DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA

^^ “George Dawson: The Beauty of Reading…..” Recuperado de

https://tntribune.com/george-dawson-the-beauty-of-reading-the-answer-to-racism-
2021-update/.
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“I’m 103. After all, now I know why I’m

here. I’m here to learn….My favorite book
is the Bible. There’s a verse I love: ‘In the
beginning was the Word, and the Word
was with God and the Word was God.’
Now the Word is with me. If there’s ^^ “George Dswson….” Recuperado de
https://www.kazantoday.com/WeeklyArticles/george-

anything worth being proud of, it’s that.” –

dawson.html.

George Dawson1
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<< “…La Vida Es Hermosa.” Recuperado de https://www.amazon.com/-/es/Richard-

Glaubman/dp/8475779034.

RAZÓN PARA VIVIR

Dijo sobre él Oprah Winfrey que fue uno de los
entrevistados que más marcada la habían dejado,
porque descubrió con su historia que nunca es tarde,
y que la educación, sin importar la edad, sigue
siendo una puerta abierta. Se trata de George
Dawson, el hombre que aprendió a leer y escribir
a los 98 años.
Una tarde gris de invierno un representante de la
escuela de adultos tocó a su puerta para ofrecerle la
oportunidad de asistir a clase. George, se dijo para
sí mismo: “Tengo todo el tiempo del mundo para
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mejorar, y si a mi edad sigo vivo será por una buena razón”. Así que le
dijo al educador: “Espera, me voy contigo”.
“Escribir mi nombre ha sido una de las cosas más grandes que he
aprendido, antes firmaba con una equis. Ese fue mi nombre durante casi
100 años. Era todo lo que sabía. Ahora cada mañana me pregunto qué
aprenderé ese día.”
Y así fue como se convirtió en el alumno más viejo que jamás había tenido
el centro. Y me pregunto sino uno de los más ancianos en aprender a leer
y escribir en cualquier momento de la historia de la humanidad. Su historia
primero trascendió a los medios locales, y de alguna manera llegó hasta
el estado de Washington, donde el profesor de primaria Richard Glaubman
quiso conocerlo en persona para ofrecerle que hablara en su colegio para
los alumnos.
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Glaubman y Dawson terminaron escribiendo las memorias de éste de

forma conjunta, y entonces, con 100 años cumplidos saltó a la fama,
saliendo en la revista People y en el show de Oprah. El libro se llamó
Life is so good, en español traducido como La vida es hermosa, ya que así
es como sintió este gran hombre que había sido la vida con él.
La apertura mental que demostró George fue más allá del hecho de
aprender a leer y a escribir, ya que como él cuenta su primer pensamiento
cuando Richard le propuso el proyecto fue: “Me dije nunca confíes en el
hombre blanco, porque así me enseñó mi abuelo. Pero resulta que en
esta ocasión sería la primera vez en mi vida que rompería esa creencia,
porque hasta entonces siempre la seguí al pie de la letra. Nunca es
demasiado tarde para cambiar.”1

1 By mozolezaceh, iLourdes Carmona, “George Dawson, una puerta abierta,” Valencia News, 26 octubre 2016,
https://www.listosparadespegue.com/george-dawson-una-puerta-abierta/.
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¿POR QUE NOSOTROS QUEREMOS

APENDER Y ENSEÑAR?
>> “La importancia de aprender a enseñar….” Recuperado de
https://ecuador.unir.net/actualidad-unir/la-importancia-de-aprender-a-ensenar-o-ensenar-a-
aprender-a-ser-docente/.

Comenzamos con las filosofías o

cosmovisión y las teologías de ustedes.
Favor de prepararse para contestar algunas
de las siguientes preguntas que parecen más
fundamentales para la semana que viene (5-
10 minutos). Las siguientes preguntas son
para ayudarles construir una filosofía
educativa sencilla para ti y los demás, junta con una teología.
Luego, favor de considerar como las respuestas puede impactar el proceso
de “enseñar-aprender”.
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PREGUNTAS PARA UNA FILOSOFÍA O

COSMOVISIÓN
>> “Adultos mayores aprenden….” Recuperado de https://www.aarp.org/espanol/hogar-familia/familia-
bienestar/info-2020/adultos-mayores-aprenden-a-tocar-instrumentos-durante-covid.html.

 ¿Cómo puede ser el hombre feliz en el mundo?

¿Qué buscamos en la vida?
 ¿Existe una ética universal? ¿Qué es el bien o
el mal?
 ¿Qué es lo real? ¿El mundo en el que vivimos es real?
 ¿Existe la justicia? Si es así, ¿es indispensable que en la sociedad
reine lo justo?
 ¿Qué es el arte? ¿Qué es la belleza?
 ¿Existe la nada? ¿Qué es el tiempo?
 ¿Existe el alma humana? ¿Hay algo como un Dios?
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>> “…Leen 200 libros….” Recuperado de https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-

vida/2018-09-12/libros-lecturas-200-ano-como-leer_1614354/.

 ¿Qué es la vida? ¿Qué ocurre después

de la muerte?
 ¿Cuáles son los incentivos para actuar
bien?
 ¿La ciencia siempre elabora conocimientos verdaderos?
 ¿Existe la objetividad?
 ¿Cuál es el sentido de la vida del ser humano en el mundo?
 ¿Tenemos las personas libre albedrío para actuar?
 ¿Es el amor algo natural de los seres humanos o es una creación
cultural?
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 ¿Está todo escrito o las personas crean su propio destino?2

PREGUNTAS PARA UNA FILOSOFÍA O COSMOVISIÓN
 ¿Existe un ser trascendente y cómo se relaciona con
el universo?
 ¿Qué es la revelación? ¿Cuál es la importancia de
las Escrituras?
 ¿Cuál es la naturaleza de la teología moral y hay una

ley universal que gobierna las relaciones humanas?

 ¿Para quiénes son las enseñanzas religiosas y por

qué?
>> “Aprende a Predicar….” Recuperado de https://www.e-cursosonline.com/cursos/aprende-a-predicar-desde-
cero/.

2 “20 ejemplos de preguntas filosóficas,” Ejemplos, https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-preguntas-

filosoficas/.
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 ¿La vida es predeterminada o hay libertad de voluntad?

 ¿Cuál es la relación entre lo divino y el ser humano?
 ¿Cuál es la responsabilidad del ser humano con Dios?
 ¿Qué es la salvación y su importancia en la vida y
muerte?
 ¿Qué es la teología de la cruz y la resurrección?
 ¿Qué es la trinidad y su relación con el ser humano?
 ¿Qué es el ser humano y lo demás de la creación?
¿Cómo se relacionan?3
<< “Ep. 17 – Aprender a orar.” Recuperado de https://www.listennotes.com/de/podcasts/notas-sueltas/ep-17-
aprender-a-orar-vW3-Mt6VB4A/.

3 “Preguntas acerca de teología,” Got Questions, https://www.gotquestions.org/Espanol/Preguntas-acerca-

teologia.html.
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PREGUNTAS PARA UNA FILOSOFÍA Y TEOLOGIA DE LA EDUCACION

CRISTIANA
 ¿Para que aprender y especialmente aprender de Dios? ¿Cuál es la
motivación?
 ¿Cuál creo yo es el propósito máximo del mundo, de la gente y la
educación?
 ¿Qué creo acerca de la gente y la forma en que aprenden?
 ¿Cuáles resultados debe un programa educativo
tratar de inculcar?
>> “Niño en Bicicleta.” Recuperado de http://ns2022.advertiseway.com/fr306.php?cid=111&cname=ni%
C3%B1o+en+bicicleta&r=www.museocamisetasdefutbol.com.

 ¿Cómo se producen mejor estos resultados?

 ¿Cómo debo planear una lección o programa
específico?
 ¿Cuál es el propósito principal o meta de la
enseñanza cristiana?
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 ¿Cuál es la fuente de autoridad en su enseñanza?

 ¿Cuál es el punto de vista del maestro?
 ¿Cuál es el punto de vista del estudiante?
 ¿En cuál contexto ocurren la enseñanza y el aprendizaje?
 ¿Qué es la importancia de organizar el aprendizaje y cómo se ve el
currículo? 4

4 “Preguntas básicas de la enseñanza,” Seminario Reina Valera,

http://www.seminarioabierto.com/educacion09.htm.