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  • PLANIFICACION Aprendizaje en El Servicio)

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    claudia janeth marcelo ramirez
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    Este documento presenta el plan de clase para un grupo de 5° grado de primaria indígena. La sesión se centrará en desarrollar el pensamiento estratégico y divergente de los estudiantes a través de un juego llamado "En busca del tesoro". Los estudiantes se dividirán en equipos y cada uno recibirá pistas e instrucciones. El objetivo es que apliquen estrategias creativas para encontrar el tesoro. Al final, se pedirá al equipo ganador que explique su estrategia y los estudiantes

    Descripción original:

    Planeación 2022

    Título original

    PLANIFICACION Aprendizaje en el servicio}

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    © © All Rights Reserved

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    PLANIFICACION DIARIA

    CICLO ESCOLAR 2023-2024 SEIEM


    PRIMARIA INDÍGENA “Ignacio Ramírez” C.C.T.: 15DPB0212a ZONA ESCOLAR: 303 GRADO: 5°
    GRUPO:”A”
    DOMICILIO: COLONIA NUEVO MEXICO LOCALIDAD: LA CONCEPCION DE LOS BAÑOS
    MPIO: IXTLAHUACA

    GUION DIDACTICO: En busca del tesoro FECHA: 21-


    09-23
    CAMPO FORMATIVO: Ética naturaleza y sociedad
    EJES ARTICULADORES: De lo Humano a lo comunitario.
    -Inclusión
    -vida saludable
    -pensamiento critico
    CONTENIDO: Pensamiento lúdico, divergente y creativo
    PDA:
    -Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego cotidianas para valorar la
    actuación individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
    MATERIALES:
    -rompecabezas
    -pelota/ peluche
    -pistas
    -Monedas de chocolate
    -Cofre
    BIBLIOGRAFIA: Programa analítico

    ACTIVIDADES
    INICIO:
    -Realizar el juego e la papa caliente con el objetivo de rescatar los saberes previos a partir de las
    siguientes preguntas
    ¿sabes que es una estrategia?
    ¿En algún momento de tu vida has aplicado alguna estrategia?
    ¿Cuándo, cómo y quienes participaron?

    DESARROLLO:
    -Comentar a loa alumnos que en esta sesión realizaremos una dinámica llamada “en busca del
    tesoro” con el propósito de crear estrategias para buscar una posible solución
    -solicitar a los alumnos que se organicen en equipos, conforme a las filas en las que se encuentran
    ubicados.
    -A cada equipo se le entregara un parche de un color diferente que los representara. 8 (Quien
    porte el parche será el capitán de la tripulación)
    -Posteriormente se les entregara un sobre con las instrucciones pertinentes a la actividad.
    CIERRE:
    - Pedir al equipo ganador ¿cuál fue la estrategia que utilizaron para ganar?
    - ¿Qué elementos consideran que les hizo falta en la elaboración de su estrategia?
    - Realizar de manera individual una breve reflexión de la importancia a de crear estrategias
    dentro d la vida cotidiana
    EVALUACIÓN:
    -lista de cotejo

    OBSERVACIONES:

    Lista de cotejo
    Indicadores Si No
    1.- Disposición en la actividad

    2.- trabajo en equipo

    3.- Explicar su estrategia aplicada

    4.- Realización de su reflexión escrita

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