GUIA DE OBSERVACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACION DE

NECESIDADES DEL ESCENARIO DE PRACTICAS

Estudiante en
practica
Institución Corporación Universitaria Latinoamericana
Semestre y
modalidad de
practica
Fecha

Objetivos:
 Realizar una contextualización y caracterización del entorno y la población atendida
en su lugar de práctica.
 Realizar el análisis interpretación y evaluación del contexto de prácticas, con miras
a la priorización de necesidades susceptibles de ser intervenidas pedagógicamente
durante el período de practicas
Técnicas a emplear: Entrevistas informal, revisión documental, observación.

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

• Nombre:

• Dirección /ubicación:

• Teléfono:

• Dirección Electrónica:

• Director (a):

• Nombre del estudiante en prácticas:

ACTIVIDADES
1. Exploración de necesidades
 ¿Que caracteriza al escenario de práctica? (principales características del entorno y
la población atendida, atenciones y recursos de apoyo que se ofrecen a la población
atendida, a sus familias y/o cuidadores para responder a sus necesidades educativas
y favorecer su inclusión)

 ¿Qué necesidades y/o expectativas plantea el escenario de prácticas?

 ¿Qué necesidades identifica usted? (aquellas que son percibidas por usted y que no
las manifiestan abiertamente los actores del contexto)

 ¿Qué técnicas empleó para recoger la información descrita?

2. Análisis e interpretación fundamentada de necesidades

 ¿Qué relaciones identifica entre las necesidades expresadas por los agentes del
escenario de prácticas y las que usted identifica en el contexto del escenario de
prácticas?

 Destaque las principales ideas que emergen del análisis del diagnóstico.

 ¿Cuál es el significado real de las necesidades o expectativas declaradas por los

agentes educativos?
Tienen un significado muy relevante porque sin unos buenos medios para enseñar ¿cómo se
podría enseñar correctamente?
 ¿Derivado de las necesidades y expectativas de los agentes del escenario de practica
que rol cumpliría usted en la prestación del servicio educativo?

3. Propuesta de apoyo para responder a las necesidades y expectativas

identificadas
 Priorice las necesidades a intervenir pedagógicamente (tome en cuenta para su
viabilidad el tiempo, las asignaciones que se le hagan en el escenario)

 ¿Qué alternativas propone para resolver dichas necesidades?