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CÓD: 597
FASE I: PREPARATORIA
Con una duración de una (01) semana, Esta fase tiene como propósito que
los estudiantes se familiaricen con los requerimientos, actividades y
responsabilidades propias del proceso de Práctica III.
B. Detección de Necesidades
Información sobre la comunidad circundante del plantel sede del
Centro de práctica.
Visita de reconocimiento de la comunidad: escuelas, sitios de salud
(públicos y privados), comercios, zona residencial, sitios
recreativos, sitios deportivos, sitios culturales)
¿Qué problemas confronta la comunidad?
¿En qué área se ubica el problema de la comunidad?
¿De los problemas mencionados cuál considera prioritario?
¿Podría describir brevemente en qué consiste el problema?
¿Cuáles son las evidencias del problema?
¿Cuál es la situación ideal, a la cual se debería dirigir la solución de
este problema?
¿Existe algún programa en la institución de atención a la
comunidad? ¿Cuál sería este?
Tiene una duración de una (01) semana y está constituida por actividades
de discusión en grupo, sobre la experiencia vivida entre el Asesor y los
estudiantes a su cargo. El propósito de esta última fase es proporcionarle al
estudiante la oportunidad de reflexionar sobre la experiencia vivida, a fin de
interpretar el sentido de las distintas situaciones en el centro de Práctica,
inherentes a la proyección a la comunidad del centro de práctica. El estudiante
contrastará la teoría con la práctica, también puede referirse a aspectos de
autoevaluación.
Durante esta fase se realizará una reunión que será convocada por el
asesor en el Centro Local con todos los estudiantes a su cargo.
Se espera que dicha reunión sirva para analizar la experiencia vivida en
el centro de práctica.
Se espera que el estudiante pueda expresar las experiencias vividas a
nivel afectivo o de ejecución, por comparar puntos de vista, sistematizar, resumir e
interpretar, en grupo, aportará a tu formación importantes elementos de
enriquecimiento personal y de consolidación de aprendizajes. No dudes en
aprovechar esta oportunidad que la Universidad te ofrece de culminar esta etapa
mediante un verdadero intento de comprensión de los fenómenos.
Índice del Trabajo: el índice o tabla de contenido debe ser una lista
ordenada mediante la cual el lector pueda ubicar los diferentes contenidos del
informe.
Introducción: El escrito debe comenzar con una idea general que conduce
al tema y orientar la problemática del asunto. El objetivo de la introducción es
ubicar al lector en la importancia de lo tratado y la razón que lleva a realizar el
trabajo. Debe presentar una descripción breve del trabajo, su importancia dentro
de la asignatura e indicar las partes del Informe. En definitiva, la introducción debe
dar una idea general, pero clara al lector sobre el contenido del trabajo. Sobre esto
el estudiante ya tiene una amplia experiencia por los trabajos realizados en cursos
previos, incluyendo las Prácticas I y II.
1. Portada
2. Índice
3. Introducción
4. Programa de intervención gerencial, con proyección comunitaria que atienda
los requerimientos y necesidades de la comunidad educativa donde le
corresponda desempeñarse, de manera holística, innovadora e integral.
- Fase 1 Preparación
Identificación del Plantel sede del Centro de práctica.
Estructura, organización y funcionamiento del Centro de Práctica.
Horario de las Prácticas.
- Fase 2 Desarrollo
Etapa 1: Análisis de necesidades de la comunidad a la cual pertenece la
institución educativa:
-Descripción del plantel y del servicio de Educación Especial.
-Información sobre la comunidad, escuelas, sitios de salud (públicos y
privados), comercios, zona residencial, sitios recreativos, sitios
deportivos, sitios culturales).circundante del plantel sede del Centro de
práctica
-Detección de Necesidades. (Diagnóstico de Necesidades)
Etapa 2: Planificación de un programa dirigido a la comunidad a la cual
pertenece la institución educativa.
-Elaborar el plan de atención a la comunidad: (actividades a realizar,
recursos, humanos, financieros, materiales, estrategias de evaluación).
-Justificación del plan de atención de Acuerdo con las Necesidades de
la Comunidad
-Objetivo general y específicos del plan de atención.
Etapa 3: Aplicación del programa dirigido a la comunidad a la cual
pertenece la institución educativa
-Desarrollo y descripción de las acciones y actividades programadas de
forma detallada.
-Descripción de las acciones realizadas de forma detallada.
-Ejecución del programa.
- Fase 3 Conclusión
Resultados alcanzados.
5. Conclusiones.
6. Recomendaciones.
7. Anexos.
8. Referencias.