TEORÍA PSICOANALÍTICA

Representante:
“Sigmund Freud nace en Viena, Austria en 1856 y muere en Londres en 1939.
Neurólogo, psiquiatra y psicólogo austriaco. Comenzó sus trabajos en el campo de la
fisiología del sistema nervioso, estudió los avances en la terapia de la histeria, utilizó el
método de la hipnosis y fue creador del psicoanálisis. Realiza grandes aportes a la
psicología infantil entre los que se encuentran las fases del desarrollo psicosexual, el
complejo de Edipo y la relevancia de los primeros años de infancia la formación del
aparato psíquico y la personalidad.” (Fass, A., 2018)
Explicar el por qué del comportamiento de las personas de una manera u otra,
dependiendo del contexto en el que se encuentren. Si bien es cierto que, al basarse en
el estudio del sujeto en sí mismo, no se considera una teoría científica puramente
dicha, sino un modelo metafórico.
La perspectiva analítica:
Ello: lo clasifico por experimentar aun los impulsos de placer, el sujeto buscara la
gratificación inmediata
Yo: Es manejado por el principio de la realidad, es un proceso por el cual se satisface
al ello, pero de un modo más realista, obtendrá un resultado de placer más duradero.
Superyó: también vemos la presencia de la realidad, pero aparece lo ideal, que viene
siendo como debería ser nuestra conducta. Se busca la perfección para producir
orgullo o bien culpa.
Para poder analizar la teoría se utiliza la metáfora del iceberg:
Consciente: Aquí la mente nuestros actos, el pensar o
hablar es de forma racional, es la mente por así decirlo
despierta.
Preconsciente: representada por la memoria ordinaria, no
somos tan conscientes de esta información, pero al existir
un poco de manipulación es recuperable
Inconsciente: Guardamos ahí nuestros sentimientos,
impulsos, pensamientos y recuerdos a los que el consciente
no alcanza. Freud decía que en el inconsciente podíamos
encontrar cosas desagradables e inaceptables y este podía
influir en nuestra conducta y experiencias.
TEORÍA PSICOSEXUAL
Sigmund Freud nos plantea que la sexualidad aparece desde el momento del
nacimiento y que durante las sucesivas etapas críticas de la infancia que diferentes
zonas corporales proporcionan gratificaciones especiales al individuo y que estas
están ligadas al comportamiento del individuo.
Para su mayor comprensión se dividió en etapas.
Etapa Oral: comprende el primer año de el infante. La boca como tal viene siendo la
principal zona erógena, nos solo por el placer de alimentarse si no el succionar morder
de una manera rítmica, el placer da origen en el movimiento de labios, lengua y
paladar. A través de la boca el niño explora su entorno, en esta etapa surge el destete
y si este es de una manera traumática para el infante esto se vera reflejado más
adelante con adicciones y la búsqueda de esta estimulación.
Etapa Anal: Va alrededor del primer año a los tres, la región placentera viene siendo el
ano y sus esfínteres con esta ultima nos referimos al control que se obtiene de estas,
el niño al realizar sus deposiciones le genera placer la retención y así la eliminación de
las heces, la actividad interna de expulsión o retención impacta en su yo. Aquí nos
encontramos con el aprender a utilizar la bacinica en este caso las consecuencias de
una práctica mal hecha por los padres sería una persona reprimida, tacaña,
disgustado con su cuerpo, sometidos a la autoridad y en el caso de no contar con la
ayuda de padres surge así una persona déspota y rebelde ante la autoridad.
Etapa Fálica: Desde los tres a seis años de edad, la zona erógena regente son los
genitales, además, se empiezan a diferenciar entre varón y mujer. Surge el aclamado
complejo de Edipo que se trataba de una rivalidad contra el padre, el primer símbolo
de amor para el niño es la madre, es por eso que los niños tiene deseos sexuales con
la madre, sin embargo, deja esos deseos por el miedo a la castración como el de
niñas surgiendo el complejo de castración y llega a identificarse con su padre,
mientras tanto la niña culpa a la madre de su castración y surge la envidia del pene
pero se da cuenta que tiene acceso al falo como la madre y se identifica con ella, por
ultimo surge un deseo por engendrar un niño de su padre, esta etapa puede traer
consigo las siguientes consecuencias si no es bien practicado por los padres: una
fijación por la madre, confusión de género, agresivo con las mujeres y competitivo con
los hombres
Etapa de Latencia: Va de los seis entre los trece años, se inhibe el impulso sexual, los
impulsos sexuales inaceptables son canalizados por nuestra moral y cultura, el niño al
estar en la etapa escolar adquiría nuevos conocimientos razónales y lógicos, Freud no
la consideraba tanto como una etapa ya que no se veía nada nuevo y no había una
grave consecuencia encontrada en esta etapa.
Etapa Genital: Comprende la adolescencia, el niño esta pasando por la maduración
física. Surgen nuevamente estos deseos sexuales. Antes se buscaba una
autosatisfacción, pero ahora se busca la satisfacción con los demás así surge el
interés por parejas sexuales el desarrollo de un ego fuerte le da al sujeto una
estabilidad para su vida amorosa, un mal manejo de esta etapa puede llegar a que el
sujeto reprima sus deseos sexuales desarrollando perversiones, puede llegar a
lastimar a las personas, le importara más su satisfacción sexual y llegar a ser egoísta
Conclusiones: Freud nos dejo un esquema de como la interacción con nuestra
autosatisfacción sexual de la infancia puede influir en como seremos como personas
en un futuro, nos ayuda a comprender los sentimientos y el comportamiento de una
persona ya que mediante el curso de estas etapas podremos ver si se lograron
adecuadamente, para entender esta teoría necesitamos tener en cuenta nuestro
inconsciente ya que tenemos recuerdos de experiencias, es por eso que el
psicoanálisis alimenta más la teoría psicosexual y le da la validación necesaria, me
resulta importante saber esta teoría ya que como psicólogos tenemos que ayudar a
padres angustiados por la educación de sus menores.

Fass, A., (2018) PSICOLOGIA DEL DESARROLLO de la NIÑEZ, Córdova, Argentina

http://190.57.147.202:90/jspui/bitstream/123456789/3072/1/PSICOLOGIA-DEL-
DESARROLLO-NINEZ-2EDICION-2018-COMPLETO%20%281%29.pdf