CLASE CON EL ENFOQUE HUMANISTA

El enfoque humanista se centra en el desarrollo integral de los estudiantes, por lo que es

determinante la calidad de los procesos de enseñanza y como se incorpora en el
desarrollo personal y social de los estudiantes en énfasis con el proceso de las
habilidades socioemocionales.
Nuestros pasos para iniciar una clase son:
1. Elección del tema: Discapacidad visual
En el cual se hablará de lo que es la capacidad visual, sus términos principales, se
hablara de las personas con ceguera total, personas con restos visuales y los tipos de
perdida, identificación y evaluación en el área escolar, evaluación para la comodidad del
usuario, necesidades educativas especiales, vida escolar y la familia.
2. Se centra en el alumno
Se busca la atención determinada del alumno para que exista participación en todo el
proceso de la clase, buscar una conexión de los subtemas y conceptos que se aprenden.
El enfoque humanista de la educación prioriza el descubrimiento del potencial de cada
individuo para impulsar la identidad personal del estudiante.
3. Fomentar la individualidad
Nos basamos en el cambio de ideas que existan en el aula, se pide el punto de vista
externo de un estudiante a la opinión o punto de vista que otro dio ayuda a los estudiantes
a encontrar similitudes con las personas que los rodean, además de impulsar la tolerancia
y aceptación de las diferencias.
4. Alimentación del aprendizaje
En este modelo educativo, los maestros no son vistos como figuras de autoridad, sino
como facilitadores de aprendizaje. Se fomenta un enfoque proactivo para la adquisición
de conocimiento. En el caso de nuestro tema se busca la participación en una actividad
en donde exista el trabajo en equipos siendo colaborativo y mas expresivo al cambio de
ideas.
Ej. El completar la tabla dicha anteriormente con el sub tema identificación y evaluación
en el área escolar.
Crear estrategias que ayuden a las personas con discapacidad visual a convivir en la
sociedad.
5. Contribución al bienestar social
Se les pedirá a los alumnos la opinión de su experiencia en la clase, que es lo que
aprendieron, que es lo que ya sabían y como lo reforzaron y que podían implementar del
tema.