Carta descriptiva.

Licenciatura en Línea
Licenciatura: LENGUAS EXTRAJERAS Ciclo: 2023-3
Nombre de la
COMUNICACIÓN BÁSICA EN INGLÉS I Clave de la asignatura: UNI_241_40_27_B1A_LO_LL1NN_BLE102
asignatura:
Periodo en el que se
Nombre del profesor: GABRIELA OLIVIA VÁZQUEZ MARÚ Del 18/09/2023
imparte:
Al 28/10/2023

Objetivo general de la asignatura:

Al finalizar el curso el alumno será capaz de: Utilizar de manera oral y escrita expresiones cotidianas de nivel básico de inglés, ejercitando tanto la comprensión
auditiva como lectora y empleando sustantivos contables y no contables, adjetivos, verbos regulares e irregulares, adverbios de frecuencia y preposiciones
para la presentación de sí mismo y otras personas, la descripción del entorno inmediato y el uso de expresiones básicas en tiempos presente y pasado.

Introducción a la materia:
El alumno será capaz de expresarse de formar elemental con otras personas en inglés como dar información personal y hablar en presente y pasado
simple.

TEMAS Y SUBTEMAS
1. Verbo to be y adjetivos
posesivos
1.1. Expresión oral y escrita del
verbo to be
1.1.1. Presentación personal
1.1.2. Presentación de otras
personas
1.1.3. Presentación de
nacionalidades
1.2. Adjetivos posesivos
1.3. Expresiones posesivas
1.3.1. De información personal
2. Presente simple y adverbios
de frecuencia
2.1. Expresión oral y escrita en
oraciones afirmativas
2.1.1. Hobbies y pasatiempos
2.1.2. Gustos y preferencias
con el uso de like & dislike
2.2. Expresión y redacción de
oraciones interrogativas y
negativa
2.2.1. Profesiones y oficios
2.2.2. Actividades cotidianas
2.3. Uso de los adverbios de
frecuencia en la expresión oral
y escrita
Semana 1: 18 al 24 de septiembre de 2023
OBJETIVO(S)
ESPECÍFICO(S)
Al término de esta unidad
lograrás:
Utilizar el verbo to be para
describir información personal.
Utilizar los adjetivos posesivos.
Reconocer y comprender
expresiones básicas, sobre
información personal
Utilizar expresiones sencillas
sobre información personal,
descripción de personas.
Conocer el vocabulario acerca
de nacionalidades y países
Al término de esta unidad
lograrás:
Utilizar el presente simple para
hablar de tus hábitos, rutinas y
pasatiempos.
Conocerás vocabulario sobre
profesiones y oficios
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ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
(Profesor) (Alumno)
Ubicadas en contenidos Foro 1: 10%
semanales>Semana 1 Ubicado en Foros>Foro 1
Después de haber revisado los
materiales e investigado sobre
Documentos Centrales: el tema, participar en el foro
PDF UNIDAD 1 cubriendo los puntos de la
VERB TO BE RÚBRICA 1 con el título: “Mi
Gramática presentación”, ubicada en la
Uso del verbo ser o estar carpeta con el nombre de
Vocabulario: Países, nacionalidades, Rúbricas.
adjetivos posesivos
Las fechas de participación son
del 18 al 24 de septiembre.
(Revisar la rúbrica de la
actividad)
NOTA IMPORTANTE:
PDF UNIDAD 2 La redacción y ortografía será
PRESENTE SIMPLE revisada por el profesor(a), así
Gramática como la autenticidad de la
Uso del presente simple, hábitos y información que se presenta.
rutinas
Vocabulario: profesiones y oficios; Entrega en semana 2, se
adverbios de frecuencia calificará al 100%, del 24 de
septiembre al 1 de octubre.

TEMAS Y SUBTEMAS
3. Sustantivos contables e
incontables
3.1. Tipos de sustantivos
contables e incontables
3.2. Uso de would like
3.2.1. Expresión de
preferencias al ordenar comida
3.2.2. Expresión oral y escrita
de diversas preferencias
3.2.3. Expresión de
preferencias al ordenar comida
3.3. Some, any, a lot of
3.4. Quantifiers
4. Expresiones there is & there
are. Preposiciones de lugar
4.1. There is, there are
4.2. This, that, these, those
4.3. Expresión oral y escrita de
preposiciones de lugar
4.3.1. Ubicaciones espaciales
en casa
4.3.2. Identificación de
direcciones y ubicaciones en
un vecindario
4.3.3. Descripción de
ubicaciones
4.3.4. Señalamiento de
instrucciones y direcciones
Semana 2: 24 de septiembre al 1 de octubre de 2023
OBJETIVO(S)
ESPECÍFICO(S)
Al término de esta unidad
lograrás:
Identificar el uso de would like
para ordenar comida
Conocer vocabulario básico en
cuantificadores (some, any,
much).
Diferenciar los sustantivos
contables de los no contables
Utilizar expresiones para
ordenar comida
Manejar preposiciones de lugar
Expresar una idea de deseo de
manera formal
Al término de esta unidad
lograrás:
Describir existencia usando
there is y there are.
Identificar el uso this, that,
these, those.
Conocer las preposiciones de
lugar y expresiones para dar
direcciones.
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ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
(Profesor) (Alumno)
Ubicadas en contenidos Entregable 1:
semanales>Semana 2 Ubicado en “Entregables y 25%
test>Entregable 1”
Documento central Después de haber revisado los
PDF UNIDAD 3 materiales e investigado sobre el
Countable and uncountable nouns tema: Revisar la Rúbrica 2 el
Uso de would like entregable 1 con el nombre “Mi
Some, any vida” y la rúbrica 2 para la
Quantifiers entrega.
Ordenar comida
La fecha límite de envío es del
24 al 1 de octubre.
(Revisar la rúbrica de la
actividad)
NOTA IMPORTANTE:
PDF UNIDAD 4 La redacción y ortografía será
There is, there are revisada por el profesor(a), así
This, that, these, those como la autenticidad de la
Preposiciones de lugar y dirección información que se presenta.
Vocabulario: partes de la casa, lugares
Identificación de lugares Entrega en semana 3, se
calificará al 80%, del 2 al 8 de
octubre.
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Semana 3: del 2 al 8 de octubre de 2023

TEMAS Y SUBTEMAS
5. Pasado simple
5.1. Verbo to be en pasado
5.2. Uso de was born en la
expresión de acontecimientos
como el nacimiento de una
persona
5.3. Uso del pasado simple en
la expresión oral y escrita de
acciones realizadas en
oraciones afirmativas
5.4. Verbos regulares e
irregulares
5.5. Expresiones de tiempo -
last night, yesterday
5.6. Terminaciones en adjetivos
- ed, ing
5.6.1. Redacción y expresión
oral de su historia familiar
5.6.2. Expresión de
pasatiempos y actividades
pasadas
5.7. Elaboración y respuesta a
interrogantes y oraciones
negativas en pasado simple
5.8. Señalamiento del tiempo
en que se realizaron acciones
a partir de expresiones
de tiempo - in, ago, at, on
OBJETIVO(S)
ESPECÍFICO(S)
Al término de esta unidad
lograrás:
Utilizar la estructura de pasado
simple para describir hechos y
experiencias pasadas.
Utilizar expresiones para
referirse a situaciones del
pasado.
Emplear el uso correcto de los
verbos regulares e irregulares
Manejar las estructuras del
pasado en interrogativo y
negativo con el uso del auxiliar
did
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
(Profesor)
Ubicadas en
semanales>Semana 3
Documentos centrales:
PDF UNIDAD 5
PASADO SIMPLE
Gramática y uso
Past simple was, were
Past simple regular and irregular verbs
Expresiones en pasado
Terminaciones ed y ing
Preposiciones de tiempo
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
(Alumno)
contenidos Foro 2: 10%
Ubicado en Foros>Foro 2
Después de haber revisado los
materiales e investigado sobre
el tema, participar en el foro
cubriendo los puntos de la
Rúbrica 3 con el nombre:
“Mi barrio”, que se encuentra en
la carpeta con el nombre de
Rúbricas.
Las fechas de participación son
del 2 al 8 de octubre.
(Revisar la rúbrica de la
actividad)
NOTA IMPORTANTE:
La redacción y ortografía será
revisada por el profesor(a), así
como la autenticidad de la
información que se presenta.
Entrega en semana 4, se
calificará al 80%, del 9 al 15 de
octubre.

6. Uso de can en la expresión

oral y escrita. El presente
continuo

6.1. Can para la expresión de
habilidades y peticiones
6.1.1. Descripción de
habilidades propias
6.1.2. Peticiones de manera
cortés
6.2. Presente continuo
6.2.1. Señalamiento del lugar
en el que se encuentran
6.2.2. Descripción de lo que se
está haciendo en el tiempo
presente
6.3. Presente continuo versus
presente simple
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Utilizar el modal CAN para
expresar habilidades
PDF UNIDAD 6
Diferenciar entre los tiempos Uso de CAN
presente simple y presente Presente continuo
continuo. Diferencia entre presente simple y
continuo
Hablar sobre lo que hace con
regularidad y sobre lo que está
haciendo en este momento.

TEMAS Y SUBTEMAS
7. Uso de los adjetivos
comparativos, superlativos y
have got en la expresión oral y
escrita
7.1. Adjetivos comparativos
7.2. Adjetivos superlativos
7.3. Have got
8. Presente perfecto
8.1. Pasado participio
8.2. Ever & never
8.3. Expresión oral y escrita
con el uso de los adverbios del
presente perfecto just,
already, yet
8.3.1. Lugares visitados
8.3.2. Eventos realizados
8.3.3. Desarrollo y respuesta
de preguntas sobre
experiencias
9. Going to & should
9.1. Expresión oral y escrita
con el uso de going to
9.1.1. Planes a futuro
9.1.2. Planeación de
vacaciones
9.2. Expresión de consejos con
el uso del verbo modal should
9.2.1. Viajes y turismo
9.3. Problemas comunes de
salud
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Semana 4: 9 al 15 de octubre de 2023
OBJETIVO(S) ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
ESPECÍFICO(S) (Profesor) (Alumno)
Ubicadas en contenidos Entregable 2: 30
Al término de esta unidad semanales>Semana 4 Ubicado en “Entregables y
lograrás: test>Entregable 2”
Documentos centrales: Después de haber revisado los
Utilizar adjetivos comparativos PDF UNIDAD 7 materiales e investigado sobre el
y superlativos Comparativos y superlativos tema, revisar la Rúbrica 4 y
Utilizar have got para hablar de contestar el entregable 2 con el
posesión. nombre: “Mi plan de viaje”.
Aprender a comparar cosas,
lugares, personas La fecha límite de envío es del 9
al 15 de octubre.
Al término de esta unidad (Revisar la rúbrica de la
lograrás: actividad)
Utilizar la estructura de
presente perfecto para describir PDF UNIDAD 8 NOTA IMPORTANTE:
experiencias. Presente perfecto • La redacción y ortografía será
Vincular el pasado y el Ever, never revisada por el profesor(a), así
presente a través del tiempo Just, already, yet como la autenticidad de la
presente perfecto información que se presenta.
Hablar sobre lugares visitados
y diferentes experiencias Entrega en semana 5, se
Al término de esta unidad calificará al 80%, del 16 al 22 de
lograrás: octubre.
Utilizar la estructura de going to PDF UNIDAD 9
para describir experiencias Going to
planes Should
Utilizar should para dar
recomendaciones y consejos.
Hablar´sobre sus planes a
futuro.
Planeará sus próximas
vacaciones.
Dará consejos sobre diferentes
situaciones.
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Semana 5: 16 al 22 de octubre 2023
OBJETIVO(S) ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS EVALUACIÓN
ESPECÍFICO(S) (Profesor) (Alumno)
Test automatizado: 25%
Ubicado en “Entregables y
TEST FINAL test>Test automatizado”
Aplicar los conocimientos de Revisar las unidades de cada unidad El test comprenderá los temas
las unidades 1-9 revisados en las semanas 1-9.

Las fechas de vigencia son del

16 al 22 de octubre.

. NOTA IMPORTANTE:
• La redacción y ortografía será
revisada por el profesor(a), así
como la autenticidad de la
información que se presenta.
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Semana 6: 23 al 27 de octubre de 2023
OBJETIVO(S) ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS EVALUACIÓN
ESPECÍFICO(S) (Profesor) (Alumno)
Entrega de evaluaciones Entrega de evaluaciones Entrega de evaluaciones Revisión de calificación final
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Criterios de evaluación:

Semana Actividad Criterios y fechas de evaluación Evaluación Criterios y fechas de evaluación Evaluación
(en las fechas indicadas – a tiempo) máxima (en las fechas indicadas - extemporáneo) máxima
1y2 Foro 1 Semana 1: 18 al 24 de septiembre 10% Semana 2: 24 de septiembre al 1 de octubre 10%
2y3 Entregable 1 Semana 2: 24 de septiembre al 1 de 25% Semana 3: 2 al 8 de octubre 20%
octubre
3y4 Foro 2 Semana 3: 2 al 8 de octubre 10% Semana 4: 9 al 15 de octubre 8%
4y5 Entregable 2 Semana 4: 9 al 15 de octubre 30% Semana 5: 16 al 22 de octubre 25%
5y6 Test automatizado Semana 5: 16 al 22 octubre 25% Semana 6: 23 al 27 de octubre 25%
Calificación máxima: 100% Calificación máxima: 88%
NOTA: no se permiten entregas o actividades después de las fechas indicadas en la penúltima columna.

Bibliografía sugerida
Comunicación básica en inglés I
TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO
2016 o
1 Libro Empower elementary Doff, Adrian and Thaine, Crainge Cambridge University Press
vigente
Murphy, Raymund y García Clemente, 2016 o
2 Libro Essential Grammar in Use Spanish Cambridge University Press
Fernando vigente
Libro 2021 o
3 Collins English Dictionary and Thesaurus Collins Dictionaries Intangible Press
electrónico vigente

Bibliografía complementaria:

Año
Tip Aut Edito de
Título
o* or rial edici
ón
PERFECT ENGLISH GRAMMAR 2023
We
https://www.perfect-english-grammar.com/
b
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We ISL COLLECTIVE 2023
b https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/search/the%20house%20and%20preositions%20of%20place
LIVEWORKSHEETS 2023
We
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Comparatives_and_superlatives/Comparati
b
ves_%E2%80%98%C2%B7_superlatives_tk992192oj
*Tipo: Libro, artículo, revista, página web, videos académicos, etc.

SOBRE LA POLÍTICA DE INTEGRIDAD ACADÉMICA

La Universidad Tecnológica de México promueve una cultura de la honestidad académica en toda la comunidad, que no tolera cualquier conducta
que atente contra los valores y principios que se promueven en la Misión y Filosofía Institucional y en el Código de Conducta y Ética. Procura que
aun, profesores y colaboradores apliquen las buenas prácticas educativas en todas las actividades académicas que desarrollen, para que sus actos
den confianza al interior y exterior de las aulas universitarias, demostrando honestidad y congruencia entre lo que se piensa, se dice y se hace. La
Universidad aplica sistemáticamente medidas preventivas, mecanismos y herramientas para combatir los actos de corrupción, el plagio de tareas,
trabajos o proyectos y las infracciones a sus reglamentos, así como prácticas que vulneren la integridad y derechos de las personas y de la
Universidad.

COMO DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN RECONOZCO LA POLÍTICA DE INTEGRIDAD ACADÉMICA Y LA RESPONSABILIDAD DE

RESPETARLA Y PROMOVERLA.

AUTORIZÓ

Mtra. Gabriela Olivia Vázquez Marú Mtra. Alejandra Silis.

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR NOMBRE Y FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO
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