EXPERIENCIA DOCENTE

ENSEÑANZA DEL PROGRAMA POWER POINT PARA LA ELABOARACIÓN DE UN VIDEO JUEGO

A continuación tratare de ser lo más breve posible con respecto a la experiencia que he
tenido como docente en el área de Tecnología, una materia que sin duda es un RETO
inconmensurable ya que al igual que tiene sus ventajas también contribuye a la parte contraria de
algunos alumnos, que no han tenido la explicación correcta de cómo llevar a cabo lo aprendido en
clase por esta materia.

En mi caso la materia de Tecnología se centró en el área de Ofimática, para los tres grados
de Secundaria, cabe señalar que esta materia fue impartida en el Colegio Vianney de Zacatlán, una
escuela que por ende en su nombre lo dice: Particular. Y si!!! Efectivamente una escuela en donde
aparentemente los alumnos tendrían los medios pero sobre todo los conceptos “vistos”, pues
claramente no fue así.

Ya que al realizar un diagnostico caso particular de 3ro de Secundaria al cual le di la

materia de PowerPoint me encontré que la mayoría de los alumnos desconocían el programa, que
aproximadamente el 70% de ellos no lo había manejado en su vida escolar y mucho menos en la
vida personal. Fue un reto mayúsculo pero siempre he tenido el ímpetu de trabajar, pero sobre
todo de TRANSMITIR lo poco o mucho que aprendí y que me ha servido en mi vida personal y
laboral. Y con mayor razón para mis alumnos que desde un inicio les dije:

“Si aprenden PowerPoint, tengan por seguro que el día de mañana lo agradecerán, ya que será útil
para beneficio de ustedes y de aquellos que estén presente”.

El “sistema” si puedo llamarlo así que implemente fue prácticamente enseñarles la IMPORTANCIA
que tiene en su vida, y lo fácil que puede ser cuando uno lo domina y lo pone en práctica. Y esto
fue de la siguiente manera a lo cual si me lo permite lo enumerare.

PASO 1

 Les mostré algunos videos juegos, pero no les dije que habían sido elaborados en
PowerPoint
 Después les puse algunas canciones tipo karaoke y de hecho los puse a cantar y busque
canciones de su interés. Pero tampoco les dije que había sido realizado por PowerPoint
 Y finalmente les expuse de manera atractiva y dinámica y fue ahí donde les mencione que
todo lo anterior se había realizado en PowerPoint y que si ellos se comprometían podría
llegar hacer eso y hasta mucho más.
 PASO 2

Posteriormente, les mostré la interfaz del programa para que identificaran los elementos a utilizar.

PASO 3 Y 4.

Así mismo le explique qué trabajaríamos por secciones, es decir trabajaríamos cada una de las
secciones dependiendo el grado de dificultad. Para ello lo dividí en: Fichas, Grupos y Herramientas.
 PASO 5 AL 8.

Enseguida fui trabajando actividades referente al Programa, para ello proyecte y fueron
siguiendo mis pasos al inicio, posteriormente les di una partica de repaso para que ellos la
elaborar y al terno de la clase le entregaba ya predeterminadas prácticas para la
retroalimentación en casa.

Cabe señalar que desde un inicio del ciclo escolar, organizaba mis prácticas que llevaría
acabó en cada sesión, y tomaba en cuenta algunos factores como por ejemplo: Falta de luz, equipo
descompuesto, falla del programa. Todas esas alternativas las tenía como plan de contingencia y
eso con la finalidad de prevenir cualquier inconveniente técnico que pudiera surgir durante clase.

Algo que me funciono bastante bien es tener de las 3 horas a la semana 1 dedicarla en el
salón, es decir que combinaba la teoría con la práctica. Y tenía monitoreo durante clase.
 Para evitar la pérdida de tiempo en la entrega de prácticas en la hora clase, desde un inicio
les pedía una Memoria USB para que al entrar ellos me la dejaran y al finalizar la clase o semana se
las entregaría ya con las actividades en su USB. Y para aquellos alumnos que no tuvieran oh las
hayan olvidado, se las entregaba impresas.

Se trabaja PowerPoint durante el ciclo, para esto al final de cada bimestre, se realiza una
demostración frente a padres de familia, de lo aprendido durante ese periodo y al final del ciclo
escolar entregaran un proyecto con todo lo visto el cual será el 80% de su calificación final. Prueba
de ello le hago llegar un trabajo de varios que realizaron mis alumnos. Y que si me lo permite le
pedí a mi alumno Miguel Ángel Aldana Guzmán que elaborara uno y le soy honesta, este alumno
salió del Colegio hace 5 años y sin problema me dijo el día de ayer, para mañana a primera hora se
lo envió.

Con esto doy por asentado que lo bien aprendido, jamás se olvida.

ANEXO CAPTURA DE PANTALLA PARA QUE USTED DE ACENTADO LA VERACIDAD DE LO

QUE LE COMENTE ANTERIORMENTE SOBRE MI ALUMNO.

CONCLUSIONES
1. En lo personal creo que cada uno tiene que aplicar
lo que realmente se sienta a gusto, pero sobre todo
que vea resultados entre sus alumnos
2. La estrategia la tiene el docente cuando ve su
realidad en frente. Es mentira que hay una fórmula
secreta para hacerlo. Se puede organizar con
anticipación, pero sin duda el primer día de clases
es el importante ya que determina el parte aguas
de cómo será el ciclo escolar.
3. Si uno como docente no se actualiza tiende la
decadencia, pero sobre todo, el docente
actualizado debe entender que la estructura del
origen está en las estrategias de toda una vida. Así
que jamás olvidar que de lo anterior siempre se
aprende y que del presente no solo se aprende sino
se aplica.