Producto Académico N° 3

Semipresencial – Programa a Distancia

de la Asignatura de
Contrataciones con el Estado

Datos personales: Ingrese nombre y apellidos.

1. Consideraciones:

1|Página
 Criterio Detalle
Tiempo 6 horas
aproximado
recomendado
Resultado de El objetivo de este trabajo es integrar los conceptos aprendidos a lo largo del curso a tu
Aprendizaje de la contexto real, como los agentes que participan en el proceso de contratación, el proceso de
Asignatura contratación en el Derecho comparado, el proceso de apelación por cada modalidad y
reconocer los mecanismos de solución de controversias que incluye el proceso de
contratación con el Estado que se realizan en las en las diferentes empresas para realizar
contratos en nuestro país, para así lograr desarrollar las competencias de análisis,
comunicación, capacidad argumentativa y razonamiento crítico del estudiante de derecho.
Temas o asunto El procedimiento de Apelación y mecanismos de resolución de controversias.

Enunciado Para este proyecto se deberá elaborar un proyecto que desarrolle todo lo concerniente a los
procedimientos de contrataciones públicas, las cuales se rigen por la Ley N. 30225- Ley de
Contrataciones con el Estado, el Decreto Supremo N. 344-2018-EF y el TUO de la Ley
aprobado por decreto supremo N.082-2019-EF

ETAPA 3:
a) Realizar introducción
b) Investigue qué agentes intervienen en la Contratación pública y explique de qué forma.
c) Investigar sobre el proceso de contratación pública en dos métodos de contratación
dentro del derecho comparado. Indicar sus semejas o diferencias y los alcances de
estas.
d) Indique el proceso de las etapas del proceso de apelación de cada modalidad de
Contratación y mencionar los artículos legales correspondientes.
e) Indicar en un cuadro comparativo las ventajas y desventajas de resolver una
controversia a través de la conciliación, el arbitraje y la Junta de Resolución de
Disputas. Asimismo, responda ¿Cuál método considera mejor para resolver los
conflictos en la contratación pública?
f) En base al Capítulo VI “Riesgos identificados” del libro Diagnostico y Estrategia para la
Gestión de Riesgos en Contratación Pública elabore una breve reseña sobre un tipo de
riesgo.
g) Realizar las conclusiones.
h) Elaborar el proyecto en formato Word, con interlineado 1.5 y letra Calibri 11.
i) Cada documento o información solicitada deberá ser presentada en la etapa
correspondiente. La omisión o el incumplimiento de dichos plazos significará la
desaprobación inmediata del trabajo.
j) Incluir las referencias bibliográficas correctamente.
k) Indicar al final del trabajo a forma de anexo los datos de la Ficha de evaluación de
participación de trabajo en equipo. Asimismo, se precisa que, si se omite algún nombre
de algún integrante del grupo en la Ficha, no se coloca que parte del trabajo realizó,
este alumno que fue omitido, no tendrá nota toda vez que, con la Ficha de evaluación
participación grupal, los alumnos deben reconocer el trabajo de sus demás
compañeros. En ese sentido, no basta con que únicamente coloquen el nombre en la
caratula del trabajo.

Instrucciones para  Pautas para el desarrollo del proyecto:

realizar la actividad 1. En esta etapa del proyecto integrador se debe crear un índice los temas desarrollados
en el proyecto Integrador 2 y el Proyecto Integrador 3. Asimismo, se debe integrar el
contenido de la investigación de ambos proyectos en un solo Word con elaboración de
una introducción y conclusión general.

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2. Consigna:

Lee atentamente las preguntas y el material sugerido, sin perjuicio de incluir otras
fuentes académicas objetivas. Asimismo, continúa con la elaboración del proyecto
integrador (Etapa 03) de la asignatura. Asimismo, para redactar el proyecto
integrador del curso, recuerda lo siguiente:

- Incluir las correcciones señaladas por tu profesor, en cada etapa, con la

finalidad de enriquecer tu trabajo y mejorar tu desempeño.
- Utilizar una serie de estrategias para prevenir el plagio, tales como citas literales,
no textuales (paráfrasis), notas al pie de página, entre otras, señaladas en la
presentación Elaboración de citas y referencias con APA en su 7ma versión. Para
lo cual, pueden utilizar la siguiente Guía
(https://guiastematicas.biblioteca.pucp.edu.pe/apa_7aedicion/tipo_citas)
- Incluir una lista de referencias bibliográficas al final del documento acorde al
formato APA en su 7ma versión.
- Responder las preguntas del foro de la Unidad 2 según las indicaciones.
- Completar la ficha de evaluación de participación de trabajo en equipo como
Anexo del trabajo.

3. Ficha de Evaluación de Participación de trabajo en equipo (Anexo del trabajo):

FICHA DE EVALUACIÓN DE PARTICIPACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPO

CURSO _

LIDER DE EQUIPO: _ _ __

SECCIÓN: _FECHA DE ENTREGA _ No DE ENTREGA: _

La participación del integrante se calificará de 0 a 10 donde 0 significa que no aporto al trabajo y

10 es considerado como el máximo aporte y participación para el logro del trabajo.

Nombre del participante Tarea/s realizada/s CALIFICACIÓN Firma del miembro de

(del 0 al 10) Equipo

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 OBSERVACIONES:1

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4. Rúbrica de evaluación: A continuación, se presenta la escala de valoración, en

base a la cual se evaluará la realización de esta actividad, donde la escala máxima
por categoría equivale a 5 puntos y la mínima 0.

1
En este apartado el equipo deberá colocar información que considere necesario informar al docente
como informar si tuvieron inconvenientes para lograr que algún miembro realice su aporte al trabajo
o lo que el grupo considere necesario. En el caso no tuvieran ningún inconveniente o sucesos para
informar pueden dejar el espacio en blanco.

4|Página
5. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará
Evaluación Final, donde la escala máxima por categoría equivale a Elija el puntaje
mayor puntos y la mínima es 0.

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 Criterios Insuficiente En proceso Suficiente Óptimo
(0 puntos) (1 puntos) (2 puntos) (3
puntos)
Capacidad de Formula sus ideas y Formula ideas sin Formula sus ideas y Formula sus ideas
las argumentos, sin argumentos, con argumentos, en y argumentos, en
análisis de ninguna relación escasa relación a los parcial relación estrecha relación
respuestas con el tema temas planteados. con el tema con el tema
ofrecidas. planteado. planteado. planteado.
Práctica y No Identifica el Interpreta el Interpreta el
dominio de interpreta contenido contenido de contenido de
el de las las cláusulas y las cláusulas y
conceptos contenido cláusulas y tiene algunas tiene variedad
relacionados a la de las tiene pocas ideas para de ideas para
asignatura. cláusulas ni ideas para expresar su expresar su
tiene ideas expresar su contenido. contenido.
para contenido.
expresar su
contenido.
Uso y citado de No refiere ninguna Refiere, Refiere, Refiere y cita,
fuentes de fuente para difusamente, difusamente, hasta adecuadamente,
sustentar sus ideas. hasta dos (2) tres (3) fuentes, cinco (5) fuentes
información. fuentes, para sustentar sus académicas,
para ideas, para sustentar sus
sustentar sus aproximándose a ideas, según los
ideas, sin los parámetros parámetros
citar en APA. establecidos en las establecidos en
Únicamente reglas de APA de las reglas de APA
copiando el la 7ma versión. de la 7ma versión.
enlace de la Añade la Añade la
página bibliografía en bibliografía en
fuente en la formato APA. formato APA en
Bibliografía. orden alfabético.
El texto presentado El texto presentado Utiliza, con Utiliza,
omite todo tipo de omite algunas reglas precisión y con
regla ortográfica ortográficas básicas y adecuación, precisió
básica y de de puntuación. Sin reglas ortográficas n y
puntuación, lo que embargo, sí se llega a (acentos y grafías) adecua
hace que el entender el mensaje. y de puntuación ción,
mensaje no pueda (comas, puntos y reglas
entenderse, de comas, dos puntos, ortográf
ninguna manera. etc.) en el texto icas
presentado con (acento
hasta tres (3) s y
errores grafías)
ortográficos. y de
puntua
ción
(comas,
puntos
y
comas,
dos
puntos,
etc.) en
el texto
present
ado sin
ninguna
equivoc
Uso de reglas ación
ortográficas y de ortográf
puntuación. ica.

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