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EVALUACION 1 – UNIDAD 3

Lee atentamente los casos y las reflexiones que se presentan a continuación. Luego,
reflexiona y contesta las preguntas que se proponen.
1.La profesora Genoveva realiza llamadas telefónicas a los padres de familia para
comunicarles lo que significa cada actividad a realizar con sus niños. Entiende que, si les
explica a los padres los beneficios de las actividades, ellos podrán comprometerse con el
aprendizaje de sus hijos. Al cabo de un mes, editó en un video las evidencias de aprendizaje
de varios niños y se lo presentó a los padres. Uno de los padres dijo: “Ahora sí entiendo por
qué nos pide las evidencias”; otro señaló: “Ahora entendemos mejor”; y otro: “Esto es para el
aprendizaje de nuestros hijos y de nosotros también”.
De acuerdo a la experiencia de Genoveva, podemos identificar que:

Seleccione una:
A. Es una docente que ejerce un liderazgo porque los padres de familia comprenden cómo
serán evaluados sus hijos a partir de las evidencias.
B. Genoveva escucha solo a sus estudiantes y también las ideas que proponen los padres de
familia para la presentación de evidencias.
C. Genoveva influye positivamente en los padres de familia porque los motiva y moviliza

partiendo de la explicación y razón de ser de las actividades. 


D. Es una docente con liderazgo. Por ello se asegura de afirmar su autoridad pidiendo que
todos hagan las actividades de manera puntual.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Genoveva influye positivamente en los padres de familia porque los
motiva y moviliza partiendo de la explicación y razón de ser de las actividades.

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
2.Nataly es una estudiante repitente de 3.er grado de primaria. Es testigo de la lucha por su
tenencia por parte de sus padres. Margarita asume como profesora de Nataly; sin embargo,
en la bitácora de la estudiante no encuentra esta información. Nataly está bajo
responsabilidad de su madre, quien tiene poca paciencia. Margarita se da cuenta de que tiene
que darle más atención a esta estudiante porque, al igual que el año anterior, no realiza las
actividades y hay poca preocupación de la madre. Margarita piensa: “Tengo que hacer algo
por esta niña, de lo contrario, perdería nuevamente el año”. Así, decide buscar alternativas
para ayudarla. No es fácil, pero prepara clases diferenciadas y se propone cumplirlas. Nataly
no mejora mucho, pero su madre ve su avance y responde a Margarita pidiendo tomar parte
en el proceso de aprendizaje de su niña. Margarita observa que la madre comienza a
comprometerse más, y luego de tres meses de trabajo colaborativo entre Margarita, Nataly y
la madre, esta envía un video donde la niña sonríe y muestra cómo ha iniciado el proyecto del
mes “Generando hábitos de estudio en casa”.
En relación con este caso, lo más resaltante sobre el liderazgo docente es que:

Seleccione una:
A. Margarita estaba enfocada en cumplir con la entrega de las evidencias de todos sus
estudiantes y por eso se comunicaba con los padres de familia.
B. Ante la situación de tener una estudiante repitente, Margarita pensó que era necesario
dedicarle tiempo, y para ello utilizó estrategias exitosas.
C. Un docente líder se acerca a la individualidad del estudiante para asegurar la continuidad

de su aprendizaje. 
D. Un docente líder tiene manejo de los recursos tecnológicos para animar a sus estudiantes
y padres de familia para que ellos también los usen.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Un docente líder se acerca a la individualidad del estudiante para
asegurar la continuidad de su aprendizaje.

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
3.Genaro es un profesor que tiene mucho temor de tomar nuevas decisiones. Ha preferido
que otros lo hagan por él. Hace su trabajo, y es puntual en entregar sus reportes y llamar a los
padres de familia. Cuando las familias le van a hacer una consulta, él respetuosamente les
dice que su labor pedagógica es asegurar los aprendizajes de los niños. En una reunión del
colegiado, el director pide que compartan alguna experiencia en la que hayan tenido que
tomar una decisión hasta lograr ver cambios en sus estudiantes o estar en proceso de ello.
Cuando llega el turno de Genaro, él dice que está cumpliendo en dar las instrucciones a los
padres de familia: “Pido que me manden las evidencias y los padres se han quejado, pero no
les he hecho caso porque estoy cumpliendo con enviar la retroalimentación a mis estudiantes.
Si ellos no se quieren involucrar, ¿qué más voy a hacer?”.
De acuerdo a la situación de Genaro, podemos decir que:
Seleccione una:
A. Genaro es un líder porque cumple con los planes y actividades propuestos por el director.
B. El liderazgo docente de Genaro no es fortalecido por su director porque no los escucha.

C. Genaro no ejerce influencia en los padres de familia, por lo que no asume liderazgo. 
D. Genaro es líder porque participa en sus reuniones colegiadas y da su punto de vista.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Genaro no ejerce influencia en los padres de familia, por lo que no
asume liderazgo.

Pregunta 4
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
4.Jorge es un docente de educación inicial. Durante una reunión colegiada, comunica a sus
colegas que familias enteras de sus estudiantes están con el COVID-19: “Esta es una
situación que está afectando a toda la comunidad y nadie ha mostrado mayor interés. No
podemos ser ajenos, pues se trata de nuestros estudiantes, sus familias y el entorno donde
viven”. Luego, les pregunta:  “¿Qué opinión les merece esta situación? ¿Qué podemos hacer
desde nuestra escuelita?”.
Las respuestas de sus colegas fueron:
Docente 1: “Es una responsabilidad de la posta médica. Que vengan ellos y se encarguen.
Podemos darles la alerta y la lista de familias contagiadas”.
Docente 2: “Es una responsabilidad del sector Salud, también de la parroquia y la
municipalidad. Al fin, son autoridades de la comunidad”.
Docente 3: “Debemos trabajar todos juntos, movilizar a la comunidad mediante una campaña,
y aliarnos con la posta médica y municipalidad”.
 De acuerdo al liderazgo adaptativo, ¿cuál de los docentes responde a dicho concepto?

Seleccione una:
A. Docente 2
B. Docentes 1 y 2
C. Docentes 1 y 3

D. Docente 3 
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Docente 3

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
5. Rodolfo es un profesor al que se le han presentado situaciones inesperadas: uno de sus
estudiantes acaba de perder a su padre y dos familias enteras se han contagiado de COVID-
19. Esa misma semana tiene programado el monitoreo de su coordinador. Toda la experiencia
de aprendizaje está preparada y los estudiantes tienen tareas previas específicas para
presentar como evidencia en el monitoreo pedagógico, pero no tiene prevista esta situación
que ha desmotivado a los estudiantes, incluido él, ya que es bien cercano a ellos. Si bien
Rodolfo ha ejercido un buen liderazgo frente a situaciones críticas, ahora se siente muy
vulnerable. Pese a ello, toma la decisión de acudir a la reunión colegiada, donde encuentra
orientaciones para responder a su labor como docente. Además, otros colegas se encargan
de llamar y motivar a las familias que están pasando por estas dificultades.
De acuerdo al caso de Rodolfo, podemos identificar que:

Seleccione una:
A. Rodolfo siente que perdió autoridad al mostrarse vulnerable ante sus colegas.
B. Rodolfo abandonó la situación y fue en busca de ayuda. Esto quitó su liderazgo.
C. Ante una situación inesperada, el liderazgo también puede ser asumido por otros, como lo

hicieron sus colegas. 


D. Rodolfo fue líder antes. Ahora también tiene que serlo, pero el sentirse vulnerable es un
impedimento.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Ante una situación inesperada, el liderazgo también puede ser
asumido por otros, como lo hicieron sus colegas.

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