UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Mecánica de materiales

Percepción

Actividad 1
Maestro: Susana Viridiana Gutierrez Martinez

Nombre Matricula Carrera

Daniela Michelle Damian Landaverde 1884198 IMTC
Plan: 401to.Semestre

18 de Agosto 2023
San Nicolás de la garza, Cuidad Universitaria

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índice
Introducción……………………………………………………………Pag 1
Marco conceptual……………………………………………………….Pag 2
Percepción ………………………………………………………………….Pag 3

Mecanismo de percepción…………………………………..Pag 4-5

Conclusión…………………………………………………………..Pag 6
Bibliografía………………………………………………………….Pag 7

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 Introducción

“El desarrollo de los procesos mentales que se realizan en la cognición es un de los

tantos problemas que ha preocupado a la humanidad desde siglos, pues desde que
estaban Platón y Aristóteles el problema ha sido de gran relevancia y conocimiento
ya fue necesario saber cómo tomar a el ser humano todo el conocimiento sobre todo
el mundo para habitar con ellos a la par.
Mientras que la cognición es un concepto que se asemeja a distintos aspectos de
todos los procesos como lo son el pensar, razonar, usar la memoria, formar
conceptos, consolidar habilidades, percibir o dirigir la atención hacia algo. La
cognición se define como el conjunto de procesos mentales por medio de los cuales
se puede organizar y se le da sentido a toda la actividad, al pensamiento, al
razonamiento, a la acción, y a diferentes formas de relación de las personas con el
mundo y con la información que obtiene de él.
Por otra lado, la poca actividad es una característica de un proceso de
comunicación entre un mínimo dos actores, que tiene lugar a través de un circuito
de mensajes coherentes separados y el diálogo o conversación que cumplen con
todo ello. “

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 Marco Teórico

“El sistema de percepción es un sistema computacional (biológico o artificial) que

fue diseñado para crear todas las inferencias acerca de todas las propiedades de
un ambiente biofísico dado en una opinión . y pueden darse otras definiciones.

En una opinión es definida con toda la información que pueda fluir desde un recto
físico hacia todo un sistema computacional por la vía de la transducción. Un órgano
sensorial (biológico o artificial) es usado para dar toda esta información. Entonces
por lo tanto, cualquier sistema perceptivo debe estar incorporado a toda la
información de al menos un órgano sensorial.

Ejemplos de sistemas perceptuales incluyen:

El sistema visual
El sistema auditivo
El sistema olfatorio
El sistema somatosensorial
El sistema de sonar/ecolocación de un murciélago
Un medidor de luz artificial
Un detector de movimiento realizado por el hombre.
La investigación en el campo de los sistemas perceptuales se centra en los aspectos
computacionales de la percepción. Por esta razón, existe una superposición muy
significativa con la neurociencia, el diseño del sensor, las estadísticas de escenas
naturales,12 y las ciencias computacionales,etc.”

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“La percepción es uno de los tantos procesos cognitivos que existen, capaz de
captar, procesar y dar sentido de forma activa a toda la información que nos alcanza
nuestros sentidos, mientras que la cognición organiza y nos da sentido a la
actividad, a todo el pensamiento, a todo el razonamiento, y a toda la acción, y a
todas las diferentes formas de relación con todas las personas del mundo y con la
información que se obtiene de él. La poca actividad, que por su parte, es la
comunicación entre mínimo dos actores que tiene lugar a través de un circuito de
mensajes coherentes separados y consistente.
El propósito fundamental de la presente investigación es entender y tener un
compendio de los aspectos que están relacionados con la percepción (sensorial),
la cognición y la interactividad, principalmente mediante el uso de todas las
tecnologías de comunicación e información (TIC) en todos los procesos cognitivos.
La investigación que se realizó bajo una metodología de tipo documental
bibliográfica. De la revisión surge muchas dudas y buenas preguntas que a su vez
todos los procesos cognitivos de las personas perfectamente son racionales, no
obstante, no se le puede negar a su dependencia de todos los estímulos exteriores
que influyen en los sentidos y que permiten el proceso cognitivo para todo esto.
Elementos como el sonido, el color, entre otros, llevan al ser humano al todo el
conocimiento de su entorno. En todo este sentido, tal y como se explica el
empirismo, se comienzan a formar tantas ideas de como un reflejo de la realidad
que se puede apreciar. todo proceso de aprendizaje resulta más efectivo en
aquellos casos donde se pueden desarrollar los sentidos en comparación con un
texto plano y el avance de la educación debe ir seguido con toda la tecnología, por
cuanto ofrece diferentes herramientas que permiten visualizar los sentidos de
manera individual o combinada para el aprendizaje.
Así se puede ver que las nuevas TIC facilitan la interactividad entre la persona y la
información, pasando solamente el procedimiento mecánico adecuado en el
acceso de la información a desarrollar es todo un proceso cognitivo con quien
interactúa y con quien aprende.”

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“Mecanismo de percepción
El mecanismo de percepción interviene cuando tratamos de hacer consciente un
estímulo. Pocamente , sucede a nivel visual, pero cualquiera de los sentidos puede
percibirlo. El mecanismo perceptivo depende de muchos factores como lo son: la
capacidad perceptiva de cada uno de la personas , las condiciones del entorno, tipo
y nivel del estímulo, tipo de control de la movilidad de objetos o del estado principal
del sujeto-objeto.

Debemos ser sumamente capaces de poder analizar todo el mecanismo de

percepción de las distintas tareas motrices que se nos da. Por dar una opinión es
en una carrera de velocidad, la percepción es muy pobre por ser una tarea muy
cerrada y habitual. Sin embargo, un pase en un partido de futbol es muy complejo
por manejarse un balón, ser una tarea abierta y perceptiva. El alumno debe ser
capaz, no sólo de ser consciente de sus movimientos, sino de percibir los del
compañero que recibe, y de los adversarios que pueden variar el espacio y el tiempo
de la acción.
La estructura básica de la cognición humana
La estructura básica del procesamiento humano de información se basa en el
modelo ulti-almacén de Atkinson y Shiffrin:

Memoria o almacén sensorial: En él se codifica la información externa atendida

relevante, como un registro específico de cada modalidad sensorial.

Memoria a corto plazo (MCP): Es donde reunimos y combinamos la información

disponible (interna y externa) para formarnos una imagen integrada de las cosas y
del mundo que percibimos.

Permite mantener activa una pequeña cantidad de información durante un breve

espacio de tiempo. Tras este tiempo la información se pierde o pasa a la MLP.

Su naturaleza esencialmente activa y funcional hace que se la considere como una

memoria operativa (MO) o de trabajo: sistema encargado de mantener y manipular
la información que se necesita para la realización de tareas cognitivas
complejas(aprendizaje, razonamiento o comprensión)

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 Memoria a largo plazo (MLP): Sistema de memoria que permite mantener la
información de manera relativamente permanente. Es la memoria involucrada en el
almacenamiento y recuperación de toda la experiencia pasada. Está sujeta a los
fenómenos del olvido.
Contiene distintos tipos de almacenes:
Memoria episódica: almacén de acontecimientos con referentes espacio-
espaciales.
Memoria semántica: relativa a la representación de significados y relaciones
conceptuales.
Memoria explícita: recopilación consciente de la experiencia pasada.
Memoria implícita: registro y mantenimiento involuntario e inconsciente de todo tipo
de información. Sólo podrá ser evaluada a través de pruebas indirectas.”

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 Conclusión
Lo que me pude dar cuenta es que básicamente la percepción y la cognición están
ligadas de la mano, lo que llevan es que cada de estas van de una misma dirección,
la percepción en mi punto de vista es un poco mas importante en la vida y en el
aspecto personal para cualquier ser humano, creo que esta es un balance que le da
a la salud mental de cada uno de los seres humanos, en si en todo lo que con lleva
la percepción, como su nombre lo dice y lo describe. La cognición a punto de vista
siento es que es un poco menos importante pero obvio como esta ligada a la
percepción es también parte fundamental del ser humano en la cual conlleva el
poder conocer al interior de cuerpo, obviamente también es un muy importante ya
que con ella podemos razonar y conocer los órganos de los seres humanos

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 Bibliografía

Briceño, G. (2021, 7 junio). Importancia de la percepción en el aprendizaje:

concepto,etapas, tipos y componentes - Servicios sociales Y a la

comunidad.Servicios Sociales y a la

Comunidad.https://www.aucal.edu/blog/servicios-sociales-comunidad/importancia-

de-la-percepcion-en-el-aprendizaje-concepto-etapas-tipos-y-

componentes/#:~:text=Se%20puede%20definir%20como%20la,captamos%20medi

ante%20los%20%C3%B3rganos%20sensoriales

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