Nombre alumno: Jacqueline Gajardo

Instituto iplacex

Evaluación Arte en el Aprendizaje

2- Trabajo escrito. Nombre 5 actividades artísticas que son apropiadas para realizar
después de contar la historia y que objetivos se cumplen con dichas actividades
propuestas.

Actividad N°1 Pasar la pelota

La actividad consiste en reproducir una canción aleatoria, mientras 3 estudiantes se

pasan la pelota. Cuando la música se detiene el estudiante que se quede con la
pelota debe responder las preguntas del profesor relacionados al cuento. Con esta
actividad los alumnos estarán trabajando coordinación, concentración y motricidad
gruesa.

Actividad N° 2 imagen en la espalda.

Esta actividad se requiere la participación de dos estudiantes, cada uno debe tener
una tarjeta pegada en la espalda con un personaje del cuento. Se formará un
círculo en el centro. Donde los estudiantes deberán perseguir el uno al otro para ver
la imagen pegada en la espalda y así adivinar el personaje del cuento. El estudiante
que logra ver primero la tarjeta gana el juego. Se estará trabajando la observación y
memoria.

Actividad n°3 Pintar un dibujo del cuent o

Los alumnos deberán escoger un dibujo referente al cuento y pintarlo con material
de su elección, puede ser tempera, crayones, lápices de colores o plumones
haciendo uso de la técnica que más le acomode con ese juego se estimula la
creatividad, motricidad fina y la concentración

Actividad N°4 final al cuento

En esta actividad el niño podrá dejar fluir su imaginación y crearle un nuevo final al
cuento, teniendo la opción de modificarlo de la manera que él hubiera querido que
terminara el cuento. Con esto a su vez se estará ayudando al niño a mejorar la
capacidad de observación y aumentar su vocabulario

Actividad N°5 juguemos en el bosque

Esta actividad cosiste en que un alumno interpretara al lobo y se colocara en el

centro y los demás compañeros están alrededor jugando a la ronda y deberán ir
preguntándole al lobo que está haciendo (cantando la canción juguemos en el
bosque por mientras él lobo) el alumno que esta adentro deberá ir respondiendo que
parte de la vestimenta se está colocando para al final, salir a pillar a sus
compañeros. Con esto se está trabajando la coordinación y el ritmo.

2- ¿Por qué se utiliza el arte como estrategia educativa?

El arte es la mejor manera de estimular el hemisferio derecho del cerebro al integrar

la emoción con el pensamiento, muy imponente en el desarrollo infantil. Al estimular
la motricidad, la imagen corporal, el espacio, el tiempo, la emoción y el
pensamiento, logra desarrollar habilidades que fortalecen su estructura y les permite
enfrentarse e interactuar en la sociedad de una manera más coherente y más fuerte.
Propiciando espacios para que nuestros niños conozcan un mundo lleno de colores,
con diferentes texturas, superficies y objetos, que generen interés e inviten a
explorar, abriendo la imaginación y planteando posibilidades en un mundo nuevo,
diverso y divertido.

Adjunto enlace para revisar video que se subió a la plataforma de YouTube

https://youtu.be/WYVDk_EkfcE