INSTITUCIÓN EDUCATIVA

"SANTA MARÍA REINA"

CHIMBOTE

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

“Nos comprometemos en la construcción de una sociedad más segura ”.

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 ÁREA : Comunicación 1.5 FECHA : 11 de setiembre al 13 de octubre
1.2 BIMESTRE : III 1.6 DURACIÓN : 90 minutos
1.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE : I 1.7 DOCENTE(S) : Leiva Cabanillas, Edita.
1.4 GRADO/SECCIONES : Tercero A-B-C-D-E

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

EVIDENCI INSTRUME
AS DE NTO DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDI EVALUACI
ZAJE ÓN

 Recupera información explicita sobre

Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua materna:
 . Lee diversos tipos de textos con
estructuras complejas, vocabulario
variado y especializado.
 Interpreta el texto considerando
información relevante y de detalle
para construir su sentido global,
valiéndose de otros textos y
reconociendo distintas posturas y
sentidos.
 Evalúa el uso del lenguaje, la validez
de la información, el estilo del texto,
la intención de estrategias
discursivas y recursos
familias funcionales y disfuncionales, y
selecciona datos específicos.
 Explica en un debate sobre la diferencia
entre familias funcionales y disfuncionales y
propósito comunicativo del texto cuando
este presenta información especializada.
 Expresa oralmente ideas y emociones de
forma coherente y cohesionada. En caso Elaboración
Ficha de
de familias disfuncionales. de
Seguimiento
diapositivas
 . Emite un juicio crítico sobre los textos
leídos.
 . Evalúa la eficacia de recursos verbales,
no verbales y paraverbales, así como la
pertinencia de las estrategias discursivas.
Determina la validez de la información
contrastándola con otros textos o fuentes
de información.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Gestiona su aprendizaje de  Determina metas de aprendizaje viables asociadas

Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma al darse cuenta lo que debe
aprender al distinguir lo sencillo o complejo
de una tarea
a sus potencialidades, conocimientos, estilos de
manera autónoma
aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y
 Define metas de
aprendizaje. actitudes para el logro de la tarea, formulándose
preguntas de manera reflexiva.

ENFOQUES
VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque Orientación al Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el diá
Dialogo
bien común logo y el respeto mutuo
Intercultural
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O

MATERIALES SE UTILIZARÁN?
 Seleccionar el texto adecuado, que contenga aspectos sobre como fomentamos la  Hoja impresa.
comunicación asertiva en LA FAMILIA.  Cuaderno
 Desarrolla un cuestionario que evidencie el cumplimiento de los desempeños precisados.  Imágenes impresas.
 Imprimir el material necesario.  Fichas.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMEN PROCESOS TIEMP
ACTIVIDADES
TOS PEDAGÓGICOS O

 AOBSERVA UN VIDEO DE REFLEXION : 5´

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=0F2OF5QUM8S
MOTIVACIÓN
INICIO

 OBSERVA UN VIDEO SOBRE INSEGURIDAD CIUDADANA

(ES PERMANENTE)
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=5A3LQTSKLR8

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

como crees que 10
Que concepto
SABERES PREVIOS isted que se a sido victima
tienes sobre
puede cmbatir de un asalto?
seguridad ?
este flagelo?

ELABORA UN ORGANIZADOR VISUAL SOBRE LOS CONCEPTOS DE INSEGURIDAD

CIUDADANA:

HTTPS://WWW.MONOGRAFIAS.COM/TRABAJOS102/INSEGURIDAD-CIUDADANA-Y-
MIEDO-AL-DELITO/INSEGURIDAD-CIUDADANA-Y-MIEDO-AL-DELITO
PROBLEMATIZACIÓN
HTTPS://AMP.RPP.PE/PERU/ACTUALIDAD/INSEGURIDAD-CIUDADANA-COMO-SE-
ENCUENTRA-EL-PERU-Y-QUE-SE-PUEDE-HACER-PARA-COMBATIR-EL-CRIMEN- 5
ORGANIZADO-NOTICIA-1468607#AMP_TF=DE
%20%251%24S&AOH=16948760239672&CSI=1&REFERRER=HTTPS%3A%2F
%2FWWW.GOOGLE.COM

DIFERENCIAN CONCEPTOS SOBRE LA INSEGURIDAD CIUDADANA, ELABORAN

PROPÓSITO Y
DIAPOSITIVAS COMO MATERIAL DE APOYO PARA LUEGO SUSTENTARLOS EN UNA
ORGANIZACIÓN
EXPOSICION
DESARROLL

GESTIÓN Y LEE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS SOBRE LA INSEGURIDAD CIUDADANA Y ELABORAN

O

ACOMPAÑAMIENTO DAPOSTIVA
CIERRE

EVALUACIÓN
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN. 10'
(ES PERMANENTE)
________________________
Leiva Cabanillas Edita.
DOCENTE