UNIDAD 4: “DIFUNDIMOS LA RIQUEZA CULTURAL Y

FORTALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD”

ACTIVIDAD 4: “La identidad Nacional”

DOCENTE: ALEX LALO PINEDO JULCA

COMPETENCIA: Convive democráticamente en búsqueda del bien común

CAPACIDADES: Interactúa con todas las personas // Maneja conflictos de manera constructiva.

PROPÓSITO: Los/las estudiantes analizamos nuestras manifestaciones culturales y su relación con nuestro
sentido de pertenencia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Identifica los conceptos de identidad nacional, peruanidad y nación.

 Sustenta que existen diversas formas de expresar las identidades y las respeta.
I. NOS ACERCAMOS AL TEMA:

¿Qué me identifica como peruano?

Daniela y su familia fueron a Guayaquil, Ecuador, a pasar las vacaciones con su
tío Germán, quien vive allí con su esposa y su hija Carmen. Un día, Carmen invitó
a Daniela al Parque Histórico de Guayaquil. Al llegar, le explicó que en ese sitio se
resguarda la flora y fauna de la región y se recrean las tradiciones de su país. De
regreso en casa, Carmen le preguntó a Daniela: “Y en el Perú, ¿qué tradiciones o
costumbres tienen? ¿Qué es lo que más los identifica como peruanos?”. Daniela
pensó un momento y le respondió: “En el Perú tenemos muchas tradiciones. Por
eso no estoy muy segura sobre cuál de todas nuestras manifestaciones culturales
es la más representativa”.

¿Cuál ES EL MENSAJE DE LA LECTURA?

II. NOCIONES GENERALES:

2.1 EL SENTIDO DE PERTENENCIA E IDENTIDAD CULTURAL:

El reconocimiento de la identidad cultural surge a partir del contacto con

otras comunidades, ya que por medio de la comparación una comunidad
define y defiende sus propias características.
La identidad cultural se manifiesta y se transmite a través de elementos
tan diversos como la lengua, la comida, las prácticas cotidianas y las
reglas de comportamiento. Asimismo, le da a la comunidad una
sensación de pertenencia en el tiempo al dotarla de un pasado –que es la
historia común–, al permitirle vivir en el presente como una experiencia
compartida y al proyectarle una visión de futuro como un destino para
todos sus miembros. Este sentido de pertenencia les hace adoptar a los
habitantes determinados valores, creencias y normas que los identifican
como miembros de un grupo que tiene características propias.
2.2 LA NACIÓN Y EL SENTIDO DE PERTENENCIA:

La nación es un concepto que abarca a una comunidad que se desenvuelve en un territorio limitado y
soberano. Limitado porque tiene fronteras geográficas, y soberano porque sus miembros se consideran
iguales y libres. Los habitantes de una nación están unidos por vínculos materiales y espirituales, como
la cultura, lengua, etnia o religión. Además, comparten costumbres, hábitos, tradiciones y una historia
común. Hoy se entiende que la nación está compuesta por individuos que poseen una diversidad de
formas de pensar, de concebir el mundo y de expresarse, pero que a la vez comparten elementos
comunes que los hacen sentir parte de una comunidad nacional.

2.3
LA PERUANIDAD Y LA IDENTIDAD NACIONAL:

Según Víctor Andrés Belaunde (1987), la peruanidad es el conjunto de elementos o caracteres que
hacen del Perú una nación, una patria, un Estado. Ampliando este concepto, se puede decir que la pe-
ruanidad se sustenta en los sentimientos de amor y cariño por el país que nos vio nacer. Tiene diversas
manifestaciones y formas de expresarse, y se simboliza mediante elementos que nos distinguen de
otras naciones. Podemos demostrar nuestra peruanidad de múltiples maneras. Por ejemplo:

 Reconociendo y valorando nuestros símbolos  Defendiendo y cuidando nuestro

na- cionales.
 Conociendo las diversas culturas y espacios
geográficos del Perú.
 Apreciando y practicando las expresiones
culturales de nuestro país.
2.4 LOS SÍMBOLOS DE LA PATRIA:
patrimonio cultu- ral.
 Esforzándonos diariamente en nuestras
labores cotidianas. En nuestro caso, por
ejemplo, siendo estudiantes responsables
y aplicados.

En el Perú, estos símbolos fueron creados en los inicios de la vida republicana (en el contexto de
nuestra independencia en 1821 y después de ella) para consolidar la identidad de la naciente
comunidad nacional.
Según el artículo 49 de la Constitución Política del Perú (1993), los símbolos de la patria son la
Bandera, el Escudo y el Himno Nacional, que están establecidos por ley. Otro símbolo no oficial, pero
muy común entre los peruanos, es la escarapela, que se suele usar al conmemorar las Fiestas Patrias.

La Bandera Nacional El Escudo Nacional El Himno Nacional

Fue aprobado por el Congreso a Fue reconocido como símbolo
La primera bandera, con la que
través de la misma ley que patrio el 15 de abril de 1822. Lo
se proclamó la independencia,
establecía la bandera (25 de interpretó por primera vez la
estaba conformada por cuatro
febrero de 1825). Está soprano Rosa Merino. Sus
áreas triangulares, dos blancas y
constituido por tres campos y autores fueron José Bernardo
dos rojas, que se unían en el
tres figuras en su interior: a la Alcedo (música) y José de la
centro. Luego de una serie de
izquierda, la vicuña; a la Torre Ugarte (letra). La
modificaciones, Simón Bolívar
derecha, el árbol de la quina, y composición del himno consta
definió en 1825 las
en la parte inferior, una de seis estrofas y un coro.
características de la bandera
cornucopia derramando
actual.
monedas.

2.5 LA IDENTIDAD NACIONAL:

La identidad nacional, al igual que la cultura, no se forma de manera espontánea. En el caso de la

identidad nacional, es el Estado, por lo general, el que consolida la idea de una nación. Para ello,
utiliza elementos que los ciudadanos comparten:
 La historia La patria El Estado
Crea la idea de pertenencia a
Crea una memoria colectiva a Crea una relación entre el territorio
una colectividad. Con ese fin,
través del recuerdo de hechos y quienes habitan en él. La
utiliza la educación, a través
que tuvieron una consecuencia totalidad de la población se
de la cual se enseñan los
relevante para la nación, de caracteriza por compartir un
aspectos comunes que
héroes que ofrendaron su vida pasado común en un territorio
debemos conocer acerca de
por defender la patria, de mitos nacional que ha sido escenario de
nuestro país, incluidas las
que reflejan un origen común, diversos hechos que han afianzado
leyes, que se aplican a todos
entre otros aspectos. el sentido de pertenencia.
por igual.
2.6 LA IDENTIDAD NACIONAL Y EL FOLCLOR EN EL PERÚ
La gran diversidad cultural de nuestro país ha dado origen a manifestaciones únicas en pintura y
escultura, literatura, danzas y canciones, comidas y fiestas religiosas que muestran la forma de
pensar, sentir y actuar de los peruanos. Existen, por ejemplo, miles de danzas que expresan la
naturaleza festiva y alegre de cada región y de los grupos étnicos del país.

En la costa
Sobresalen danzas como la marinera norteña, la marinera limeña, el tondero, el festejo, el landó, la
zamacueca, el vals y la polca limeña, el son de los diablos, etc.

En la sierra
Se pueden encontrar danzas como el pacasito, el
huaylarsh, la marinera ayacuchana o puneña, el
baile de Santiago, los carnavales de distintas
regiones como Cajamarca o Arequipa, la danza de
las tijeras, los sikuris, etc
En la selva
Entre los paisajes boscosos de la Amazonía, diversos
pueblos demuestran su aptitud para la danza a
través de bailes como la tangarana, la pandilla, el
shanganakuy carachupa, el movido típico, etc.

 Recopila información sobre las prácticas y costumbres de tu familia y localidad que forman parte de
tu identidad cultural. Anota ejemplos en el siguiente cuadro:
En mi familia En mi localidad
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________

RETO: Ahora es tu turno; a partir de lo aprendido elabora una presentación resaltando la importancia de la
Identidad Nacional y exponlo en el aula.
 III.- AUTOEVALUACIÓN:
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para
evaluar tus progresos en la actividad.
¡FE LISI
Competencia: Convive democráticamente en búsqueda del bien común. TACI
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS Lo Estoy en ¿Cómo sé que lo estoy ONE
LOGROS logré proceso de logrando? S!
lograrlo
Identifiqué los conceptos de identidad
nacional, peruanidad y nación.
Expuse mi punto de vista sobre el sentido de
pertenencia.
Sustenté que existen diversas formas de
expresar las identidades y las respeta.
Reconocí y valoré los símbolos de la patria
como parte de la identidad nacional.
Reconocí maneras de demostrar peruanidad
y las puse en práctica en las oportunidades
que se me presenta.

¡ESTUDIANTE CASANOVISTA!