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El documento presenta los resultados de la evaluación de Melina en 14 áreas diferentes de desarrollo académico y de autorregulación. En la lectura, Melina mostró velocidad, precisión y fluidez al procesar información a nivel léxico, semántico y sintáctico en textos expositivos. En matemáticas, demostró habilidades básicas de cálculo, hechos numéricos, numeración y principios de orden. En autorregulación, usó estrategias de planificación, monitoreo y herramient
El documento presenta los resultados de la evaluación de Melina en 14 áreas diferentes de desarrollo académico y de autorregulación. En la lectura, Melina mostró velocidad, precisión y fluidez al procesar información a nivel léxico, semántico y sintáctico en textos expositivos. En matemáticas, demostró habilidades básicas de cálculo, hechos numéricos, numeración y principios de orden. En autorregulación, usó estrategias de planificación, monitoreo y herramient
El documento presenta los resultados de la evaluación de Melina en 14 áreas diferentes de desarrollo académico y de autorregulación. En la lectura, Melina mostró velocidad, precisión y fluidez al procesar información a nivel léxico, semántico y sintáctico en textos expositivos. En matemáticas, demostró habilidades básicas de cálculo, hechos numéricos, numeración y principios de orden. En autorregulación, usó estrategias de planificación, monitoreo y herramient
Precisión Lectura Fluidez Procesos Semánticos Textos Expositivos Procesos Sintácticos Signos de Puntuación Escritura Procesos Sintácticos Signos de Puntuación Matemática Cálculo Hechos Numéricos Básicos Numeración Principio de Orden Estable Autorregulación Estrategias de Agenda visual y planificación Calendario Estrategias de monitoreo Gráfica de automonitoreo Entrevista con la Entrevista inicial y final familia