Fichas Descriptivas 3B.

ESCUELA MÉXICO LEALTAD 2321
ZONA 46
GRUPO: 3°B
MAESTRO(A): Profra. Rosa Elena Salazar Villanueva
No. ESTILO DE APRENDIZAJE ALUMNO PROD. DE TEXTOS LECTURA CALCULO MENTAL SITUACIÓN
1 AUDITIVO ARAGON / BELMONTES * MARCO KARED Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
2 VISUAL BUENO / TARIN * MARIEL FERNANDA Nivel esperado Nivel esperado En desarrollo PROMOVIDO
3 VISUAL GAMBOA / CHAGOYA * GERARDO MANUEL Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo PROMOVIDO
4 AUDITIVO CHAVEZ / TORRES * CAMILA ANAHI Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
5 KINESTESICO GARCIA / PEREZ * OLIVER JESUS Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
6 AUDITIVO GONZALEZ / HERRERA * ABIGAIL Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
7 VISUAL GUERRA / MEDINA * MELANIE JAZMIN Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
8 KINESTESICO HERNANDEZ / GUTIERREZ * JOSE ANTONIO Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
9 AUDITIVO MARQUEZ / RUIZ * JESUS SAMUEL Nivel esperado Nivel esperado En desarrollo PROMOVIDO
10 VISUAL MAYNEZ / VAZQUEZ *ARANZA XIMENA Nivel esperado en desarrollo Nivel esperado PROMOVIDO
11 KINESTESICO MOLINA /* MATTHEW Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
12 AUDITIVO MURILLO / BERNAL * CHELSEA Requiere apoyo En desarrollo Requiere apoyo PROMOVIDO
13 AUDITIVO MUÑOZ / MORENO * DANIELA Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
14 KINESTESICO OCAMPO / RODARTE * SEBASTIAN Nivel esperado En desarrollo Nivel esperado PROMOVIDO
15 VISUAL OLIVAS /* DIANA ISABEL Nivel esperado Requiere apoyo En desarrollo PROMOVIDO
16 VISUAL ORTEGA ERICK AKHAAR Nivel esperado en desarrollo Nivel esperado PROMOVIDO
17 KINESTESICO ORTEGA / FRAYRE * MAXIMILIANO ABAD Nivel esperado en desarrollo En desarrollo PROMOVIDO
18 AUDITIVO PEÑA / AVINA * GAEL ALEJANDRO Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo PROMOVIDO
19 VISUAL RAMIREZ / ALVAREZ * VIOLETA NICTE Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
20 VISUAL RAMOS / ANCHONDO * SCARLETT IRLANDA Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
21 KINESTESICO REYNA / CARREON * DAMIAN ALONSO Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
22 KINESTESICO RODRÍGUEZ / YÁÑEZ * MONTSERRAT Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
23 AUDITIVO RODRIGUEZ MARTÍNEZ IKER ULISES Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
24 VISUAL SANCHEZ JOCELYN MIRANDA Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
25 KINESTESICO SILVA SALAZAR ALEXIA DARELY En desarrollo En desarrollo En desarrollo PROMOVIDO
26 KINESTESICO SOLTERO CHÁVEZ XIMENA en desarrollo En desarrollo En desarrollo PROMOVIDO
27 AUDITIVO UZQUIANO BERROCAL RENATA Nivel esperado Nivel esperado Nivel esperado PROMOVIDO
28 VISUAL VAZQUEZ GONZALEZ ROMINA Nivel esperado Nivel esperado En desarrollo PROMOVIDO
29 VISUAL VILLANUEVA VARA GRETEL SAMARA Nivel esperado Nivel esperado En desarrollo PROMOVIDO
30
31
32
33
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35
36
37
38
39
40
MTRA. LAURA IVETH CABRERA SÁNCHEZ

DIRECTORA
****Llene inicialmente esta hoja para alimentar las fichas descriptivas
Fortalezas
Tiene adecuada fluidez de lectura.
Su comprensión lectora es adecuada
Tiene habilidad para la resolución de problemas.
Identifica y lee con facilidad cantidades de hasta 6 cifras.
Identifica distintos formatos de preguntas
Muestra más seguridad en su persona para socializar y aprender
Busca y utiliza información de distintas fuentes
Cumple con los trabajos en clase de forma autonoma
Uso adecuado y acertivo del calculo mental
Emite juicios y propone soluciones
Dominio de numeros naturales del 1 al 100
Utiliza el lenguaje para comunicarse con claridad
Dominio de algoritmos de suma y resta
Asiste regularmente a clases
Redacta textos sencillos
Utiliza herramientas de colaboración y comunicación
Recibe apoyo en casa y cumple con trabajos extraclase
Genera productos originales haciendo uso de la creatividad
Respeta a sus compañeros y maestros
Resuelve problemas que impliquen leer y escribir números naturales
Resuelve problemas aditivos con numeros naturales
Resuelve problemas de sustracción con números nartuales
Domina la multiplicación y división.
a hoja para alimentar las fichas descriptivas de los alumnos
Áreas de Oportunidad
Requiere apoyo al redactar textos libres.
Tiene dificultad para socializar de forma armónica
Requiere consolidar el dominio del sistema de lectoescritura
Expresarse con mayor soltura de forma oral
Tiene dificultad para adquirir el concepto de número
Deja trabajos inconclusos
Se distrae en clase
Tiene dificultad para trabajar en equipo
Tiene dificultad para el cálculo mental y la estimación de resultados.
Tiene dificultad para resolver operaciones escritas con números naturales.
Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de información.
Tiene dificultad para hacer un uso eficiente de las herramientas matemáticas.
Poco interes y apoyo por parte de los padres de familia
Mejorar la caligrafia para tener letra legible
Tiene una asistencia irregular a clases
No muestra disposición para el trabajo autónomo y colaborativo
Tiene Barreras de Aprendizaje relacionadas con la oralidad
Tiene dificultad para expresar por escrito su opinión sobre hechos
Tiene dificultad para interpretar un texto adecuadamente
Tiene dificultad para redactar textos en párrafos, con cohesión.
Tiene dificultad para redactar textos con ortografía y puntuación convencionales.
Requiere observación constante debido a la indisciplina
Falta mucho a clases
Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos.
Fortalecer su participación en actividades de grupo y en equipo.
Mantener su atención con actividades de su interés
Realizar ejercicios de escritura con dictado.
Requiere un examen de la vista.
Trabajo en clase con materiales interactivos
Uso de las Tics para que a través del juego desarrolle el gusto por las matemáticas
Fomentar el desarrollo de las habilidades digitales para que los alumnos aprendan a aprender
Practicar la solución de operaciones basicas con numeros naturales
Repaso de operaciones básicas con actividades lúdicas
Implementar estrategias para el dominio de numeros del 1 al 100
Asigar un monitor: apoyo de algun compañero
Requiere la evaluación de un especialista en lenguaje
Involucrar a los padres de familia en el apoyo en casa
Uso de materiales audiovisuales para la realización de ejercicios
Seguimiento de atención de especialistas
Asistir con especialistas para mejorar su comportamiento y a su desempeño
Actividades extra en caso de que termine pronto sus actividades
Implementar estrategias de lectura en voz alta
Seguimiento en las terapias de lenguaje
Escritura de distintos textos para corregir la ortografía.
Ejercicios de comprensión lectora a partir de la lectura
Requiere un examen de la vista.
FICHA DESCRIPTIVA 1
3°B
INTELIGENCIA EMOCIONAL AUDITIVO
ALUMNO: SITUACIÓN: PROD. DE TEXTOS
ARAGON / BELMONTES * MARCO KARED PROMOVIDO nivel esperado
Fortalezas Áreas de Oportunidad

Muestra más seguridad en su
Cumple con los trabajos en clase de Tiene dificultad para resolver operaciones
forma autonoma
persona para socializar y
escritas con números naturales. LECTURA
aprender
Tiene dificultad para redactar textos con

Respeta a sus compañeros y maestros Redacta textos sencillos
ortografía y puntuación convencionales. nivel esperado
Recibe apoyo en casa y cumple con Resuelve problemas aditivos Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
trabajos extraclase con numeros naturales información.
Emite juicios y propone Tiene dificultad para el cálculo mental y la

soluciones estimación de resultados. CALCULO MENTAL
Tiene dificultad para redactar textos en párrafos,

con cohesión. nivel esperado
Utiliza herramientas de colaboración y

comunicación
Recomendaciones Generales PROMEDIO

Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos. 9.5
Realizar ejercicios de escritura con

dictado.
Practicar la solución de operaciones

basicas con numeros naturales
Escritura de distintos textos para

corregir la ortografía.
Implementar estrategias de lectura en

voz alta
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES OBSERVACIONES
*Interectaúa sin problema con sus compañeros.

*Es muy amable.
*Es muy respetuoso y amistoso con sus compañeros. ¡MUCHAS FELICIDADES!
* Trabaja limpio y ordenadamente.
*Es agradecido.
FICHA DESCRIPTIVA 2
3°B
INTELIGENCIA EMOCIONAL VISUAL
BUENO / TARIN * MARIEL FERNANDA PROMOVIDO NIVEL ESPERADO

Utiliza el lenguaje para comunicarse con Tiene dificultad para redactar textos con
claridad Redacta textos sencillos ortografía y puntuación convencionales. LECTURA
Genera productos originales haciendo Muestra más seguridad en su Se distrae en clase

uso de la creatividad persona para socializar y NIVEL ESPERADO
aprender
Asiste regularmente a clases Tiene dificultad para resolver operaciones
escritas con números naturales.
Respeta a sus compañeros y maestros Mejorar la caligrafia para tener letra legible
CALCULO MENTAL
Recibe apoyo en casa y cumple con Tiene dificultad para el cálculo mental y la
trabajos extraclase estimación de resultados. En desarrollo

dictado. 9.1



voz alta
Mantener su atención con actividades

de su interés

*Es muy amable.
*Es muy respetuoso y amistoso con sus compañeros.
* Trabaja limpio y ordenadamente. ¡MUCHAS FELICIDADES!
*Siempre ayuda a poner en orden el salón antes de salir. *Es
agradecido.
FICHA DESCRIPTIVA 3
3°B
GAMBOA / CHAGOYA * GERARDO MANUEL PROMOVIDO Requiere apoyo

Tiene dificultad para hacer un uso
Requiere consolidar el dominio del sistema de
lectoescritura
eficiente de las herramientas LECTURA
matemáticas.
Utiliza herramientas de colaboración y Tiene dificultad para resolver

comunicación
Se distrae en clase operaciones escritas con números Requiere Apoyo
naturales.
Tiene dificultad para el cálculo
Utiliza el lenguaje para comunicarse con Deja trabajos inconclusos mental y la estimación de
claridad resultados.
Tiene habilidad para la resolución de No muestra disposición para el trabajo

problemas. autónomo y colaborativo CALCULO MENTAL
Requiere apoyo

Ejercicios de comprensión lectora a Realizar ejercicios de escritura
partir de la lectura con dictado. 7.8
Mantener su atención con actividades Involucrar a los padres de

de su interés familia en el apoyo en casa
Repaso de operaciones básicas con Implementar estrategias para

el dominio de numeros del 1 al
actividades lúdicas 100

casa al menos 20 minutos.
Asigar un monitor: apoyo de algun

compañero
*Es muy amable. participa y trabaja esporádicamente

*Es muy respetuoso y amistoso con sus compañeros. falta consolidar la lectoescritura y operaciones básicas 1 al 100
. requiere apoyo del maestro y supervisión al trabajar.
agradecido.
FICHA DESCRIPTIVA 4
3°B
CHAVEZ / TORRES * CAMILA ANAHI PROMOVIDO Nivel esperado

Cumple con los trabajos en
clase de forma autonoma LECTURA
Su comprensión lectora es adecuada Redacta textos sencillos Nivel esperado
Recibe apoyo en casa y cumple con Tiene habilidad para la

trabajos extraclase resolución de problemas.
Resuelve problemas que impliquen leer Cumple con los trabajos en

y escribir números naturales clase de forma autonoma CALCULO MENTAL
Resuelve problemas de
Dominio de algoritmos de suma y resta sustracción con números nivel esperado
nartuales
Utiliza el lenguaje para comunicarse con Resuelve problemas aditivos

claridad con numeros naturales

casa al menos 20 minutos. 9.8
Actividades extra en caso de que

termine pronto sus actividades
Interectaúa sin problema con sus compañeros.

*Es muy amable.
*Es muy respetuoso y amistoso con sus compañeros. *
Trabaja limpio y ordenadamente. ¡MUCHAS FELICIDADES¡
agradecido.
FICHA DESCRIPTIVA 5
3°B
INTELIGENCIA EMOCIONAL KINESTESICO
GARCIA / PEREZ * OLIVER JESUS PROMOVIDO Nivel esperado

Emite juicios y propone Tiene dificultad para resolver operaciones
soluciones escritas con números naturales. LECTURA
Cumple con los trabajos en clase de

forma autonoma
Redacta textos sencillos Mejorar la caligrafia para tener letra legible nivel esperado
Respeta a sus compañeros y maestros Tiene una asistencia irregular a clases
Uso adecuado y acertivo del calculo Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
mental información. CALCULO MENTAL
Redacta textos sencillos Nivel esperado
Resuelve problemas aditivos con

numeros naturales

dictado. 8.8



Fomentar el desarrollo de las

habilidades digitales para que los
alumnos aprendan a aprender

*Es muy amable.
*Siempre ayuda a poner en orden el salón antes de salir. *Es faltó mucho a lo largo del ciclo escolar
agradecido.
FICHA DESCRIPTIVA 6
3°B
GONZALEZ / HERRERA * ABIGAIL PROMOVIDO Nivel esperado

Utiliza el lenguaje para
comunicarse con claridad
Tiene dificultad para trabajar en equipo LECTURA
Tiene dificultad para expresar por escrito su

Su comprensión lectora es adecuada Redacta textos sencillos
opinión sobre hechos Nivel esperado
Tiene habilidad para la resolución de Recibe apoyo en casa y cumple

problemas. con trabajos extraclase
Cumple con los trabajos en clase de Resuelve problemas que

forma autonoma impliquen leer y escribir CALCULO MENTAL
números naturales
Redacta textos sencillos Nivel esperado
Uso adecuado y acertivo del

calculo mental

Uso de materiales audiovisuales para la
realización de ejercicios
9.8



*Es muy amable.
agradecido.
FICHA DESCRIPTIVA 7
3°B
GUERRA / MEDINA * MELANIE JAZMIN PROMOVIDO Nivel esperado

Recibe apoyo en casa y cumple Tiene dificultad para resolver operaciones
con trabajos extraclase escritas con números naturales. LECTURA

Su comprensión lectora es adecuada Redacta textos sencillos
ortografía y puntuación convencionales. En desarrollo
Respeta a sus compañeros y maestros Tiene dificultad para hacer un uso eficiente de
las herramientas matemáticas.
Uso adecuado y acertivo del calculo

mental
Se distrae en clase CALCULO MENTAL

forma autonoma
Mejorar la caligrafia para tener letra legible Nvel esperado
Utiliza el lenguaje para comunicarse con

claridad

9.2
dictado.

Repaso de operaciones básicas con
actividades lúdicas

*Es muy amable.
agradecido.
FICHA DESCRIPTIVA 8
3°B
HERNANDEZ / GUTIERREZ * JOSE ANTONIO PROMOVIDO Nivel esperado

Respeta a sus compañeros y Tiene dificultad para redactar textos con
maestros ortografía y puntuación convencionales. LECTURA
Tiene habilidad para la resolución de Identifica distintos formatos de

problemas. preguntas
Expresarse con mayor soltura de forma oral En desarrollo
Muestra más seguridad en su persona Resuelve problemas aditivos Tiene dificultad para expresar por escrito su
para socializar y aprender con numeros naturales opinión sobre hechos
Cumple con los trabajos en clase de Tiene dificultad para el cálculo mental y la
forma autonoma estimación de resultados. CALCULO MENTAL
Asiste regularmente a clases Nivel esperado
Resuelve problemas que impliquen leer

y escribir números naturales

8.9

voz alta
Trabajo en clase con materiales

interactivos
Uso de las Tics para que a través del

juego desarrolle el gusto por las
matemáticas

*Es muy amable.
agradecido.
FICHA DESCRIPTIVA 9
3°B
MARQUEZ / RUIZ * JESUS SAMUEL PROMOVIDO Nivel esperado

Utiliza herramientas de colaboración y Emite juicios y propone
comunicación soluciones
Mejorar la caligrafia para tener letra legible LECTURA
Busca y utiliza información de

distintas fuentes
Tiene dificultad para trabajar en equipo Nivel esperado
Cumple con los trabajos en clase de Genera productos originales

forma autonoma haciendo uso de la creatividad
Dominio de algoritmos de suma y resta Redacta textos sencillos CALCULO MENTAL
Recibe apoyo en casa y cumple

con trabajos extraclase Nivel esperado
Resuelve problemas de sustracción con

números nartuales

9.9
interactivos


*Es muy amable y tímida.
* Trabaja limpio y ordenadamente. ¡Muchas felicidades!
*Siempre ayuda a poner en orden el salón antes de salir.
*Es agradecido.
FICHA DESCRIPTIVA 10
3°B
MAYNEZ / VAZQUEZ *ARANZA XIMENA PROMOVIDO Nivel esperado
Su comprensión lectora es adecuada Tiene habilidad para la Tiene dificultad para resolver operaciones LECTURA
resolución de problemas. escritas con números naturales.
Muestra más seguridad en su persona Genera productos originales

para socializar y aprender haciendo uso de la creatividad
Expresarse con mayor soltura de forma oral En desarrollo
Respeta a sus compañeros y maestros Asiste regularmente a clases Tiene dificultad para redactar textos con
ortografía y puntuación convencionales.

forma autonoma
Mejorar la caligrafia para tener letra legible CALCULO MENTAL

mental Nivel esperado

Fortalecer su participación en
Trabajo en clase con materiales actividades de grupo y en
interactivos equipo. 9.3
Realizar ejercicios de escritura con Escritura de distintos textos
dictado. para corregir la ortografía.

*Interectaúa con sus compañeros, aunque algunas veces se le dificulta socializar con ellos.
*Es muy respetuosa con sus compañeros
*Es agradecida.
3°B
MOLINA /* MATTHEW PROMOVIDO Nivel esperado

Tiene habilidad para la resolución de Su comprensión lectora es
problemas. adecuada
Expresarse con mayor soltura de forma oral LECTURA

calculo mental
Requiere apoyo al redactar textos libres. Nivel esperado
Identifica distintos formatos de Asiste regularmente a clases Tiene dificultad para hacer un uso eficiente de
preguntas las herramientas matemáticas.
Resuelve problemas aditivos

con numeros naturales CALCULO MENTAL
Recibe apoyo en casa y cumple con

trabajos extraclase Nivel esperado


dictado.
9.5
actividades de grupo y en equipo.
Mantener su atención, con actividades

de su interés


*Es muy amable y tímida.
*Es muy respetuosa y amistosa con sus compañeros.
*Es agradecido.
3°B
MURILLO / BERNAL * CHELSEA PROMOVIDO Requiere apoyo

Tiene dificultad para resolver
Su comprensión lectora es adecuada Requiere apoyo al redactar textos libres. operaciones escritas con números LECTURA
naturales.
Tiene dificultad para trabajar en

Asiste regularmente a clases Se distrae en clase
equipo En desarrollo
Tiene dificultad para redactar

Utiliza herramientas de colaboración y Deja trabajos inconclusos textos con ortografía y puntuación
comunicación convencionales.
Tiene dificultad para hacer un uso
Emite juicios y propone soluciones Mejorar la caligrafia para tener letra legible eficiente de las herramientas CALCULO MENTAL
matemáticas.
No muestra disposición para el trabajo Poco interes y apoyo por parte de

autónomo y colaborativo los padres de familia Requiere apoyo
Poco interes y apoyo por parte de los padres de

familia

Consolidar el hábito de la lectura en Asigar un monitor: apoyo de
casa al menos 20 minutos. algun compañero
8.2
Ejercicios de comprensión lectora a Implementar estrategias de
partir de la lectura lectura en voz alta
Escritura de distintos textos para Repaso de operaciones básicas con

corregir la ortografía. actividades lúdicas

de su interés

*Es muy amable. No trabaja en clase, la abuela y madre de familia se
*Es muy respetuoso y amistoso con sus compañeros. comprometieron a apoayrla en tareas y trabajos y no se vió
* Trabaja limpio y ordenadamente. avance ni evidencias, nececita mejorar la letra y la limpieza de
*Siempre ayuda a poner en orden el salón antes de salir. *Es sus trabajos.
agradecido.
3°B
MUÑOZ / MORENO * DANIELA PROMOVIDO Nivel esperado

con trabajos extraclase
Se distrae en clase LECTURA
Emite juicios y propone

soluciones
Mejorar la caligrafia para tener letra legible en desarrolllo
Su comprensión lectora es adecuada Tiene dificultad para el cálculo mental y la

estimación de resultados.
Muestra más seguridad en su persona Tiene dificultad para resolver operaciones

para socializar y aprender escritas con números naturales. CALCULO MENTAL
Cumple con los trabajos en clase de Tiene dificultad para redactar textos en párrafos,
forma autonoma con cohesión. en desarrollo
Genera productos originales haciendo

uso de la creatividad

Implementar estrategias para
Consolidar el hábito de la lectura en el dominio de numeros del 1 al
casa al menos 20 minutos. 100 8.9
Fortalecer su participación en Asigar un monitor: apoyo de

actividades de grupo y en equipo. algun compañero

de su interés

dictado.

*Es muy amable y agradable con sus compañeros.
*Es agradecido.
3°B
OCAMPO / RODARTE * SEBASTIAN PROMOVIDO En desarrollo
Su comprensión lectora es adecuada Tiene dificultad para socializar de forma armónica LECTURA
Identifica distintos formatos de

preguntas
Expresarse con mayor soltura de forma oral en desarrollo
Tiene habilidad para la resolución de Deja trabajos inconclusos

problemas.

mental
Se distrae en clase CALCULO MENTAL
Asiste regularmente a clases Tiene dificultad para trabajar en equipo Nivel esperado
Dominio de algoritmos de suma y resta Requiere observación constante debido a la

indisciplina
Recomendaciones generales PROMEDIO

9
de su interés
Seguimiento de atención de especialistas

voz alta

En los últimos meses ha tenido u cambio de actitud y de

es servicial con la maestra y sus compañeros desempeño.
3°B
OLIVAS /* DIANA ISABEL PROMOVIDO Nivel esperado

Resuelve problemas que
Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
Su comprensión lectora es adecuada impliquen leer y escribir
información. LECTURA
números naturales
Tiene habilidad para la resolución de Cumple con los trabajos en

problemas. clase de forma autonoma Nivel esperado
Identifica distintos formatos de Emite juicios y propone

preguntas soluciones
Genera productos originales

haciendo uso de la creatividad CALCULO MENTAL
Recibe apoyo en casa y cumple con Busca y utiliza información de

trabajos extraclase distintas fuentes Nivel esperado
Resuelve problemas de sustracción con Uso adecuado y acertivo del

números nartuales calculo mental

10

*Es agradable con sus compañeros.
*Siempre ayuda a ¡Muchas felicidades!
poner en orden el salón antes de salir. *Es agradecido.
3°B
ORTEGA ERICK AKHAAR PROMOVIDO En desarrollo

Utiliza herramientas de
colaboración y comunicación
Requiere apoyo al redactar textos libres. LECTURA

mental
Deja trabajos inconclusos En desarrollo
Utiliza herramientas de colaboración y Se distrae en clase

comunicación
Emite juicios y propone soluciones CALCULO MENTAL
Resuelve problemas de sustracción con

números nartuales
Mejorar la caligrafia para tener letra legible nivel esperado
Resuelve problemas aditivos con Requiere observación constante debido a la

numeros naturales indisciplina

Consolidar el hábito de la lectura en Implementar estrategias de
casa al menos 20 minutos. lectura en voz alta
8.7
Ejercicios de comprensión
lectora a partir de la lectura
Mantener su atención con actividades Escritura de distintos textos

de su interés para corregir la ortografía.

dictado.

* Trabaja limpio y ordenadamente. Necesita mejorar la letra y limpieza en los trabajos
*Es agradecido.
3°B
ORTEGA / FRAYRE * MAXIMILIANO ABAD PROMOVIDO Nivel esperado

Tiene dificultad para interpretar un
Su comprensión lectora es adecuada Requiere apoyo al redactar textos libres.
texto adecuadamente LECTURA
Utiliza el lenguaje para comunicarse con Tiene dificultad para resolver

claridad
Mejorar la caligrafia para tener letra legible operaciones escritas con números Nivel esperado
naturales.
Dominio de numeros naturales del 1 al Se distrae en clase

100

ortografía y puntuación convencionales. CALCULO MENTAL
Deja trabajos inconclusos

trabajos extraclase Nivel esperado
Tiene dificultad para el cálculo mental y la

Emite juicios y propone soluciones estimación de resultados.

Consolidar el hábito de la lectura en Escritura de distintos textos
casa al menos 20 minutos. para corregir la ortografía.
8.9
Asigar un monitor: apoyo de algun Realizar ejercicios de escritura
compañero con dictado.


Ejercicios de comprensión lectora a

partir de la lectura

*Es muy respetuoso y amistoso con sus compañeros. ¡MUCHAS FELICIDADES! Requiere apoyo en operaciones
* Trabaja limpio y ordenadamente. básicas y en la lectoescritura
*Es agradecido.
3°B
PEÑA / AVINA * GAEL ALEJANDRO PROMOVIDO requiere apoyo

Tiene dificultad para el cálculo
Su comprensión lectora es adecuada Requiere apoyo al redactar textos libres. mental y la estimación de LECTURA
resultados.
Tiene dificultad para resolver
Asiste regularmente a clases Expresarse con mayor soltura de forma oral operaciones escritas con números requiere apoyo
naturales.
Emite juicios y propone soluciones Deja trabajos inconclusos No muestra disposición para el
trabajo autónomo y colaborativo
Tiene habilidad para la resolución de Mejorar la caligrafia para tener

problemas.
Se distrae en clase
letra legible CALCULO MENTAL
Utiliza herramientas de colaboración y Tiene dificultad para redactar textos con

comunicación ortografía y puntuación convencionales. requiere apoyo
Tiene dificultad para socializar de forma armónica

Fortalecer su participación en Implementar estrategias de
actividades de grupo y en equipo. lectura en voz alta
8.3
Asigar un monitor: apoyo de algun

compañero



* Trabaja limpio y ordenadamente. No trabaja en clase no cumple con tareas ni trabajos
*Es agradecido.
3°B
RAMIREZ / ALVAREZ * VIOLETA NICTE PROMOVIDO Nivel esperado

Resuelve problemas de
Tiene adecuada fluidez de lectura. sustracción con números
con cohesión. LECTURA
nartuales

con trabajos extraclase
Expresarse con mayor soltura de forma oral Nivel esperado
Tiene habilidad para la resolución de Redacta textos sencillos Tiene dificultad para expresar por escrito su
problemas. opinión sobre hechos
Busca y utiliza información de distintas Genera productos originales

fuentes haciendo uso de la creatividad CALCULO MENTAL
Cumple con los trabajos en clase de Dominio de algoritmos de

forma autonoma suma y resta Nivel esperado

mental

10

*Es agradecido.
3°B
RAMOS / ANCHONDO * SCARLETT IRLANDA PROMOVIDO Nivel esperado

Su comprensión lectora es
adecuada
Tiene habilidad para la resolución de Resuelve problemas de Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
problemas. sustracción con números información. Nivel esperado
nartuales
Uso adecuado y acertivo del calculo Resuelve problemas aditivos Mejorar la caligrafia para tener letra legible
mental con numeros naturales
Respeta a sus compañeros y maestros Deja trabajos inconclusos CALCULO MENTAL


8.8
dictado.


*Es agradecido.
3°B
REYNA / CARREON * DAMIAN ALONSO PROMOVIDO en desarrollo

calculo mental
Resuelve problemas que impliquen leer Recibe apoyo en casa y cumple

y escribir números naturales con trabajos extraclase
Expresarse con mayor soltura de forma oral nivel esperado
Respeta a sus compañeros y maestros Tiene habilidad para la Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
resolución de problemas. información.
Resuelve problemas de Tiene dificultad para expresar por escrito su

Asiste regularmente a clases sustracción con números opinión sobre hechos CALCULO MENTAL
nartuales
Dominio de algoritmos de suma y resta nivel esperado

forma autonoma

dictado.
9.3

voz alta
Fomentar el desarrollo de las

habilidades digitales para que los
alumnos aprendan a aprender

*Es muy sensible y presenta un duelo por la separación de sus padres.
*Llora en algunas ocasiones en clase.
*Es muy respetuoso y amistoso con sus compañeros. ¡MUCHAS FELICIDADES!
*Es agradecido.
3°B
RODRÍGUEZ / YÁÑEZ * MONTSERRAT PROMOVIDO Nivel esperado

Dominio de algoritmos de
suma y resta

calculo mental
Mejorar la caligrafia para tener letra legible Nivel esperado
Muestra más seguridad en su

Redacta textos sencillos persona para socializar y Tiene dificultad para resolver operaciones
aprender escritas con números naturales.
Cumple con los trabajos en clase de Emite juicios y propone Tiene dificultad para redactar textos con
forma autonoma soluciones ortografía y puntuación convencionales. CALCULO MENTAL

trabajos extraclase

8.8



*Es agradecido.
3°B
RODRIGUEZ MARTÍNEZ IKER ULISES PROMOVIDO Nivel esperado

Su comprensión lectora es adecuada Expresarse con mayor soltura de forma oral
Redacta textos sencillos LECTURA
Tiene habilidad para la resolución de Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de

problemas. Respeta a sus compañeros y información.
maestros Nivel esperado
Muestra más seguridad en su persona Tiene dificultad para redactar textos con
para socializar y aprender Asiste regularmente a clases ortografía y puntuación convencionales.
Resuelve problemas que impliquen leer Mejorar la caligrafia para tener letra legible
y escribir números naturales Emite juicios y propone
soluciones CALCULO MENTAL

mental Nivel esperado

Ejercicios de comprensión lectora a Fortalecer su participación en
partir de la lectura actividades de grupo y en
equipo. 9.2
corregir la ortografía. Realizar ejercicios de escritura
con dictado.


*Es agradecido.
3°B
SANCHEZ JOCELYN MIRANDA PROMOVIDO Nivel esperado

Genera productos originales Tiene dificultad para resolver operaciones
haciendo uso de la creatividad escritas con números naturales. LECTURA
Cumple con los trabajos en clase de Genera productos originales Tiene dificultad para redactar textos con
forma autonoma haciendo uso de la creatividad ortografía y puntuación convencionales. nivel esperado
Respeta a sus compañeros y maestros Dominio de algoritmos de Tiene dificultad para el cálculo mental y la
suma y resta estimación de resultados.

Emite juicios y propone soluciones
información. CALCULO MENTAL
Muestra más seguridad en su persona

para socializar y aprender nivel esperado

Practicar la solución de operaciones Realizar ejercicios de escritura
basicas con numeros naturales con dictado.
9.2


voz alta


*Es agradecido.
3°B
SILVA SALAZAR ALEXIA DARELY PROMOVIDO En desarrollo

Muestra más seguridad en su persona
para socializar y aprender
Asiste regularmente a clases Se distrae en clase LECTURA
Genera productos originales haciendo Tiene dificultad para redactar textos con
uso de la creatividad ortografía y puntuación convencionales. en desarrollo
Redacta textos sencillos Tiene dificultad para el cálculo mental y la

estimación de resultados.
Tiene dificultad para resolver operaciones

escritas con números naturales. CALCULO MENTAL

información. en desarrollo

forma autonoma

8.8

dictado.

interactivos


*Es muy respetuoso y amistoso con sus compañeros y maestros.
*Es agradecido.
3°B
SOLTERO CHÁVEZ XIMENA PROMOVIDO Nivel esperado

Su comprensión lectora es adecuada Asiste regularmente a clases
ortografía y puntuación convencionales. LECTURA
Cumple con los trabajos en clase de Muestra más seguridad en su

forma autonoma persona para socializar y Se distrae en clase En desarrollo
aprender
Genera productos originales haciendo Expresarse con mayor soltura de forma oral

estimación de resultados. CALCULO MENTAL

Respeta a sus compañeros y maestros opinión sobre hechos En desarrollo
Tiene dificultad para resolver operaciones

Utiliza el lenguaje para comunicarse con escritas con números naturales.
claridad

Actividades extra en caso de que actividades de grupo y en
termine pronto sus actividades equipo. 8.85
Implementar estrategias de lectura en Mantener su atención con
voz alta actividades de su interés
Ejercicios de comprensión lectora a Realizar ejercicios de escritura

partir de la lectura con dictado.



*Es agradecido.
3°B
UZQUIANO BERROCAL RENATA PROMOVIDO Nivel esperado

Muestra más seguridad en su persona Utiliza herramientas de Tiene dificultad para redactar textos en párrafos,
para socializar y aprender colaboración y comunicación con cohesión. LECTURA
Recibe apoyo en casa y cumple con Su comprensión lectora es Tiene dificultad para expresar por escrito su
trabajos extraclase adecuada opinión sobre hechos En desarrollo
Asiste regularmente a clases Identifica distintos formatos de Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
preguntas información.
Dominio de algoritmos de
suma y resta
Expresarse con mayor soltura de forma oral CALCULO MENTAL

y escribir números naturales En desarrollo
Resuelve problemas aditivos con

numeros naturales

voz alta
9.7
Mantener su atención con

actividades de su interés

de su interés


*Es agradecido.
3°B
VAZQUEZ GONZALEZ ROMINA PROMOVIDO Nivel esperado
Su comprensión lectora es adecuada Redacta textos sencillos Expresarse con mayor soltura de forma oral LECTURA
Dominio de algoritmos de suma y resta Se distrae en clase Nivel esperado
Cumple con los trabajos en clase de Recibe apoyo en casa y cumple Tiene dificultad para el cálculo mental y la
forma autonoma con trabajos extraclase estimación de resultados.
Uso adecuado y acertivo del calculo Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
mental
información. CALCULO MENTAL

opinión sobre hechos NIVEL ESPERADO

Tiene adecuada fluidez de lectura. con cohesión.

Repaso de operaciones básicas con Realizar ejercicios de escritura
actividades lúdicas con dictado.
9.2

voz alta


*Es agradecido.
3°B
VILLANUEVA VARA GRETEL SAMARA PROMOVIDO Nivel esperado

Dominio de numeros naturales
del 1 al 100
Tiene habilidad para la resolución de

problemas.
Asiste regularmente a clases Requiere apoyo al redactar textos libres. Nivel esperado
Identifica y lee con facilidad cantidades Redacta textos sencillos Expresarse con mayor soltura de forma oral
de hasta 2 cifras.
Identifica distintos formatos de Tiene dificultad para expresar por escrito su

preguntas opinión sobre hechos CALCULO MENTAL
Uso adecuado y acertivo del calculo Respeta a sus compañeros y

mental maestros Nivel esperado

forma autonoma

Ejercicios de comprensión lectora a actividades de grupo y en
partir de la lectura equipo. 9
Escritura de distintos textos para Mantener su atención con
corregir la ortografía. actividades de su interés


voz alta


* Trabaja limpio y ordenadamente. !MUCHAS FELICIDADES¡
*Es agradecido.
3°B
INTELIGENCIA EMOCIONAL 0
0 0 En desarrollo

Identifica y lee con facilidad cantidades Su comprensión lectora es
de hasta 2 cifras. adecuada
Identifica distintos formatos de Recibe apoyo en casa y cumple

preguntas con trabajos extraclase
Expresarse con mayor soltura de forma oral Nivel esperado
Muestra más seguridad en su persona Asiste regularmente a clases Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
para socializar y aprender información.
Cumple con los trabajos en clase de Respeta a sus compañeros y Tiene dificultad para redactar textos en párrafos,
forma autonoma maestros con cohesión. CALCULO MENTAL
Dominio de algoritmos de suma y resta Nivel esperado
Genera productos originales haciendo


partir de la lectura equipo. 9.4
Actividades extra en caso de que Realizar ejercicios de escritura

termine pronto sus actividades con dictado.
Implementar estrategias de lectura en Repaso de operaciones básicas

voz alta con actividades lúdicas


3°B
0 0 Nivel esperado

Resuelve problemas que impliquen leer Tiene adecuada fluidez de Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
y escribir números naturales lectura. información. LECTURA
Tiene habilidad para la resolución de Su comprensión lectora es

problemas. adecuada
Mejorar la caligrafia para tener letra legible Nivel esperado
Identifica y lee con facilidad cantidades Asiste regularmente a clases Tiene dificultad para expresar por escrito su
de hasta 2 cifras. opinión sobre hechos
Identifica distintos formatos de Tiene dificultad para redactar textos en párrafos,

preguntas
con cohesión. CALCULO MENTAL
Uso adecuado y acertivo del calculo Respeta a sus compañeros y

mental maestros Nivel esperado
Cumple con los trabajos en clase de Recibe apoyo en casa y cumple

forma autonoma con trabajos extraclase

Consolidar el hábito de la lectura en actividades de grupo y en
casa al menos 20 minutos. equipo. 9.4
Ejercicios de comprensión lectora a Mantener su atención con
partir de la lectura actividades de su interés
Escritura de distintos textos para Realizar ejercicios de escritura

corregir la ortografía. con dictado.

voz alta


3°B
0 0 Nivel esperado

Cumple con los trabajos en clase de Tiene adecuada fluidez de
forma autonoma lectura.
Recibe apoyo en casa y cumple con Su comprensión lectora es Tiene dificultad para redactar textos en párrafos,
trabajos extraclase adecuada con cohesión. Nivel esperado
Resuelve problemas que impliquen leer Tiene habilidad para la

y escribir números naturales resolución de problemas.
Identifica y lee con facilidad

cantidades de hasta 2 cifras. CALCULO MENTAL
Dominio de algoritmos de suma y resta Asiste regularmente a clases Nivel esperado
Muestra más seguridad en su persona Redacta textos sencillos

para socializar y aprender



voz alta


3°B
0 0 nivel esperado

Identifica y lee con facilidad cantidades Tiene adecuada fluidez de
de hasta 2 cifras. lectura.
Identifica distintos formatos de Su comprensión lectora es Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
preguntas adecuada información. nivel esperado
Cumple con los trabajos en clase de Asiste regularmente a clases Poco interes y apoyo por parte de los padres de
forma autonoma familia

mental
Redacta textos sencillos Mejorar la caligrafia para tener letra legible CALCULO MENTAL
Dominio de numeros naturales del 1 al Respeta a sus compañeros y Tiene dificultad para redactar textos en párrafos,
100 maestros con cohesión. nivel esperado
Resuelve problemas que

Dominio de algoritmos de suma y resta impliquen leer y escribir
números naturales



voz alta


3°B
0 0 Requiere apoyo

Requiere consolidar el dominio del sistema de
lectoescritura
Deja trabajos inconclusos LECTURA
Identifica distintos formatos de

preguntas
Expresarse con mayor soltura de forma oral Se distrae en clase En desarrollo
Recibe apoyo en casa y cumple con Tiene dificultad para trabajar en equipo Requiere observación constante
trabajos extraclase debido a la indisciplina

estimación de resultados. CALCULO MENTAL

información. En desarrollo
Tiene dificultad para adquirir el concepto de

número

Ejercicios de comprensión lectora a actividades de grupo y en Implementar estrategias para el dominio de
partir de la lectura equipo. numeros del 1 al 100
7.8
Escritura de distintos textos para Mantener su atención con Asigar un monitor: apoyo de algun compañero
Implementar estrategias de lectura en Realizar ejercicios de escritura

voz alta con dictado.
Involucrar a los padres de familia en el Trabajo en clase con materiales

apoyo en casa interactivos
Consolidar el hábito de la lectura en Practicar la solución de

casa al menos 20 minutos. operaciones basicas con
numeros naturales

Fichas Descriptivas 3B.

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ESCUELA MÉXICO LEALTAD 2321

MTRA. LAURA IVETH CABRERA SÁNCHEZ

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Tiene dificultad para redactar textos con

Emite juicios y propone Tiene dificultad para el cálculo mental y la

Tiene dificultad para redactar textos en párrafos,

Utiliza herramientas de colaboración y

Recomendaciones Generales PROMEDIO

Realizar ejercicios de escritura con

Practicar la solución de operaciones

Escritura de distintos textos para

Implementar estrategias de lectura en

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES OBSERVACIONES

*Interectaúa sin problema con sus compañeros.

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Genera productos originales haciendo Muestra más seguridad en su Se distrae en clase

Su comprensión lectora es adecuada

Recomendaciones Generales PROMEDIO

Practicar la solución de operaciones

Escritura de distintos textos para

Implementar estrategias de lectura en

Mantener su atención con actividades

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES OBSERVACIONES

*Interectaúa sin problema con sus compañeros.

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Utiliza herramientas de colaboración y Tiene dificultad para resolver

Tiene habilidad para la resolución de No muestra disposición para el trabajo

Recomendaciones Generales PROMEDIO

Mantener su atención con actividades Involucrar a los padres de

Repaso de operaciones básicas con Implementar estrategias para

Consolidar el hábito de la lectura en

Asigar un monitor: apoyo de algun

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES OBSERVACIONES

*Es muy amable. participa y trabaja esporádicamente

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Su comprensión lectora es adecuada Redacta textos sencillos Nivel esperado

Recibe apoyo en casa y cumple con Tiene habilidad para la

Resuelve problemas que impliquen leer Cumple con los trabajos en

Utiliza el lenguaje para comunicarse con Resuelve problemas aditivos

Recomendaciones Generales PROMEDIO

Actividades extra en caso de que

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES OBSERVACIONES

Interectaúa sin problema con sus compañeros.

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Cumple con los trabajos en clase de

Respeta a sus compañeros y maestros Tiene una asistencia irregular a clases

Redacta textos sencillos Nivel esperado

Resuelve problemas aditivos con

Recomendaciones Generales PROMEDIO

Consolidar el hábito de la lectura en

Escritura de distintos textos para

Practicar la solución de operaciones

Fomentar el desarrollo de las

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES OBSERVACIONES

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Tiene dificultad para expresar por escrito su

Tiene habilidad para la resolución de Recibe apoyo en casa y cumple

Cumple con los trabajos en clase de Resuelve problemas que

Redacta textos sencillos Nivel esperado

Uso adecuado y acertivo del

Recomendaciones Generales PROMEDIO

Consolidar el hábito de la lectura en