P OG ES ÓN 1

Comprende por qué es importante desarrollar la

habilidad del resumen y relato simple, con base en
la capacidad de reconocer y jerarquizar los factores
clave involucrados.

CATEGORÍAS METAS DE APRENDIZAJE

C1. Atender y entender

SUBCATEGORÍAS
SC1.1. La amplitud de la receptividad
M1. Revisa información proveniente de
múltiples fuentes, situaciones y con-
textos para valorar su contenido
de manera clara y precisa de acuerdo
con su marco de referencia local.

Contenidos específicos de la progresión

1.1. La importancia del resumen

1.2. Concepto de tema
1.3. Concepto de idea
1.4. Concepto de fuente de información y su identificación

Descripción de la progresión:
El alumno comprende la importancia del resumen y del relato simple, así como identifica
qué es una idea, el tema y las fuentes de información.
 Lengua y Comunicación I

ANTES DE INICIAR
En plenaria y con la guía de tu docente respondan las siguientes preguntas:

Para ti, ¿qué es un resumen?, ¿qué es un relato?, ¿por qué es importante resumir?, cuando lees,
¿cómo identificas las ideas principales y secundarias de un texto?, ¿qué debe tener una bue-
na fuente de información?

Ya con las respuestas, escribe en las líneas un concepto grupal de resumen y de relato simple.

Resumen
El diccionario de la Real Academia Española (RAE) define el resumen como una exposición
breve, oral o escrita, de las ideas principales o partes de un asunto o materia.

El resumen es el resultado de condensar un texto de forma breve pero completa, relacionando

las ideas. Su extensión aproximada debe abarcar una tercera parte de la totalidad del texto. Se
puede utilizar nuestras palabras o las del autor. El resumen debe ayudarte a mejorar la com-
prensión del tema y, sobre todo, al repaso periódico del mismo. Debe destacar ideas principa-
les (brevedad), las partes que contiene (jerarquía), el tema de cada parte (claridad) y opiniones
del autor (integridad).

Relato simple
Los relatos simples son narraciones sumamente cortas en las cuales se aborda un tema único.
Por lo general, no tienen límites sobre la temática adecuada y abarcan desde historias ficticias
hasta textos de naturaleza sugestiva o insólita.

En cualquier caso, los dos elementos fundamentales dentro de este subgénero literario son la
originalidad y la concreción. De esta manera, la historia breve tendrá la capacidad de sorpren-
der o cautivar al lector (y no será una narración “fácilmente olvidable”). Es decir, el autor debe
tener la capacidad de enganchar a sus espectadores desde la primera hasta la última frase.

De cualquier manera, el relato se logra a través del encadenamiento cohesionado y coherente

de los eventos que componen la anécdota a contar, atribuyéndole un sentido global y embelle-
ciéndolo con recursos poéticos y estilísticos como la metáfora, la hipérbole, la personificación,
entre otros.

8 PROGRESIÓN 1
 1°. semestre
FORMACIÓN FUNDAMENTAL
P1

1 ACTIVIDAD

Instrucciones: Llena la siguiente tabla en donde identifiques la diferencia

entre resumen y relato simple.

Diferencia entre el resumen y relato simple

Resumen Relato

Tema
Se entiende por tema el asunto global de que trata el texto. En algunas pruebas aca-
démicas resulta fundamental identificar el tema de un texto para lograr la máxima cali-
ficación. Podemos definir el tema como la idea central del texto en la cual se resume la
intención comunicativa del mismo. Un truco para poder reconocerlo más fácilmente es
formular la pregunta "¿de qué trata el texto?" o "¿por qué y para qué escribe el autor el
texto?"

No basta con escribir de forma esquemática el asunto global del texto de forma genérica
(por ejemplo, el amor, la soledad, la contaminación o la crítica social) sino que es nece-
sario completar este enunciado con detalles más importantes y específicos que hacen
que ese tema no pueda confundirse con el tema de otros textos similares.

COBACH BC Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California 9

 Lengua y Comunicación I

Ideas principales y secundarias

IDEA PRINCIPAL IDEA SECUNDARIA

Idea que expresa el contenido Idea de menor importancia que

¿Qué es?
más importante del párrafo. complementa la idea principal.

¿Cuál es la idea más

¿Cómo se plantea la ¿Qué ideas complementan la
importante que se dice
pregunta en el texto? idea principal del párrafo?
en el párrafo?
Figura 1. Ideas principales y secundarias

2 ACTIVIDAD

Instrucciones: Consulta en diversos periódicos electrónicos o en ediciones impre-

sas durante unos 20 minutos y selecciona dos notas que te llamen la atención. Luego,
en plenaria, compartan qué temas abordan las notas seleccionadas, cuáles son las
ideas que contienen y cuáles son sus fuentes de información.

Te sugerimos las siguientes páginas electrónicas de periódicos de circulación local y nacional:

• https://elpais.com/mexico/
• https://www.eluniversal.com.mx/
• https://www.elimparcial.com/tijuana/

10 PROGRESIÓN 1