GUÍA DIDÁCTICA No 3 Área: Humanidades GRADO OCTAVO INESA 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDÍGENA SAN ANTONIO ABAD – INESA

GUIA DIDACTICA DE TRABAJO EN CASA N° 3
UNA MEZCLA DE ARTE EUROPEO Y LATINOAMERICANO
AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: CASTELLANO FECHA DE INICIO 12-07-2021, FECHA FINAL 10-10-2021
DOCENTE: EFIGENIA GAMEZ, GRADO 8°A JORNADA MATINAL, efisa.45@gmail.com, celular 3043465763
DOCENTE: ESMERALDA PEROZA GRADO 8°B JORNADA MATINAL, esmeralda.peroza@gmail.com. Celular 3024669322
DOCENTE: ANA ARROYO GRADO 8°C JORNADA MATINAL, analucia_arroyo@hotmail.com, celular 3106673691
DOCENTE: LIRA MONTERROZA, GRADO 8°D JORNADA MATINAL, liramonterroza@gmail.com, celular 31358702866
DOCENTE: TULIO MONTERROZA , GRADO 8°E Y F, JORNADA VESPERTINA, tulioemb@gmail.com celular 3135980979
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:______________________________________________JORNADA____________________

EL RESUMEN

Es un texto breve, objetivo y coherente que expone las ideas principales de un texto más amplio y complejo. Su
finalidad es difundir información concisa y clara que sirva para anticipar el contenido del texto original.

Así mismo el resumen forma parte de las técnicas de estudio que sirve como material de apoyo para el
estudiante. El resumen se realiza después de hacer una lectura comprensiva y atenta de un texto, de esta
manera se extrae la información más importante y se sintetiza. La elaboración de un resumen se puede llevar
a cabo en diversas áreas de investigación, en el campo laboral, académico entre otros.

CARACTERISTICAS DE UN RESUMEN

 Brinda una visión general sobre un tema  Sintetiza los datos más relevantes de un
 Es breve y claro artículo, discurso o escrito
 Mantiene la objetividad en la descripción y  Facilita el aprendizaje de una materia o
evita la autocritica estudio

PARTES QUE COMPONEN UN RESUMEN

 Encabezado: consta del título del resumen,
que debe hacer referencia al título original
del texto del cual se deriva este nuevo
contenido.
 Introducción: se presenta el contenido del
cuerpo del resumen. El autor expone que
se plantea con este y su finalidad.
.PASOS PARA ELABORAR UN RESUMEN
 Cuerpo del resumen: se encuentra toda la
información primordial que componen un
resumen; es decir: conceptos, ideas
principales, objetivos del texto, citas,
palabras claves entre otros.
 Conclusión: se da conocer la conclusión a
la que llego el autor del texto original. Así
como la finalidad del resumen

 Leer detenidamente el documento  Volver a escribir esa información

 Subrayar la información más importante nuevamente, esta vez mas sintetizada
 Resaltar y anotar ideas principales  Finalmente revisar la síntesis y eliminar los
 Escribir los conceptos importantes según lo datos que no sumen a la comprensión del
subrayado y lo resaltado tema

EJEMPLO DE UN RESUMEN.

Texto original: “La sociedad blanca Europea desarrolla la danza por dos vías fundamentales: por una. Parte
la acota y desarrolla en los ambientes de poder económico y social, como una actividad lúdica propia de la
burguesía y por otra parte como arte culto, dirigido a los mismos estratos sociales. Los pueblos negros de

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África, la danza es unos de los más poderosos aglutinantes sociales, y sus pasos y formas estrechan la
convivencia entre los diferentes individuos de una sociedad”.

Resumen: Mientras en la sociedad blanca la danza está relacionada con sensaciones como la distracción o el
entretenimiento, en las sociedades negras de África tiene fuerte connotaciones sociales.

LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

Son aquellos textos que expresan conceptos o hechos de manera objetiva, sin reflejar opiniones ni
sentimientos del autor. Se utilizan principalmente en ámbitos académicos y científicos.

Los textos expositivos no reflejan opinión del autor porque solo exponen un tema basándose en fuentes y
evidencias de respaldo. Tienen como objetivo presentar e informar

CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

Los textos expositivos se caracterizan por presentar una teoría, una hipótesis o un tema de interés, de
manera que el lector los comprenda con claridad y objetividad, sin persuadir ni apelar a sus emociones. No
resulta importante la opinión del autor.

Los textos expositivos son considerados textos formales, por lo que no hacen uso del lenguaje coloquial,
sino que emplean lenguaje denotativo (aquel que dice las cosas, sin doble sentido), a fin de evitar dudas o
malas interpretaciones

ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

La introducción: Es una breve explicación del tema a presentar, a fin de contextualizar al lector.
El desarrollo: Es la exposición del tema que puede organizarse en capítulos o subtemas según la complejidad
y variedad del contenido.
La conclusión: Es una síntesis de todo lo desarrollado que permite resumir las ideas y comprender el tema

CLASES DE TEXTOS EXPOSITIVOS

Los divulgativos: Son los textos dirigidos a un público más amplio en el que no es necesario que el lector
tenga conocimientos previos sobre el tema. Ejemplos: los textos escolares, los folletos explicativos o las
enciclopedias.

Los especializados: Son textos explicativos que requieren de conocimiento previo por parte del lector debido
a la complejidad del tema. Ejemplos: Los textos legislativos (textos de leyes), textos científicos (textos de
medicina o cualquier otra disciplina de la ciencia), tesis universitarias etc.

RECURSOS QUE EMPLEAN LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

Las definiciones: Son oraciones o enunciados que explican un concepto o expresión de manera objetiva.

Las comparaciones: Son relaciones de semejanza entre dos ejemplos o teorías, con el fin de afirmar o
esclarecer el tema expuesto.
Los ejemplos: son frases que facilitan la comprensión del texto, cuando se trata de un contenido complejo.

Los gráficos o imágenes: Son refuerzos visuales que permiten complementar el tema expuesto, para una
mejor comprensión

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LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS:

Son aquellos textos son escritos que expresan coherencia a través de razonamientos que refutan o justifican
algo, con el fin de persuadir al lector. Puede expresarse de manera escrita u oral, con el fin de convencer al
lector u oyente sobre el tema, mediante argumentos basados en la lógica y en la emotividad.
Un texto argumentativo expresa las ideas, las opiniones y el punto de vista del emisor, a diferencias de otros
tipos de textos como el narrativo que puede expresar la subjetividad del emisor.

CARACTERISTICAS DEL TEXTO ARGUMENTATIVO:

Antes de comenzar a redactar un texto argumentativo es necesario tener en claro la idea que se quiere
transmitir y en base a qué tipos de argumentos se le va a manifestar.
Argumentos emotivos.- afectivos: Son aquellos que pretenden generar empatía y convencer a través de las
emociones y los sentimientos.
Argumentos racionales: Son aquellos que apelan a la capacidad del pensamiento lógico del receptor.

RECURSOS QUE EMPLEAN LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

 La analogía: Consiste en el paralelismo o relación de semejanza entre dos elementos diferentes.

 Los datos estadísticos: Consisten en la información numérica confiable que puede ser comparada y
analizada.
 La ejemplificación: Consiste en brindar ejemplos de la vida cotidiana, que representen el tema de la
tesis.
 La cita textual: Consiste en una transcripción de las palabras de un autor y la frase completa se
redacta entre comillas.

EXTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO

 La introducción: Se refiere a una breve descripción de la tesis o idea fundamental, con el fin de
introducir al lector al tema y en contexto determinado, para luego poder desarrollar los argumentos.
 El cuerpo: Se refiere al desarrollo de la tesis, haciendo uso de los diferentes recursos lingüísticos. El
objetivo es convencer al lector. Por eso la información debe ser clara y ordenada.
 La conclusión: Se refiere a la última parte del escrito, en la que se justicia de manera concisa la
hipótesis. Es decir, se razona lógicamente para darle sentido a todos los argumentos mencionados.

CLASES DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

 Los discursos científicos que van dirigidos a un público especializado.

 Los artículos periodísticos, aunque algunas veces no incluyen la firma del autor.
 Los documentos jurídicos como las apelaciones o los contratos.
 Los discursos políticos en los que los argumentos se manipulan, con el fin de cumplir intereses de
partidos políticos.
 Los anuncios publicitarios. No suelen ser fuentes de información confiable, debido a los intereses
económicos que esconden, exceden el tema que se expone.
 Ensayos

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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Después de leer la conceptualización responde las siguientes preguntas.

 ¿Qué tipo de texto es una noticia o un

 ¿Cuál es la función principal del texto artículo de opinión?
expositivo?  ¿Cuál es la Intención comunicativa del texto
 ¿Cómo definirías el lenguaje usado en el argumentativo?
texto expositivo?  ¿Cómo definiría el lenguaje usado en un
 ¿Qué razonamientos predominan en los texto argumentativo?
textos expositivos y argumentativos?
 ¿Cuál es la función del autor?
Completa con tus ideas el siguiente cuadro comparativo, entre el texto expositivo y argumentativo.

Aspectos Texto expositivo Texto argumentativo

Intención comunicativa
Modelos de textos
Tipo de lenguaje
Relación con el lector
Estructura básica
Recursos empleados

Lee y analiza los textos a continuación

Ejemplo de un texto expositivo

La seda
Se conocen más de 30.000 especies de arañas y más 113.000 gusanos de seda que producen este material.
En lo sucesivo nos referimos, casi siempre a dos tipos de sedas: la de los capullos de seda domesticados
Bombyx mori, y la que produce la araña Argiope trifasciata para fabricar la telaraña – las sedas que mejor
conocemos por nuestra experiencia investigadora.
Texto adaptado de: Elices Manuel Perez (Agosto 2.011) investigación y ciencia

Ejemplo de un texto argumentativo

Empobrecimiento
Pocos dudan que internet sea una revolución tan importante como la que produjo Gutenberg con la imprenta.
Sobre el futuro del lenguaje, en cambio, hay más dudas, porque todo indica que ha empezado a perder parte
de su energía y en consecuencia el género humano está volviéndose menos humano.
En medio de la revolución tecnológica se ha visto como los tuits son un atentado contra la complejidad del
mundo que pretenden leer. Tony Judt, en su obra El refugio de la memoria, nos advierte que cuando las
palabras pierden su integridad también lo hacen las ideas que expresan. Muy duro con Facebook y Twitter,
Judt cree que internet fue una oportunidad para la comunicación sin límites, pero su naturaleza más comercial
ha traído consigo el empobrecimiento del idioma: “la gente habla como en los mensajes”
Tomado de Enrique Vila, en: www.elpais.com

Después de leer y analizar los textos anteriores responde las siguientes preguntas:

¿Cuál es el tema central del texto “La seda”?

Según el contenido de este texto “La seda” ¿cuál podría ser la profesión de quienes firman como autores?
De acuerdo al texto “empobrecimiento” ¿Por qué la discusión que se da hoy en día por el uso del internet, es
similar a la que ocurrió en el pasado con la invención de la imprenta de Gutenberg?
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Lee el siguiente texto y elabora un resumen, o una reflexión sintetizando las ideas principales de este.

Valores familiares
Los valores familiares son los primeros que aprenden nuestros hijos y, si sabemos transmitirlos con paciencia,
amor y delicadeza, pueden ser una buena base para otras experiencias, actitudes y conductas con las que se
irán encontrando en el desarrollo de sus vidas
Resumen:

Escribe con tus propias ideas y consultando fuentes un texto argumentativo sobre el papel que cumplirán las
redes sociales en nuestra sociedad futurista. O escribe un texto expositivo sobre la vacuna contra la COVID-19.
Escribe solo un texto, el que tú escojas.

RECURSOS

Se sugiere ver los siguientes enlaces o link, para complementar los contenidos, o consultaren internet.

https://www.caracteristicas.co Texto vamos a aprender lenguaje grado 8º

http://www.canarias7.es Colombia prende https://www.aboutespanol.com

EL MODERNISMO EN COLOMBIA

El modernismo literario es un movimiento que representa la independencia de la literatura latinoamericana y su

posibilidad de alcanzar un nivel estético a la altura de los más grandes escritores europeos.

Surgió a finales del siglo XIX y su iniciador fue el poeta Nicaragüense Rubén Darío. El gran logro de la literatura
modernista fue renovar la prosa y la poesía, a ver logrado un nuevo vocabulario, además de nuevos giros y
formas nunca antes utilizadas en lengua castellana.

La literatura modernista en Colombia tuvo una modalidad similar a la literatura modernista latino americana. Los
escritores modernistas Colombianos manifiestan la incertidumbre y admiración que experimentan frente a las
grandes transformaciones de la sociedad de finales del siglo XIX (expansión industrial, auge del capitalismo,
crecimiento de los centros urbanos y desarrollo científico). Este momento hostil y prometedor se tradujo en
fuertes críticas a la nueva realidad. Se asumió el arte como valor supremo y signo de distinción frente a lo
cotidiano y corriente.

CARACTERISTICAS DE LA LITERATURA MODERNISTA EN COLOMBIA

Muestra un entorno cosmopolita, particularmente influenciado por el ambiente artístico e intelectual de las
grandes capitales europeas.
Renovó la métrica, propuso nuevas combinaciones que produjeron efectos sonoros.
La literatura se crea a partir de la intuición, la sensibilidad hacia lo fantástico y lo extraño.
Recrea el mundo interior de un personaje inconforme con la realidad que considera inferior a él, que tiene
inquietudes intelectuales y se inclina por la reflexión. Este héroe busca respuestas a su angustia existencial en
el amor, la cultura, la filosofía moderna y el arte.
Sus protagonistas se interesan por lo exótico y tienen un gusto por el lujo, las obras de arte y los objetos
antiguos, pero también por los avances técnicos y científicos de la modernidad.

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TEMAS DE LA LITERATURA MODERNISTA EN COLOMBIA

Los temas fueron: la existencia, el amor, la labor del poeta, la admiración hacia la naturaleza, la admiración de
un mundo fantástico y exótico,
Alusión a personajes, objetos, seres mitológicos y animales esquicitos, decorativos y pintorescos o poco
conocidos en el entorno y espacio colombiano.

GENEROS DE LA LITERATURA MODERNISTA EN COLOMBIA

La narrativa modernista: durante la época modernista mantuvo un tendencia socio-histórico que intento
recrear el espíritu de la época a través de la ficción. Presenta historias de individuos en conflicto con sus
sentimientos, prejuicios, costumbres y valores de su época y que tienen una sólida formación intelectual
argumentada por las ideas y culturas europeas, y con una gran sensibilidad artística.
La poesía modernista: en el género lirico, una vos, el yo lirico, expresa sus sentimientos con la finalidad de
que los lectores los evoquen y experimenten. También, como sucede en la poesía del modernismo, se elimina
del poema toda frase retorica o vacía, lo cual ocasiona que la poesía se haga más ligera, refinada y musical,
al desaparecer de ella los adjetivos inútiles y los lugares comunes.
Los poetas modernistas comienzan a dejar en manos del lector el sentido de sus versos evitando
conclusiones y juicios morales y así plantear al interior del poema la gran dificultad que hay entre el
sentimiento y la expresión cabal.

EL TEATRO MODERNISTA EN COLOMBIA

La aparición del teatro, se caracterizó por su absoluta libertad de planteamientos mediante el dialogo con
formas tradicionales y las nuevas posibilidades técnicas produjeron una gran transformación en el arte teatral.
En el cuanto al diseño arquitectónico y escenográfico las mayores innovaciones se debieron al desarrollo
tecnológico abre nuevas posibilidades a las representaciones teatrales, pues la iluminación, la maquinaria y
otros recursos se ponen al servicio de la puesta en escena, logrando tramas más complejas y nuevos caminos
y sentidos para el arte dramático.
AUTORES Y OBRAS DE LA LITERATURA MODERNISTA EN COLOMBIA

José Asunción Silva. (Bogotá, 1.865 - 1.896) sus obras más destacadas fueron: Nocturno III, De sobremesa,
Resurrecciones, Crisálidas, Almas en pena entre otras.
José María Vargas Vila. (Bogotá, 1.860 – Barcelona 1.933) sus obras más destacadas fueron: Aura o las
Violetas Flor de fango, Cisne blanco, entre otras.
Luis Enrique Osorio. (Bogotá, 1.895 – 1966) sus obras más destacadas fueron: El iluminado, lo que el diablo
se llevó, al son que me toquen bailo, entre otras.
Porfirio Barba Jacob: (Antioquia, 1883 – 1942) sus obras más destacadas fueron: Canción de la vida
profunda, Futuro y Balada de la loca alegría.

LITERARURA DE VANGUARDIA EN COLOMBIA

En el siglo XX, los poetas Colombianos se presentaron con nueva forma de escritura caracterizada por un
lenguaje poético experimental, por medio del cual manifestaban la existencia y su afán de libertad artística.

Las vanguardias en Colombia fueron acercamientos a las vanguardias Europeas, de las cuales toman el
carácter sensibilizador y renovador del lenguaje poético. Tiene como referente las acciones del hombre, se
centran en representar el estado de ánimo y la consolidación de la identidad cultural. Varios grupos de autores
surgieron y se destacaron por la renovación e innovación, así como por su lucha en la formación de una
sociedad culta.

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Los principales géneros de las vanguardias Colombianas son: El lirico y el ensayístico. El género lirico
estuvo emparentado con las vanguardias Europeas. De allí se desprendió una actitud de angustia existencial,
la búsqueda de las sensibilidades poéticas en lo cotidiano. También se abordaron temas como el quehacer
poético, la desacralización (quitar el carácter sagrado) de la religión y los avances tecnológicos e industriales.

El ensayo por su parte, se inclinó por una nueva modalidad de análisis social y estuvo marcado por la
aparición de la crítica literaria enfocada en las generaciones que lo preceden. Sus temas principales fueron la
crítica a la marginación generada en el mundo moderno y la identidad latinoamericana.

MOVIMIENTOS VANGUARDISTAS EN COLOMBIA

Los escritores se agruparon en movimientos literarios caracterizados por elementos y expresiones

particulares. Los más importantes fueron:

Los nuevos: movimiento intelectual reunido entorno a la revista del mismo nombre sus temas predominantes
fueron: la política, el arte y los asuntos sociales.

Los autores más representativos son: León de Greiff. Obra sobresaliente (libro se signos, tergiversaciones,
variaciones alrededor de la nada, prosa de Gaspar, velero paradójico entre otros)

El nadaísmo: movimiento literario Colombiano que revoluciono forma y contenido el pensamiento y escritura
de la poesía. El nadaísmo declara una guerra abierta al sistema, al poder, razón por la cual cuestiona, critica y
profana sus instituciones políticas, religiosas y humanas

Los autores más representativos son: Gonzalo Arango. Obra sobresaliente (prosas para leer en la silla
eléctrica, memoria de un presidario dadaísta entre otras)

Grupo piedra y cielo: este grupo aparece a finales de la década de 1.930 en Colombia. Su nombre proviene
del título de un libro de poesía de Juan Ramos Jiménez. En sus publicaciones le dieron a la poesía
Colombiana una nueva expresión para crear una identidad nacional. Se alejaron de las temáticas y el
pensamiento modernistas; sus versos fueron más ligeros y volvieron a las temáticas amorosas con
referencias al verso clásico. Algunos elementos de la poesía piedracielista son la emotividad, la metáfora y la
hipersensibilidad.

Los autores más representativos son: Jorge Rojas. Obra sobresaliente (la ciudad sumergida), Eduardo
Carranza, (seis elegías y un himno). Gerardo Valencia (el ángel desolado)

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Recupera la información

Después de leer la conceptualización responda las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las principales características de la literatura modernista en Colombia?

¿Cuáles son los temas que prefieren tratar los escritores modernistas colombiano?
¿En qué se diferencia el modernismo de romanticismo?
¿Qué conflicto social se refleja en la poesía modernista?
¿Cómo afecta la concepción de cosmopolitismo a la poesía modernista Colombiana?
¿Por qué el poeta modernista se distancia del sentimentalismo propio de lo romántico?

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Interpreta

Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas

Gotas amargas.
Prescriben los facultativos
cuando el estómago se atraga,
al paciente, pobre dispéptico,
dieta sin grasas.
Le prohíben las cosas dulces,
le aconsejan la carne asada,
le hacen tomar como tónico
gotas amargas.
Pobre estomago literario
que lo trivial fática y cansa,
¡no sigas leyendo poemas
llenos de lágrimas!
Deja las comidas que llenan,
historias, leyendas y dramas
y todas las sensiblerías
semi – románticas.
Y para completar el régimen
que fortifica y levanta,
ensaya un dosis de estas
gotas amargas.
José Asunción Silva. Obra
competa 1.990

¿Cuál es el tema de este poema?

Según el poema, ¿Cuáles son las cosas que debe evitar el paciente para recuperarse?
¿a qué hace referencia “las gotas amargas” en el texto de Silva?

Argumenta

Identifica las dos soluciones opuestas a los problemas del hombre que se presenta en el poema y responde ¿Cuál de
ellas prevalece? Justifica tu respuesta.
Interpreta

Lee el siguiente fragmento de José María Vargas Vila, y explica por qué razón este texto es considerado modernista.

Aura y las violetas

Venia sencilla, pero elegantemente vestida; traía un traje.

De terciopelo negro, que dejaba al descubierto sus pechos.
Y sus brazos de alabastro, y perfecto, como si hubiese sido
esculpido
En mármol de paros por el cincel de Fidias,
Sosteniendo su cabeza divina, que hubieran envidiado,
Por lo ideal, las vírgenes de Rafael y de Murillo
Aura o las violetas (fragmento). 1974