No.

de Reactivo Unidad de Análisis Tema

1 Número, álgebra y Número

variación

2 Número, álgebra y Número

variación

3 Número, álgebra y Número

variación

4 Número, álgebra y Número

variación

5 Número, álgebra y Número

variación

6 Forma, espacio y medida Figuras y

cuerpos
geométricos

7 Número, álgebra y Adición y

variación sustracción

8 Número, álgebra y Adición y

variación sustracción

9 Número, álgebra y Adición y

variación sustracción

10 Número, álgebra y Adición y

variación sustracción
11 Número, álgebra y Adición y
variación sustracción

12 Número, álgebra y Adición y

variación sustracción

13 Número, álgebra y Adición y

variación sustracción

14 Número, álgebra y Adición y

variación sustracción
15 Forma, espacio y medida Magnitudes y
medidas

16 Forma, espacio y medida Figuras y

cuerpos
geométricos

17 Forma, espacio y medida Figuras y

cuerpos
geométricos

18 Forma, espacio y medida Magnitudes y

medidas

19 Forma, espacio y medida Magnitudes y

medidas

20 Forma, espacio y medida Magnitudes y

medidas

21 Análisis de datos Estadística

22 Forma, espacio y medida Magnitudes y

medidas
23 Forma, espacio y medida Magnitudes y
medidas

24 Forma, espacio y medida Magnitudes y

medidas

25 Forma, espacio y medida Magnitudes y

medidas

26 Forma, espacio y medida Magnitudes y

medidas

27 Forma, espacio y medida Magnitudes y

medidas

28 Forma, espacio y medida Magnitudes y

medidas

29 Forma, espacio y medida Magnitudes y

medidas

30 Análisis de datos Estadística

 Aprendizaje Esperado 1er grado (2017)

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que

100.

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que

100.

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que

100.

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que

100.
Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra
y de múltiplos de 10.

Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra

y de múltiplos de 10.

Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra

y de múltiplos de 10.

Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra

y de múltiplos de 10.
Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y,
en el caso de las longitudes, también con un intermediario.

Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.

Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.

Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y,

en el caso de las longitudes, también con un intermediario.

Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y,

en el caso de las longitudes, también con un intermediario.

Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y,

en el caso de las longitudes, también con un intermediario.

Recolecta datos y hace registros personales.

Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y,

en el caso de las longitudes, también con un intermediario.
Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y,
en el caso de las longitudes, también con un intermediario.

Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de

tiempo: día, semana y mes.

Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de

tiempo: día, semana y mes.

Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de

tiempo: día, semana y mes.

Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de

tiempo: día, semana y mes.

Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de

tiempo: día, semana y mes.

Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de

tiempo: día, semana y mes.

Recolecta datos y hace registros personales.

 Descriptor (aspecto evaluado)

Identificar los números de una sucesión numérica hasta el 100. Los conteos pueden ser de
1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 o de 10 en 10.

Leer números naturales hasta el 100 (dados números escritos con cifras identificar cómo
se nombran).

Identificar el número que representa una colección de hasta 100 objetos.

Comparar la cantidad de objetos que hay en tres colecciones. La cantidad de objetos de las
colecciones deben ser menores a 100.

Ordenar cuatro números naturales menores a 100.

Identificar una figura geométrica a partir de sus características (forma de lados y número
de lados).

Resolver problemas que impliquen reunir dos cantidades con números naturales menores
que 100.

Resolver problemas en los que a una cantidad inicial se agrega otra cantidad. Las
cantidades deben ser números naturales menores a 100.

Resolver problemas en los que a una cantidad inicial se quita otra cantidad. Las cantidades
deben ser de números naturales menores a 100.

Resolver problemas en los que se comparan dos cantidades de números naturales

menores a 100.
Calcular la suma de números naturales de una cifra usando estrategias de cálculo mental.

Calcular la suma de números naturales de la forma: a + __ = 100, con a múltiplos de 10

usando estrategias de cálculo mental.

Calcular la suma de números naturales de la forma a + b = 100, donde a y b son múltiplos

de 10, usando estrategias de cálculo mental.

Calcular la resta de números naturales de una cifra usando estrategias de cálculo mental.

Identificar dos recipientes que tienen la misma capacidad.

Identificar las características (forma de lados y número de lados) de una figura geométrica.

Reconocer la construcción de configuraciones geométricas a partir de otras figuras

geométricas.

Estimar la longitud de un objeto dada una medida no convencional.

Comparar la longitud de tres objetos en una situación en contexto. Preguntar por el objeto
más largo o más corto.

Ordenar un conjunto de objetos a partir de la estimación de su longitud.

Leer información organizada en una tabla de datos.

Estimar el peso de un objeto a partir de otro.

Comparar el peso de tres objetos que tienen el mismo tamaño.

Identificar el uso de términos como hoy, ayer, mañana.

Identificar el uso de relaciones temporales como antes de y después de.

Identificar a la semana como un ciclo de 7 días.

Registrar la ubicación de eventos de los días de la semana en un mismo mes.

Resolver problemas que implican la relación entre los meses y el año.

Identificar el orden de tres sucesos en un mes del calendario.

Identificar la tabla que organiza a un conjunto de datos.

 Contenido

Estudio de los números

Estudio de los números

Estudio de los números

Estudio de los números

Estudio de los números

Figuras geométricas y sus características

Construcción de la noción de suma y resta como

operaciones inversas.

Construcción de la noción de suma y resta como

operaciones inversas.

Construcción de la noción de suma y resta como

operaciones inversas.

Construcción de la noción de suma y resta como

operaciones inversas.
Construcción de la noción de suma y resta como
operaciones inversas.

Construcción de la noción de suma y resta como

operaciones inversas.

Construcción de la noción de suma y resta como

operaciones inversas.

Construcción de la noción de suma y resta como

operaciones inversas.
Introducción a la medición de longitud, la masa y la
capacidad.

Figuras geométricas y sus características

Figuras geométricas y sus características

Medición de longitud, masa y la capacidad.

Medición de longitud, masa y la capacidad.

Medición de longitud, masa y la capacidad.

Organización e interpretación de datos.

Introducción a la medición de longitud, la masa y la

capacidad.
Medición de longitud, masa y la capacidad.

Medición del tiempo

Medición del tiempo

Medición del tiempo

Medición del tiempo

Medición del tiempo

Medición del tiempo

Organización e interpretación de datos.

 Proceso de Desarrollo de Aprendizaje Respuesta correcta

A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, B

interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000
elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y
centenas.

A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, C

interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000
elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y
centenas.

A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, B

interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000
elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y
centenas.

Utiliza los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números. A

Utiliza los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números. C

Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, C

pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para
referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de
cuadrados o puntos.

Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando B

agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando B

agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando A

agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando A

agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con C
números naturales de hasta dos cifras.

Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con B
números naturales de hasta dos cifras.

Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con A
números naturales de hasta dos cifras.

Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con B
números naturales de hasta dos cifras.
Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades A
arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.

Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, B

pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para
referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de
cuadrados o puntos.

Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el C
número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.

Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o B
instrumentos de medida) de su comunidad y las
representa en rectas numéricas.

Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o A
instrumentos de medida) de su comunidad y las
representa en rectas numéricas.

Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o A
instrumentos de medida) de su comunidad y las
representa en rectas numéricas.

Recolecta, organiza, representa e interpreta datos C

en tablas o pictogramas para responder
preguntas de su interés.

Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades B

arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades A
arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.

Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y C

fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos
de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año
está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y C
fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos
de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año
está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y A
fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos
de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año
está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y C
fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos
de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año
está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y B
fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos
de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año
está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y A
fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos
de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año
está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para esponder A

preguntas de su interés.