MATEMÁTICA

5° año básico
EVALUACIÓN SUMATIVA
MATEMÁTICA “MULTIPLICACIONES”

Nombre: Fecha:

Nivel de exigencia: Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido: Nota:

60%
34 puntos.

Objetivos de aprendizaje:
 3.- Demostrar que comprende la multiplicación de 2 dígitos por 2 dígitos: › estimando productos
› aplicando estrategias de cálculo mental › usando la propiedad distributiva de la adición
respecto de la multiplicación › resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando el
algoritmo
Indicadores de Evaluación
 1.- Aplican redondeo para estimar productos y emplean la calculadora para comprobar la
estimación dada.
 5.- Resuelven multiplicaciones en el contexto de problemas rutinarios y no rutinarios, usando el
algoritmo de la multiplicación.
Habilidades: resolver problemas, modelar
Indicaciones generales:

 Lea atentamente cada pregunta antes de contestar y marca con una X .

 Cada pregunta o enunciado tiene una única alternativa correcta.
 Si una pregunta le causa mucha dificultad, pase a la siguiente.
 Una vez finalizada la prueba verifique que haya contestado todas las preguntas.

ITEM I
Resuelve cada uno de los ejercicios y encierra en un círculo la alternativa correcta: (1 puntos c/u)

1. Mario es un niño que compra todos los días 7 bolitas, ¿cuántas bolitas tendrá al
cabo de 4 días?
a. 27
b. 32
c. 28
2. ¿Cuál es la mejor definición para el concepto de multiplicación?
a. Agregar a una cantidad más números
b. es la suma reiterada del mismo número.
c. Es quitar cantidad a un número.
3. Los términos de la multiplicación son:
a. Factor y producto
b. Sumando
c. Diferencia
4. El león pesa 284 kg. y el oso el doble. ¿Cuánto pesan entre los dos?

a. 673
b. 568
c. 562
5. La siguiente definición: Si se cambia el orden de los factores de una
multiplicación, no altera el producto, corresponde a la propiedad de:
a. Propiedad asociativa
b. Propiedad conmutativa
c. Propiedad distributiva
6. La siguiente definición: Los factores de una multiplicación se pueden agrupar de distinta forma
y el producto no se altera., corresponde a la propiedad de:

a) propiedad distributiva
b) Propiedad conmutativa.
c) Propiedad asociativa
 7. la siguiente definición: si multiplicamos un número por uno, el producto será el mismo
número., corresponde a la propiedad de:

a) elemento neutro
b) propiedad conmutativa
c) propiedad asociativa

ITEM II
Resuelve las operaciones y une según corresponda al producto correcto. (3 puntos c/u)

19.247 • 5
6.678
76.887
9.454 • 7
96.235
8.543 • 9

ITEM III
Resuelva las siguientes multiplicaciones utilizando el algoritmo: (1 puntos c/u)

a) 4 9 X 72 b) 5 8 X 71

c) 7 2 X 83 d) 6 9 X 45

e) 4 1 X 32 f) 1 8 X 65

g) 2 6 X 27 h) 3 6 X 12

i) 1 4 5 X 51 j) 1 4 1 X 28
 k) 4 2 2 X 32 l) 1 3 5 X 15

ITEM IV
Elija la mejor estimación para realizar los siguientes productos: (1 puntos c/u)

a) 49 ∙ 72 b) 64 ∙ 88

a) 50 ∙ 70 a) 60 ∙ 80
b) 49 ∙ 80 b) 60 ∙ 90
c) 50 ∙ 80 c) 70 ∙ 90

c) 92 ∙ 11 d) 37 ∙ 24

a) 100 ∙ 20 a) 30 ∙ 20
b) 100 ∙ 10 b) 40 ∙ 30
c) 90 ∙ 10 c) 40 ∙ 20

ITEM V
Resuelva los siguientes problemas: (2 puntos c/u)

1. Nicole desea embaldosar una superficie que mide 15 m de largo y 12 m de ancho. ¿Qué desea
saber Nicole al escribir 15m ∙ 12m?

2. Una máquina imprime 36 hojas en un minuto. ¿Cuántas hojas imprimirá en 1 hora?

También se compraron 19 cajas con 100 clips cada una. ¿Cuántos clips se compraron en total?

3. En una oficina se compraron 25 cajas con 8 lápices en cada una. ¿Cuántos lápices se compraron
en total?

4. Tres camiones transportan 200 sacos de papas cada uno. Cada saco de papas pesa 80 kg.
¿Cuántos kilos de papas transportan los camiones?

Tres camiones transportan 200 sacos de papas cada uno. Cada saco de papas pesa 80 kg.

¿Cuántos kilos de papas transportan los camiones?