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Colegio Real de Oriente.

Ciclo escolar 2014 2015


Profesor. Ing. Gustavo Enrique Garca Aguilera.
Anuario de Matemticas I
MES SEMANA FECHA BLOQUE 1 TEMA DEL LIBRO
CON PAGINAS
TEMA DE LIBRETA APRENDIZAJE
ESPERADO.
Agosto. 1 18-22 Diagnstico
matemticas.

2 25-29 Repaso
matemticas
entrega de
calificaciones de
diagnstico.

Septiembre. 3 1-5 Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 1.
Diferentes
maneras de
expresar las
medidas.
Pg. 18
Conversin de
fracciones
decimales y no
decimales a su
escritura decimal
y viceversa.
Convierte a
nmeros
fraccionarios o
decimales y
viceversa.
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 2.
Escritura decimal
de una fraccin.
20
Conversin de
fracciones
decimales y no
decimales a su
escritura decimal
y viceversa.
Convierte a
nmeros
fraccionarios o
decimales y
viceversa.
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 3.
Cuntas cifras
hay despus del
punto?
Conversin de
fracciones
decimales y no
decimales a su
Convierte a
nmeros
fraccionarios o
decimales y
Pg. 22 escritura decimal
y viceversa.
viceversa.
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 4.
Otro juego de
flechas.
Pg. 24


Conversin de
fracciones
decimales y no
decimales a su
escritura decimal
y viceversa.
Convierte a
nmeros
fraccionarios o
decimales y
viceversa.
4 8-12 Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 5. Las
apariencias
engaan.
Pg. 26
Representacin
de nmeros
fraccionarios y
decimales en la
recta numrica a
partir de distintas
informaciones,
analizando las
convenciones de
esta
representacin.
Conoce y utiliza
las convenciones
para representar
nmeros
fraccionarios y
decimales en la
recta numrica.
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 6.
Nmeros en la
recta.
Pg. 28
Representacin
de nmeros
fraccionarios y
decimales en la
recta numrica a
partir de distintas
informaciones,
analizando las
convenciones de
esta
representacin.
Conoce y utiliza
las convenciones
para representar
nmeros
fraccionarios y
decimales en la
recta numrica.
Sentido numrico Leccin 7. Representacin Conoce y utiliza
y pensamiento
algebraico
Nmeros ocultos
Pg. 30

de nmeros
fraccionarios y
decimales en la
recta numrica a
partir de distintas
informaciones,
analizando las
convenciones de
esta
representacin.
las convenciones
para representar
nmeros
fraccionarios y
decimales en la
recta numrica.
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 8. Del
cero al uno.
Pg. 32
Representacin
de nmeros
fraccionarios y
decimales en la
recta numrica a
partir de distintas
informaciones,
analizando las
convenciones de
esta
representacin.
Conoce y utiliza
las convenciones
para representar
nmeros
fraccionarios y
decimales en la
recta numrica.
5 15-19 Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 9. Un
vaso lleno a un
vaso medio vaco.
Pg. 34.
Resolucin y
planteamiento de
problemas que
impliquen ms de
una operacin de
suma y resta de
fracciones.
Resuelve
problemas
aditivos que
implican el uso de
nmeros enteros,
fraccionarios o
decimales
positivos o
negativos.
Sentido numrico
y pensamiento
Leccin 10. Para
usar las fracciones
Resolucin y
planteamiento de
Resuelve
problemas
algebraico Pg. 36. problemas que
impliquen ms de
una operacin de
suma y resta de
fracciones.
aditivos que
implican el uso de
nmeros enteros,
fraccionarios o
decimales
positivos o
negativos.
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 11. Un
juego de cartas.
Pg. 38
Resolucin y
planteamiento de
problemas que
impliquen ms de
una operacin de
suma y resta de
fracciones.
Resuelve
problemas
aditivos que
implican el uso de
nmeros enteros,
fraccionarios o
decimales
positivos o
negativos.
Octubre. 7 29-3 Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 12. Las
matemticas de
las rejas.
Pg. 40
Construccin de
sucesiones de
nmeros o de
figuras a partir de
una regla dad de
lenguaje comn.
Representa
sucesiones de
nmeros o de
figuras a partir de
una regla dada y
viceversa.
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 13. Las
matemticas de
las rejas.
Pg. 42
Construccin de
sucesiones de
nmeros o de
figuras a partir de
una regla dad de
lenguaje comn.
Representa
sucesiones de
nmeros o de
figuras a partir de
una regla dada y
viceversa.
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 14.
Sucesiones de
figuras o
nmeros.
Construccin de
sucesiones de
nmeros o de
figuras a partir de
Representa
sucesiones de
nmeros o de
figuras a partir de
Pg. 44 una regla dad de
lenguaje comn.
una regla dada y
viceversa.
8 6-10 Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 15. La
frmula es til,
pero no es lo
nico.
Pg. 46
Explicacin del
significado de
frmulas
geomtricas, al
considerar a las
literales como
nmeros
generales con los
que es posible
operar.
Resuelve
problemas que
impliquen el uso
de ecuaciones.
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 16. Con
nmeros o con
letras.
Pg. 48
Explicacin del
significado de
frmulas
geomtricas, al
considerar a las
literales como
nmeros
generales con los
que es posible
operar.
Resuelve
problemas que
impliquen el uso
de ecuaciones.
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 17. Con
frmulas y con
palabras.
Pg. 50
Explicacin del
significado de
frmulas
geomtricas, al
considerar a las
literales como
nmeros
generales con los
que es posible
operar.
Resuelve
problemas que
impliquen el uso
de ecuaciones.
9 13-17 Sentido numrico
y pensamiento
algebraico
Leccin 18. De
tres lados.
Pg. 52
Trazo de
tringulos y
cuadrilteros
mediante el juego
de geometra.
Construye
crculos y
polgonos
regulares que
cumplan con
ciertas
condiciones
estableciadas.
Forma, espacio y
medida.
Leccin 19. De
cuatro lados.
Pg. 54
Trazo de
tringulos y
cuadrilteros
mediante el juego
de geometra
Construye
crculos y
polgonos
regulares que
cumplan con
ciertas
condiciones
estableciadas.
Forma, espacio y
medida.
Leccin 20.
Diseos con
tringulos y
cuadrilteros.
Pg. 56
Trazo de
tringulos y
cuadrilteros
mediante el juego
de geometra
Construye
crculos y
polgonos
regulares que
cumplan con
ciertas
condiciones
estableciadas.
Forma, espacio y
medida.
Leccin 21. Un
tringulo al
inferior de un
circulo.
Pg. 58
Trazo de anlisis
de las
propiedades de
las alturas,
medianas,
mediatrices y
bisectrices en un
tringulo.
Construye
crculos y
polgonos
regulares que
cumplan con
ciertas
condiciones
estableciadas.
Forma, espacio y
medida.
Leccin 22. Un
crculo en un
tringulo.
Pg. 60

Trazo de anlisis
de las
propiedades de
las alturas,
medianas,
mediatrices y
bisectrices en un
tringulo.
Construye
crculos y
polgonos
regulares que
cumplan con
ciertas
condiciones
estableciadas.
Forma, espacio y
medida.
Leccin 23.
Centro de
gravedad.
Pg. 62
Trazo de anlisis
de las
propiedades de
las alturas,
medianas,
mediatrices y
bisectrices en un
tringulo.
Construye
crculos y
polgonos
regulares que
cumplan con
ciertas
condiciones
estableciadas.
Forma, espacio y
medida.
Leccin 24.
Las alturas del
tringulo.
Pg. 64
Trazo de anlisis
de las
propiedades de
las alturas,
medianas,
mediatrices y
bisectrices en un
tringulo.
Construye
crculos y
polgonos
regulares que
cumplan con
ciertas
condiciones
estableciadas.
10 20-24 Manejo de la
informacin.
Leccin 25. Son
proporcionales?
Pg. 66
Resolucin de
problemas de
reparto
proporcional.
Resuelve
problemas
geomtricos que
impliquen el uso
de propiedades
de las alturas,
medianas,
mediatrices y
bisectrices en
tringulos y
cuadrilteros.
Manejo de la
informacin.
Leccin 26. El
campamento.
Pg. 68
Resolucin de
problemas de
reparto
proporcional.
Resuelve
problemas
geomtricos que
impliquen el uso
de propiedades
de las alturas,
medianas,
mediatrices y
bisectrices en
tringulos y
cuadrilteros.
Manejo de la
informacin.
Leccin 27.
Repartos justos.
Pg. 70
Resolucin de
problemas de
reparto
proporcional.
Resuelve
problemas
geomtricos que
impliquen el uso
de propiedades
de las alturas,
medianas,
mediatrices y
bisectrices en
tringulos y
cuadrilteros.
11 27-31 Manejo de la
informacin.
Leccin 28.
Hablamos de
juegos I
Identificacin y
prctica de juegos
de azar sencillos y
registro de los
resultados.
Resuelve
problemas de
proporcionalidad
directa del tipo
valor flotante, en
los que la razn
interna o externa
es un nmero
fraccionario.
C Manejo de la
informacin.
Leccin 29.
Hablemos de
juegos II
Identificacin y
prctica de juegos
de azar sencillos y
registro de los
resultados.
Compara
cualitativamente
la probabilidad de
eventos simples.