INSTITUTO ASCENCIO S.C.

CURSO: El aula multigrado. Un espacio para

potenciar el aprendizaje.

ESCUELA PRIMARIA “ADALBERTO TEJEDA”

CLAVE: 30DPR1547N
TERCER CICLO

Asignatura: Matemáticas
Enfoque: Resolución de problemas
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Tema en común: resolución de problemas multiplicativos a través del cálculo mental
Propósito de educación primaria: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las
operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números
fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos
Aprendizajes esperados por ciclo y/o grado
Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo
Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas
y restas de múltiplos de 100 hasta de cinco cifras y de
fracciones usuales.
Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir números
fraccionarios o decimales con números naturales
Contenidos y/o desglose del aprendizaje esperado por grado
Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo
Uso del cálculo mental para resolver adiciones y sustracciones
con números fraccionarios y decimales.
Competencia para desarrollar
Manejar técnicas eficientemente. Se refiere al uso eficiente de procedimientos y formas de
representación que hacen los alumnos al efectuar cálculos, con o sin apoyo de calculadora.
Materiales
2 pistolas de dardos y 2 dianas de tiro al blanco con operaciones
Estrategia para la enseñanza
Gamificación
Actividad inicial (inicio)
Plantear a los alumnos el reto de juntar puntos con el juego de “Tiro al blanco” calculando los
puntos obtenidos
Explicar a los estudiantes que en la primera diana del tiro al blanco serán los puntos que
tendrán, en la segunda por cuántos puntos más sumarán o multiplicarán su resultado y que
para obtener puntos utilizarán la pistola de dardos.
Técnica de evaluación: Observación Instrumento de Evaluación: Guía de observación
Actividades diferenciadas por grado y/o ciclo (desarrollo)
Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo
Brindar a los estudiantes de quinto grado una diana de tiro al
blanco con números múltiplos de 100.
Brindar a los estudiantes de sexto grado una diana de tiro al
blanco con números racionales y decimales.

Técnica de Evaluación: análisis del desempeño Instrumento de evaluación: lista de cotejo

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CURSO: El aula multigrado. Un espacio para
potenciar el aprendizaje.

Puesta en común a nivel grupal (cierre)

Preguntar a los alumnos qué tal les pareció la actividad, cuáles fueron las maneras que usaron
para calcular sus puntos, qué dificultades tuvieron y cómo las afrontaron.
Pedirles a los estudiantes que, de manera individual, realicen cálculos mentales relacionados
con la diana de tiro al blanco.
Técnica de Evaluación: Interrogatorio Instrumento de evaluación: Prueba escrita
Inicio Grupal
Organización de los alumnos Desarrollo Por grado
Cierre Individual