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MCP-FR-16
LICEO CULTURAL MOSQUERA Versión: 01
Fecha: 08-AGO-2012
EVALUACIÓN DE CASTELLANO II PERIODO Página 1 de 1

MAESTRO: KATHERIN BARROS ARIAS FECHA :_____________ ASIGNATURA: CASTELLANO

ESTUDIANTE: _____________________________________________ GRADO: CUARTO

Responde las preguntas a partir, del siguiente texto

¿LA TECNOLOGÍA HARÁ QUE LAS RELACIONES HUMANAS
SEAN MENOS PROFUNDAS?
A lo largo de la historia del hombre, se han producido debates foamanera de ver las cosas de un modo más amplio, que vaya
sociales sobre la real mejoría en la calidad de vida y la mámás allá de las fronteras de nuestro territorio.
utilización adecuada de los diversos avances tecnológicos en 1.De acuerdo con los argumentos y contraargumentos
distintos momentos de la historia. Cada innovación trae del texto, puede afirmarse que el autor busca:
consigo un cuestionamiento ético. En la actualidad, como A. Apoyar sin limites el uso de las tecnologías.
consecuencia del proceso de globalización, se ha generado una B. Llamar la atención sobre el uso del chat.
nueva forma de comunicación: la cibernética. El “chat”, correo C. Promover el uso adecuado de las tecnologías.
electrónico, y el inmensurable aumento de la información han D. Apoyar el uso comercial de las tecnologías.
reducido considerablemente los tiempos de trabajo, estudio, Lee y analiza la historieta. Ver Copia
lo cual aparentemente “optimiza” nuestros quehaceres. Pero, 2.En la expresión “¡No quise decir eso!”, los signos de
¿cuáles son los costos de esta nueva tecnología? El exclamación cumplen la función de
cuestionamiento, como es normal, vuelve a surgir. A. señalar el tono afectivo con el que se expresa el
Hace ocho meses atrás, comenzó mi fascinación por la niño.
búsqueda y utilización de recursos en Internet. Todo se vende, B. adornar lo dicho por el niño.
todo se compra, es demasiado sencillo hacer un “click” y cruzar C. diferenciar lo que dice el niño de lo que dice el
de un lugar distante a otro, en un par de segundos. O tal vez padre.
conversar con personas que nunca conoceré, o que ni siquiera D. explicar lo dicho por el niño.
sé cómo se llaman. El “chat” es una nueva forma de hablar, 3. Hay un debate Intercolegiados sobre si se debe
con sus códigos propios, con sus sistemas de signos permitir o no el uso de los piercing a los estudiantes.
particulares (los emoticonos o “caritas”) y con sus particulares Para participar con un artículo en favor del uso de los
abreviaturas de palabras. piercing, tu escrito podría tener como título:
Pero esa fascinación tiene su límite, y es que nunca sé con A. “Los jóvenes y sus padres”
certeza quién es el que está del otro lado. Mucho menos, si es B. “Más libertad en los colegios”
sincera(o) o falsa(o), si tiene buenas intenciones o no. Además, C. “Menos tatuajes y más salud”
la mayoría de estas relaciones virtuales son fugaces y D. “Los profesores y sus derechos
esporádicas y nunca tienen una concreción en la vida real. Lee y analiza.
Pareciera ser la era de lo pragmático, donde se pueden LOS HONGOS, ¿GRAN PELIGRO O GRAN BENEFICIO?
comprar incluso las relaciones humanas. Con frecuencia, las personas consideran que todos los
Sin embargo, no todo tiene precio, y eso es algo que solemos olvidar. El hongos son tóxicos. Sin embargo, esta idea no es
ritmo de vida en la actualidad nos lleva a una mecanización en casi verdad, pues los hongos tienen diferentes utilidades.
todos los aspectos de nuestra vida, incluso al plano de las relaciones Estos se clasifican según su uso en comestibles,
humanas, pues a través del uso de la Internet no como una fuente de venenosos y medicinales. Los hongos comestibles son
información, sino como de un gran “mercado humano”, se toman las aquellos que no perjudican al cuerpo. Por el contrario,
relaciones que se me acomodan y las que no, sencillamente las estos aportan nutrientes necesarios para llevar una
desecho. De este modo, evito enfrentarme a la responsabilidad con los dieta sana.
demás; los derechos y el respeto que merece cada cual en tanto ser A la hora de elegir hongos comestibles es importante
humano, como en realidad se debe hacer.Por otra parte, esta nueva tener precaución, pues podríamos confundirlos con
forma de comunicación (según se le ha denominado) limita uno de los hongos venenosos por su apariencia. Para reconocer
pilares fundamentales de la comunicación interpersonal:la expresión los que se pueden comer, debemos tener en cuenta
de ideas, sentimientos, emociones, ya que las reemplaza por signos y que estos tienen escamas, poseen sombras de color y
máquinas que nunca, en este plano, superarán al ser humano. El particulares aromas. Además, se recomienda utilizar
hombre o la mujer piensan y sienten cosas que muchas veces manuales para distinguir los que crecen en cada lugar.
comunican sin necesidad de decirlas o escribirlas. Por su parte, los hongos venenosos son aquellos que
En suma, si nuestros criterios para valorar estas nuevas formas contienen sustancias que alteran la mente de las
de comunicación son la utilidad y la productividad, no cabe personas. Existen hongos venenosos de diferentes
duda que el juicio es positivo, ya que nuestras labores se tamaños y formas. Dentro de los riesgos del consumo
vuelven más ágiles. Pero el usuario debe ser el adecuado: un de estos hongos están el dolor de cabeza y un daño
sujeto con plena conciencia de las limitaciones de este medio y grave del sistema nervioso. Por esta razón hay que
de la importancia de las relaciones humanas en el plano de la evitar su uso.
realidad. Sólo de este modo, Internet puede llegar a Finalmente, los hongos medicinales producen
convertirse en un recurso positivo, que llevará al conocimiento sustancias que se utilizan para el tratamiento de
y divulgación de grandes cantidades de información y a una enfermedades.

“Una educación para la convivencia la tolerancia y la vida”.

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LICEO CULTURAL MOSQUERA Versión: 01
Fecha: 08-AGO-2012
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Los científicos aseguran que dentro de este grupo se B. Representar paso a paso lo que se debe hacer para
encuentra el Penicillium notatum, el hongo del que se sembrar un árbol.
obtiene la penicilina. Esta es una droga usada para C. Indicar las etapas que se debe seguir para
atacar infecciones provocadas por bacterias. suministrar agua a un árbol.
Además, sostienen que se han encontrado especies D. Explicar los pasos a seguir para aplastar la tierra
que poseen sustancias anticancerígenas y alrededor de un árbol.
antitumorales, incluso actúan contra el virus del sida 9.Segun el texto, para evitar que el árbol se asfixie es
(VIH); estos hongos están en estudio en la actualidad. necesario que:
Adaptado de Ramírez, C. (2016). Aplica: Ciencias A. Una vez puesto el árbol en la maceta, se debe cubrir
Naturales 6. Bogotá, D. C., Colombia: Ediciones SM. el tallo con suficiente tierra.
4. En el enunciado del texto: ”Estos se clasifican según B .Antes de poner el árbol en el hoyo, se debe de poner
su uso en comestibles, medicinales y alucinógenos”, la un poco de tierra fértil.
palabra subrayada permite: C. Al depositar el talo en la cepa, es necesario de que el
A. Señalar la información dada anteriormente. árbol no quede muy hundido.
B. Agregar información a una enumeración. D. después de sembrar el árbol en la maceta, es
c. Oponer dos puntos de vistas. necesario aplastar la tierra.
D. Introducir un ejemplo. 10.La expresión “Deposita el árbol en la cepa”, hace
5.Del texto anterior se puede concluir que: referencia a:
A. Muchas personas están en contra del uso de los A. Poner el árbol en una bolsa.
hongos. B. Colocar el árbol en un recipiente plástico.
B. Es imposible distinguir las diferentes clases clases de C. Depositar el árbol en el hoyo previsto para
hogos que existen. sembrarlo.
C. Cualquier tipo de hongo puede utilizarse para tratar D. Situar el árbol a ras del suelo para sembrarlo.
enfermedades. 11.Cuando en el texto se dice “Un árbol absorbe los
D. Algunos hongos son peligrosos y otros benéficos gases tóxicos que emiten 100 automóviles al da “ de
para el ser humano. ello se concluye que :
6.Para contradecir la idea de que todos los hongos A. Por cada 100 automóviles en circulación; es
son tóxicos, el autor afirma que: necesario plantar un árbol.
A. Ninguno de ellos genera problemas en la salud de B. Plantar árboles ayudaría a mejora la calidad del aire
quienes lo consumen. en el ambiente.
B. Algunos contienen sustancias psicoactivas que C. Los automóviles son el principal agente
afectan el sistema nervioso. contaminador de la ciudad.
C. Dependiendo de sus características algunos pueden D. Prohibir la circulación de automóviles es la solución
ser peligrosos y otros no. para la contaminación.
D.Las personas que los comen experimentan euforia 12. La poesía es un género literario que se basa en la
excesiva y dolor de cabeza. expresión por medio de la palabra escrita en verso y
7.En el texto ¿qué permite el enunciado “Con prosa que siempre busca un sentimiento estético y de
frecuencia, las personas consideran que todos los belleza, la poesía es considerada arte y a lo largo de la
hongos son tóxicos”.? historia se han distinguidos una gran cantidad de
A. Mostrar el resumen del texto, poetas famosos que suelen tratar temas de la vida
B. Indicar la conclusión final del texto. diaria e incluso utilizan la belleza de la poesía para
C. Señalar la idea que motiva el desarrollo del texto. criticar ciertos sucesos de la historia o la vida en
D. Exponer el desarrollo del autor del texto. sociedad. En todos los países esos poemas han
Lee el enunciado y luego, contesta las preguntas 8-9- realizado un trayectoria distinguida en la siguiente
10-11. Ver copia. lista, ubica el nombre de dos poetas más
8.¿Qué hace la siguiente imagen en el texto? representativos de México.
A. Juana Inés de la Cruz y Octavio Paz.
B. Rafael Pombo y Pablo Neruda.
C. José Eustasio Rivera y Gabriel Márquez.
D. Guillermo Valencia.
1 2 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D
A. Ampliar la información acerca del proceso de
crecimiento de un arbolo.

“Una educación para la convivencia la tolerancia y la vida”.

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LICEO CULTURAL MOSQUERA Versión: 01
Fecha: 08-AGO-2012
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Katherin Barros Arias

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR JEFE DE AREA APROBADO POR LA COORDINADORA

“Una educación para la convivencia la tolerancia y la vida”.