TEORÍA DE LOS

CONSTRUCTOS
PERSONALES

George
Kelly
FORMAS DE PREVEER LOS
SUCESOS DE LA VIDA
Equipo 2- LV
01 Alarcón Zermeño Alicia
100229617
02 Buerón Rojas Elizabeth Karina
100225668
03 Dominguez Palacios Nahomi Elizabeth
100231061
04 Oliveros Garduño Cintia Nefertari
100228928

05 Pérez Origel Lesly Shantal

100232368
 George Kelly
El movimiento cognoscitivo en la psicología
La vida de Kelly (1905-1967)
Un enfoque intelectual de la consejería

Se me ocurrió que lo que me parecía verdadero de mi

persona, probablemente también era cierto de otros.
Si yo iniciaba mis acciones, ellos también lo hacían.
—GEORGE KELLY
 CONSTRUCCIÓN
COROLARIO DE LA
CONSTRUCCIÓN
Kelly mencionaba que ninguna
experiencia o suceso se puede
reproducir tal como ocurrió la
primera vez. sin embargo, siempre
habrá características o temas
recurrentes, los cuales nos harán
prever los sucesos futuros en donde
las circunstancias sean similares.
EJEMPLO
Una persona termina con su pareja cuando
descubre que la estaban engañando. Una
de las conductas que tenia su ex, era que
comenzó a poner boca abajo su celular y lo
tenía en silencio. Actualmente tiene otra
pareja la cual comenzó a tener las mismas
conductas que su anterior pareja, lo cual le
lleva a pensar que de nuevo le están
engañando aunque su pareja le ha
demostrado que no es así.
INDIVIDUALIDAD
COROLARIO DE LA
INDIVIDUALIDAD
Este corolario hace referencia a que
un mismo suceso es interpretado de
diferente manera por cada persona.
EJEMPLO
Cuando dos personas escuchan un
ruido fuerte una piensa que es un
disparo y otra la otra que es
pirotecnia. (audio)
Otro ejemplo sería cuando a dos
niños una profesora les habla con
voz grave para decirles que se
sienten, un niño interpreta que la
profesora está enojada, y el otro
solo interpreta que fue una voz de
mando.
 ORGANIZACIÓN
COROLARIO DE LA EJEMPLO
ORGANIZACIÓN
Este corolario hace referencia a las Una persona relaciona la
relaciones entre constructos. Los inteligencia con constructos como
constructos son organizados en responsabilidad y razonamiento,
patrones individuales, y estos cuando esta persona se encuentra
patrones varian de la percepción con otra que considera inteligente
de sus similitudes y diferencias. deberá de tener constructos como
la responsabilidad y el
razonamiento.
 DICOTOMÍA
COROLARIO DE LA
DICOTOMÍA
Según Kelly todos los constructos
son bipolares o dicotómicos, y
deben serlo para prever el futuro sin
error. Por lo que la existencia o
creación de constructos
dicotómicos permiten prever o
anticipar algunas cosas en el futuro.
EJEMPLO
Solamente podemos conocer a una
persona responsable a partir de otra
que no lo es (irresponsable).
Cuando decimos que Ana es
responsable, por que percibimos que
entrega sus pendientes en tiempo y
forma; por lo que, si no hace sus
pendientes en tiempo y forma, existiría
la irresponsabilidad.
 ELECCIÓN
COROLARIO DE LA
ELECCIÓN
Se puede explicar como los
momentos en los que las personas
tienen varias alternativas de acción,
y la persona tomará la qué a partir
de otros constructos piense le
convenga más.
EJEMPLO
Al terminar una relación tenemos dos
opciones:
Tendemos a tomar 2 caminos.
El primero es tomar una solución rápida y
momentánea, como distraerse, conseguir una
nueva pareja, salir, vacacionar, etc. y la otra
es una alternativa segura , sanar
adecuadamente antes de empezar una
nueva relación.
La elección se toma basándonos en lo que
creemos que se necesita.
 RANGO
COROLARIO DE LA EJEMPLO
RANGO
Los constructos se aplican a muchas El constructo que tenemos con
situaciones o personas; también se nuestra abuela materna y paterna,
pueden limitar a una sola situación en donde con la abuela materna
o persona. tenemos un sentimiento de
(Rango de conveniencia o seguridad y confianza, mientras que
aplicabilidad)
con la abuela paterna se presenta
Su aplicabilidad o relevancia
un sentimiento de desconfianza e
depende de la preferencia personal.
inseguridad.
Nótese que para conocer una
personalidad a fondo debemos
tener en cuenta lo que se excluya o
se incluye en un constructo.
 EXPERIENCIA
COROLARIO DE LA
EXPERIENCIA
Este corolario hace referencia a la
adaptación que debe tener el ser
humano cuando las cosas no salen
de la manera planeada y debido a
sucesos repetidos se va formando
el sistema de construcción de una
persona.
EJEMPLO
La selección de amistades que se tenía a
los 12 años se basaba en la búsqueda de
personas con ciertos objetos materiales y
gustos afines que fueran divertidos,
mientras que a los 30, se busca que sean
divertidos, con intereses similares pero
además que, comparta la misma escala
de valores, actividades. y los objetos
materiales son subjetivos.
 MODULACIÓN
COROLARIO DE LA EJEMPLO
MODULACIÓN
Los constructos obtenidos por la Antes sólo tenía una sola ruta para
persona pueden ser cambiados, ir a mi trabajo. Un buen día mi auto
están abiertos a introducir se descompuso y, un amigo me
elementos y experiencias nuevos. ofreció llevarme al trabajo y conocí
Además susceptible a ser revisado. otra ruta. Ahora uso esa nueva ruta
y la mía también.
 FRAGMENTACIÓN
COROLARIO DE LA
FRAGMENTACIÓN
Algunos constructos individuales pueden
ser incompatibles a pesar de que coexistan
en un patrón/ sistema global. Un sistema
de constructos debe incluir subsistemas de
los cuales se extraen predicciones
contradictorias sin que ello conlleve una
desorganización del conjunto.
La fragmentación depende de la
jerarquización de los constructos.
EJEMPLO
Las personas se pueden aceptar como
familiares o amigos, como lo sería la
convivencia natural en un mismo
espacio de interés en común.
Un hombre puede trabajar como policía
de noche, siendo un hombre fuerte,
valiente, entrenado para combatir el
crimen. Sin embargo de día el puede
ser un padre amoroso, amable,
comprometido, un hijo afectuoso, un
esposo cariñoso. Jugando diferentes
roles.
 COMUNALIDAD
COROLARIO DE LA EJEMPLO
COMUNALIDAD
Similitudes entre las personas cuando Pongamos el caso de un grupo de sujetos
interpretan los sucesos y crean
constructos especiales, sin embargo sus con las mismas normas e ideales
representaciones tienen similitudes, culturales. Tras el sismo 1985, la sociedad
aunque no seamos realmente iguales a la
otra persona, podemos relacionarnos en México se vio envuelta en acciones
entre sí. concretas basada en sus valores de apoyo
Cuando nuestras interpretaciones se
parecen sobre una misma experiencia de y trabajo, rescate y solidaridad. Lo cual
aprendizaje, hablamos de que nuestros nos lleva a interpretar el sismo no como
procesos cognoscitivos se parecen entre
sí. un desastre natural sino también como
Es decir, los individuos comparten las una muestra de unión y apoyo.
mismas normas culturales e ideales.
 SOCIABILIDAD
COROLARIO DE LA EJEMPLO
SOCIABILIDAD
Relaciones interpersonales. Supongamos que nos encontramos en un
aula de 35 alumnos, realizando un examen,
Entendiendo el Corolario de
Comunalidad, infiere que va Métodos Descriptivos. El rol que juega el
íntimamente relacionado con el de profesor es de apoyar a los alumnos durante
sociabilidad. Tendemos a interpretar los el examen. Sin embargo, juega otro papel
sucesos de forma análoga, quiere decir que es el de evaluar, calificar el desempeño
que hay similitudes entre ellos. de los alumnos durante prueba. Y esto
Interpretar los roles de los otros, es genera en los alumnos una actitud de
parte fundamental de decodificar los seriedad hacia el profesor para mostrar
constructos de los otros: Entender distancia ante la situación y evitar ser
como piensa el otro, me ayuda a prever sancionados por mala
como actuará el otro. Aquí entra la conducta.
empatía y comprensión del otro.
 BIBLIOGRAFÍA
Schultz, D. & Schultz, S. (2010). Capitulo 11 George Kelly: Teoría de los
constructos personales. (pp. 345-358). Teorías de la personalidad
(Novena Edición). México D.F. Cengage Learning Editores S.A. de C.V.
recuperado de: Personalidad_Teorias_de_la_N_O_V_E_N_A_E.pdf