Ejemplos:

TEXTO EXPOSITIVO
Los mitos y los estereotipos son en sí una interpretación errónea de la realidad, pero aun así influyen en la
manera de pensar y actuar de las personas, pues no son identificados como algo irreal, sino como una
realidad. En este trabajo diferenciaré como mito los perceptos que la población no concibe como mitos
sino como algo real.

A medida que crecemos los vamos incluyendo en nuestra forma de ver el mundo gracias al proceso de
socialización. Por ejemplo, las diferencias biológicas que hacen diferentes a hombres y mujeres, han
marcado las formas de comportarse de cada género en la sociedad (un hombre al ser más grande es el que
debe proteger a la mujer). Este hecho ha abierto con el paso del tiempo la brecha entre hombres y mujeres
puesto que las diferencias en su sexo se han traducido en diferencias sociales entre lo masculino y lo
femenino.

Esos mitos y estereotipos transmiten valores que pueden provocar una profecía autocumplida, pues los
agentes de socialización pueden influir de una manera diferente en cada persona, dependiendo de lo que
se espere de ella, y sobre todo del género al que pertenezca. Por ejemplo, unos padres que esperan tener
una hija pueden desear, por ejemplo, que cuando sea mayor se convierta en una gran pintora, o bien que
se case y tenga hijos. En el primer caso, seguramente animarán más a su hija para que pinte y le regalaran
acuarelas. En el segundo caso, verá películas donde muestran como la mujer siempre encuentra a su
“media naranja” y son felices para siempre. Además, suele “su media naranja”, porque por muy fuerte
que sea ella, él ha conseguido solucionar algún gran problema que tuviese, y ella se enamora
perdidamente de su “salvador”. Esto sucede en cualquier película en que se plantea una situación
amorosa, ya sea una comedia romántica o una película de súper héroes. Estos estereotipos sexistas son
imágenes mentales que, por lo general refuerzan a las niñas cualidades como la pasividad, estar al
servicio de los demás, la sensibilidad y la sumisión. Por el contrario, a los niños se les refuerza la
autonomía, la independencia y la libertad, puesto que son quienes solucionan las situaciones difíciles sin
depender de nadie.

Las creencias y los estereotipos influyen en las relaciones que tenemos los seres humanos, ya que están
basadas en la idea que tenemos sobre cómo deben ser, lo que es normal en una relación y lo que no. Dicha
idea se forma en nuestra sociedad a partir de lo socialmente aceptado (…) En este caso los mitos
difundidos sobre lo que es el amor romántico promueven una idea del amor que casi todo el mundo aspira
a alcanzar, pero se ajusta poco a la realidad. En unas ocasiones, se promueve la idea de que el amor va
unido al sufrimiento y al esfuerzo desmedido, en otras, por el contrario, es algo idílico, perfecto, sin
ningún tipo de conflicto. Tanto una idea como otra, puede llevar a las personas a estar en relaciones que
no son sanas. Estas ideas son difundidas mediante la publicidad, las películas, las canciones, las
costumbres, de las cuales, como explicaré más adelante los adolescentes son la población diana de estos
mitos a la hora de comenzar a relacionarse en el ámbito de la pareja. Para ello iremos desentrañando poco
a poco diferentes mitos sobre el amor romántico (…)

En consecuencia, la interiorización de los mitos del amor romántico puede causar comportamientos
disfuncionales en las parejas, como los celos, el control, la dependencia, la aceptación de la
individualidad del otro por encima de la propia y las discusiones siendo entendidos como muestras de
cariño, pues según los mitos son comportamientos inherentes al amor.
Granados Díaz, A. M. (2018). Las relaciones tóxicas de pareja en adolescentes: Factores de riesgo y protección.
https://repositorio.comillas.edu/xmlui/bitstream/handle/11531/23129/TFG%20Definitivo%20pdf.pdf?
sequence=1

TEXTO ARGUMENTATIVO
Luis de Sebastián explica las razones de los hebreos cuando dispusieron el cuarto mandamiento: «Moisés
estaba tratando de formar un pueblo homogéneo y unido, y vio claramente que la familia era un elemento
básico del orden social. La autoridad paterna era el vínculo que ligaba a los individuos a la autoridad
política y religiosa que daba unidad a la masa de individuos. Honrar a los padres es básicamente
reconocer su autoridad sobre los hijos, reconocer que nuestros padres pueden mandarnos y aceptar
nuestra obligación de obedecerlos».

Sin embargo, para el escritor Martín Caparros hay algunas cuestiones de este cuarto mandamiento que le
llaman la atención: «Es un poco extraño, porque honrar a tu padre y a tu madre es algo que te ocurre
naturalmente. El hecho de que exista un mandamiento que te ordene hacerlo da, de alguna manera, la
pauta de que no se les ocurría, y que no serían muy amables con el papá y la mamá. Creo que se trataba
de gente un poco rara. Lo que está claro es que el establecimiento del linaje y la transmisión de la
propiedad necesitaban de una familia bien constituida, algo que posiblemente no estaba muy sólido
cuando este muchacho, Moisés, bajó de la montaña con un par de piedras mal talladas. Supongo que los
mandamientos hablan de las carencias, de aquello que mucha gente no quiere hacer por sí misma, y el
hecho de que estos ancestros no estuvieran dispuestos a honrar a su padre y a su madre me da la sensación
de que no hay nada nuevo bajo el sol. Es bastante habitual escuchar: "Ustedes no respetan a los mayores".
Me lo decían a mí mis padres y ahora se lo siguen diciendo a los hijos».

A lo largo de nuestra infancia estamos protegidos por la figura de nuestros padres. Ellos se interponen
entre nosotros y las responsabilidades; entre nosotros y los problemas, entre nosotros y las necesidades de
la vida y la propia muerte. Los padres nos sirven como muralla a cuyo abrigo vamos creciendo. Pero llega
un momento en el que los padres comienzan a disminuir en su tamaño protector, hasta que desaparecen.
Entonces nos damos cuenta de que nosotros estamos en esa primera fila y nuestros hijos comienzan a
guarecerse detrás. Esto va acompañado de la pérdida de la muralla que estaba entre nosotros y la
necesidad, el dolor, las exigencias de la vida y la propia muerte. Es un momento dramático. Ya nos hemos
convertido en maduros, somos padres y vamos camino a cumplir nuestro ciclo vital de la mejor o peor
manera.
(Fernando Savater “Los Diez mandamientos en el siglo XXI” )

ANÁLISIS DIFERENCIAL

Tipos Texto expositivo Texto argumentativo

Criterios
Intención INFORMAR la influencia de los mitos CONVENCER respecto a cómo poco a
y estereotipos en la sociedad poco vamos asumiendo el rol de los
padres a medida que vamos madurando
y que respetar a los padres no es
necesariamente un hecho natural.
Función Como lector, no sabia que los mitos y Como lector, estoy de acuerdo frente al
estereotipos trasmiten valores que mandamiento de respetar a los padres,
pueden provocar una profecía básicamente en reconocer su autoridad
autocumplida. Conocía el ejemplo de sobre los hijos. También, reconocer
los padres y sus deseos que esperan que los hijos somos una especie de
sean sus hijos en el futuro, pero su “hijos prestados” por la vida, pues con
denominación como “profecía el trascurrir del tiempo, los hijos se
autocumplida, no. independizan y muchos forman sus
propias familias.

Lenguaje 3ra persona: “Los mitos y los
estereotipos son en sí una
interpretación errónea de la realidad”
Denotativo ya que lo que se explica
tiene un solo significado y no se presta
a una segunda interpretación de lo que
se está diciendo. Por ejemplo: Esto
sucede en cualquier película en que se
plantea una situación amorosa, ya sea
una comedia romántica o una película
de súper héroes.
Lenguaje representativo:
“a los niños se les refuerza la
autonomía, la independencia y la
libertad, puesto que son quienes
solucionan las situaciones difíciles sin
depender de nadie”.
1ra persona: Me lo decían a mí mis
padres y ahora se lo siguen diciendo a
los hijos».
Denotativo-connotativo:
Entonces nos damos cuenta de que
nosotros estamos en esa primera fila y
nuestros hijos comienzan a guarecerse
detrás. Estas palabras en negrita hacen
referencia a asumir la responsabilidad
no a estar adelante en algún lugar
físicamente.
Representativo-apelativo:
“cuando este muchacho, Moisés, bajó
de la montaña con un par de piedras
mal talladas”
Formal:

Lenguaje formal
En el texto expositivo: En consecuencia, la interiorización de los mitos del amor
romántico puede causar comportamientos disfuncionales en las parejas, como los
celos, el control, la dependencia,
Palabras técnicas como las subrayadas.

En el texto argumentativo:
Luis de Sebastián explica las razones de los hebreos cuando dispusieron el cuarto
mandamiento: «Moisés estaba tratando de formar un pueblo homogéneo y unido,
y vio claramente que la familia era un elemento básico del orden social…”
Cita de Luis de Sebastián.