TEORIAS DE LA

PERSONALIDAD
GLOSARIO
SEMESTRE 4
RENATA ANAIRAM LEJARAZU RIVERA
 INTRODUCCIÓN
En la clase de Teorías de la personalidad II, hemos llevado
acabo durante todo el semestre un glosario, que contiene
definiciones de términos vistos a profundidad sobre
diferentes teorías de la personalidad, como la de Teoría de
Sullivan, Teoría de George Kelly y la Teoría de Carls
Rogers.
Se recolecto evidencia de lo aprendido en 3 diferentes
glosarios, uno por cada parcial, todos basados en todos y
cada uno de conceptos hablados y enseñados en clase,
dichos conceptos se relacionan entre si teniendo en
común todas estas teorías que complementan la
personalidad investigadas a profundidad y
complementadas con ejemplos
GLOSARIO
PARCIAL 1
Parcial 1
Personificaciones: imágenes mentales que tenemos
de nosotros mismos y de otras personas. También,
nociones del yo que se forman en la relación con la
figura de la persona que prodiga los cuidados
maternos.
Postulado de un género: el concepto de que
“simplemente, to- dos y todo es mucho más humano
que cualquier otra cosa, más parecido a cualquier
otro que diferente”. Sullivan se enfocó en la
continuidad de los procesos mentales de la
normalidad a la psicosis.
Resonancia empática: la capacidad del bebé o niño
de sentir los sentimientos de la madre y viceversa.
 Subordinación social: en la teoría de Sullivan, uno de
Parcial 1 los dos gran- des factores que dirigen el desarrollo
durante los años juveniles. Consiste en el respeto y la
obediencia a una sucesión de figuras de autoridad.
Tensión absoluta: la máxima desviación posible de la
euforia absoluta como cuando se experimenta terror o
pánico.
Teorema del escape: teorema de Sullivan de que el
sistema del yo tiende a escapar de la influencia de
experiencias que son incongruentes con su organización
actual y actividad funcional.
Sistema del yo/dinamismo del yo: un conjunto de
operaciones de seguridad. Inicia cuando el niño empieza a
desarrollar una pauta habitual de conductas al tratar con
otros, para minimizar la ansiedad y obtener la mayor
satisfacción.
Parcial 1

PERSONALIDAD. Algo que se puede describir, desarrollar,

cambia y tiene principios de funcionamiento que podemos
conocer parte de nuestra naturaleza psicológica individual,
siendo así la identidad personal del individuo
TEORÍA. Sistema de pensamientos que han sido comprobados
a través del método científico, enfatizados en postulados,
principios, y definiciones que buscan explicar un fenómeno.
CAUSAS EXTERNAS. Son todos aquellos estímulos que se
encuentran en el ambiente que influye en la conducta.
ENFOQUE CAUSAL. La caracterización de la conducta en
términos de causa y efecto; un suceso ocurre como resultado de
otro.
Parcial 1
ENFOQUE CORRELACIONAL. Un medio para explicar la
conducta en el que se identifica un grupo de características.
ENFOQUE ECLÉCTICO. Utilización selectiva de constructos y
postulados de diversas teorías que convengan a los
requerimientos individuales.
CONSTRUCTOS. Conceptos propuestos: Componentes
principales de las teorías de la personalidad.
CONCEPTOS. Representaciones cognoscitivas que imponen
unidad; resumen muchas conductas que tienen algo en común.
POSTULADOS. Principios que se supone son verdaderos;
componentes principales de las teorías de la personalidad.
PRINCIPIOS. Generalizaciones que resumen relaciones
válidas.

Parcial 1

DETERMINANTES BIOLÓGICOS DE LA CONDUCTA. Los

Aspectos la condde nuestra herencia que influyen en la conducta.
DETERMINANTES GENÉTICOS DE LA CONDUCTA. La
genética de la conducta es el estudio de los factores genéticos y
ambientales que originan las diferencias entre individuos. La
herencia se refiere a la transmisión de estas diferencias de padres
a hijos
DETERMINANTES DE PERSONALIDAD DE LA CONDUCTA.
Existen varios factores que son determinantes en nuestra
personalidad, como: la herencia, el afecto, la nutrición, la salud
física, el desarrollo neuropsicológico, el ambiente y el aprendizaje
Parcial 1
Yo bueno: personificación que consta de aquellos
aspectos de nosotros mismos que nos hacen sentir bien
y por los que hemos sido elogiados en el pasado. Esta
imagen del yo se asocia con sentimientos de seguridad
que resultan de una relación cariñosa, satisfactoria y
agradable con una figura de la persona que prodiga los
cuidados maternos.
Yo malo: personificación que está compuesta por las
experiencias que han sido castigadas o reprobadas por
la madre. Surge de las relaciones interpersonales
desagradables o embarazosas y contiene aquellas
conductas de las que nos avergonzamos. Esta imagen
del yo se asocia con sentimientos de ansiedad.
GLOSARIO
PARCIAL
2
PARCIAL 2

CONSTRUCTO:
Se refiere a que toda persona crea sus propias
percepciones sobre situaciones el mundo y la vida en
si, basándose en su propia experiencia, donde busca
por medio de predicciones ejercer un control
cognoscitivo sobre el ambiente.
Ejemplo: Vanessa comienza a salir con un chico pero
con base a su relación amorosa pasada donde le
fueron infiel, ella piensa que este nuevo chico con el
que esta saliendo también le será infiel.
Parcial 2

CONSTRUCTO PERMEABLE:
Se basa en un constructo, idea o significado que
puede cambiar, es decir pasa de un lado al otro, es
decir se admiten nuevos elementos que aun no se
construyen en un constructo.
Ejemplo: Una joven tenía el constructo de que las
matemáticas eran muy difíciles pero al entrar a la
preparatoria y cursar la materia de algebra con un
muy buen profesor cambio esa percepción y
comenzó a hacer operaciones matemáticas sin
problemas.
PARCIAL 2

CONSTRUCTO PRE-VERBAL:
Constructo y significados que carecen de símbolos verbales (palabras) pero
se experimentan a nivel anímico. (Constructos no verbalizados)
Ejemplo:
Un joven que vivió un accidente de autos, siempre que se sube a algún carro
comienza a sentir nauseas y ansiedad.

CONSTRUCTO CONCRETO:
Esto se refiere a que un constructo (Interpretación) no cambia con nada, ya
esta experimentado y creado y ya no va a poder permutar o transformarse.
En casos donde el constructo es muy fuerte puede que este se generalice.
Ejemplo: Una mujer fue mordida violentamente por un perro, después de esta
experiencia ella no ha vuelto a tener perros cerca o como mascota, y
generaliza ya que al ver a cualquier perro huye de el porque cree que son
violentos y la morderán.
11 COROLARIOS

Parcial 2 1. COLORARIO DE CONSTRUCCION:

Construimos significados en base a nuestras
experiencias, a partir de eventos pasados
anticipamos los del futuro. (predicciones)
Ejemplo: Cuando tuviste una mala experiencia
con algún profesor y ahora piensas que todos los
profesores son malos.
2. COLORARIO DE INDIVIDUALIDAD: Cada
individuo a lo largo de lo que ha vivido y de su
propia experiencia crea su propia percepción, es
decir cada quien construye su realidad
mentalmente con diferentes experiencias y
significados. Cada persona da su interpretación
de las cosas. Ejemplo: Mis amigas no tienen la
misma idea de pasar un buen rato y diversión
que yo.
Parcial 2
3.COLORARIO DE ORGANIZACIÓN: Los constructos están
organizados de forma jerárquica, un constructo le da significado y pie
al otro, y los nuevos constructos se incorporan a los anteriores.
4.COLORARIO DE DICOTOMIA: El constructo es dicotómico porque
un significado también significa otro, es bipolar los constructos son una
red, donde por el significado de uno se da otro y puede referirse a algo
diferente o polos diferentes pero se necesita de uno para el otro.
Ejemplo: Si sabes el significado de honestidad, sabrás el de
deshonestidad.
5.COLORARIO DE ELECCION: Dentro de un constructo dicotómico la
persona elige la alternativa para la mayor posibilidad de acertar. La
persona elige por si misma en un constructo dictomizado la alternativa
con la cual anticipara más amplia y acertadamente. La persona elige
con que significado (constructo) se va a incorporar un acontecimiento.
Ejemplo: Al estar en épocas de exámenes decido quedarme el fin de
semana en lugar de salir de fiesta.
Parcial 2
6-COLORARIO DE AMBITO: O de aplicación, Aspectos en los que
el constructo será útil, es decir el constructo predice un
determinado rango de probabilidades.
7.-COLORARIO DE EXPERIENCIA: Los constructos y
predicciones van variando al ir construyendo con éxito los
eventos pasados, los significados se refuerzan como se van
repitiendo con éxito. Ejemplo: Si me funciona el constructo de
semanalmente ir a mis sesiones de terapia porque me siento
mejor, repetiré esta acción y este constructo.
Parcial 2
8.COLORARIO DE MODULACIÓN: Se refiere a la
permeabilidad, la capacidad de incorporar nuevos elementos
o modificar diferentes cosas de un constructo al momento de
ser aplicado. Ejemplo: El constructo que tenía de amor a los
16 años no es el mismo que ahora por las experiencias que he
vivido.
19.COLORARIO DE FRAGMENTACIÓN: Los constructos
tienen subsistemas que pueden ser incompatibles entre si. En
un sistema de constructos hay subsistemas con predicciones
contradictorias entre si pero aun se mantiene organizado.
Ejemplo: Las mujeres feministas dicen serlo pero hacen
comentarios y actitudes machistas.
Parcial 2
10.COLORARIO DE COMUNIDAD: Los constructos de dos
personas que comparten los mismos valores, el mismo
comportamiento, la misma cultura y otros procesos tendrán
mayor probabilidad de ser muy parecidos. Ejemplo: Mis
amigos de donde me críe en el campo están en contra de la
deforestación de los árboles.
11.COLORARIO DE SOCIABILIDAD: Tendremos un mayor
entendimiento hacia una persona si somos capaces de
conocer sus constructos, la empatía con otros individuos , y
así podremos entenderlos mejor, así se formaran mejores
relaciones. Ejemplo: Me comporto diferente con mi hermana
y sus constructos a como con mi madre y sus constructos.
Parcial 2
POSTULADO FUNDAMENTAL:
Los procesos de una persona son canalizados psicológicamente a
medida que anticipan los eventos. Ejemplo: Seguro me ira mal en el
examen.

CICLO CPC: Un proceso de solución de problemas del sistema de

constructos que incluye tres fases: circunspección, prioridad y
control/elección. Ejemplo: Si tengo que pagar la renta del mes, tengo
que planear mentalmente paso a paso que constructos debo llevar
acabo, luego tengo que ejecutar el plan e ir a trabajar, para así el
próximo mes pagar la renta.

AMENAZA: Conciencia de un cambio global inminente en las

estructuras centrales de la personalidad. Ejemplo: Día a día un
hombre se siente expuesto y presionado en el trabajo a la presión
social y a las expectativas tan altas que tienen sobre el, todo esto por
su propio constructo y como influyen las demás personas.
Parcial 2
HOSTILIDAD: Un último recurso, el esfuerzo de obtener validación en el dominio
de las relaciones interpersonales mediante la extorsión. Ejemplo: Una pareja donde
ella constantemente busca cualquier acción e incluso revisa el celular y culpa a su
novio de infidelidad, aunque no sea así se fuerza a si misma a que su predicción sea
verdad
CULPA: Conciencia de desviación de la estructura fundamental del rol frente a los
demás.
Ejemplo: Una joven que todo el tiempo se hace la dura tiene un problema muy fuerte
y queda indefensa ante los demás, su rol frente a los demás se vio alterado.
MOVIMIENTO DE CANALIZACION: Cambio abrupto de un polo de un constructo
a su opuesto, a menudo precipitado por estrés.
RANGO DE CONVENIENCIA: La construcción solo es conveniente para un rango
finito de eventos, Los eventos a los cuales se les aplica un constructo.
Ejemplo: Cuando una mujer tiene muchos amigos, se cree que es machorra.
VALIDACION: Acción de querer corroborar lo que piensas, constructos e hipótesis.
Ejemplo: Quieres desmentir alguna situación, entonces buscas de todos lados
evidencia aunque no sea así.
GLOSARIO
PARCIAL
3
Parcial 3
FENOMENOLOGIA: Describir los datos de la experiencia
inmediata.
CAMPO FENOMENOLOGICO: Suma total de experiencias
disponibles a la cs-consciente.
TENDENCIA FORMATIVA: Propencion geeral al desarrollo
dentro de la naturaleza.
TENDENCIA HACIA LA REALIZACION: Tendencia inherente
del organismo a desarrollar al maximo sus capacidades, sirven
para mantener al organismo.
CONDUCTA: Se refiere a el conjunto de respuestas, bien por
presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con
su entorno o mundo de estímulos
Parcial 3
PROCESO DE VALORACION ORGANISMICA: Tendencia a
la evaluación de las experiencias por medio de una cualidad
afectiva negativa o positiva; este proceso de valoración, se
puede ver obstruido por las condiciones de valía o exigencias
impuestas para obtener respeto.
CONFIANZA ORGANICA: la persona debe permitirse ser
guiada por el proceso de valoración orgánica. La persona debe
confiar en lo que sus sentimientos le dicten, en lo que sus
sentimientos le guíen de forma natural.
CONCIENCIA: La representación simbólica no
necesariamente verbal, de una cierta parte de nuestra
experiencia.
Parcial 3
NEGACION: Experiencias por debajo del umbral de l
a conciencia.
SIMBOLIZACION: Experiencias que se reconocen,
admiten e integran al si mismo.
DISTORCION: Experiencias que se modifican a
modo de concordar con el si mismo.
YO: Capacidad de reconocer las propias experiencias,
valoración de cada experiencia, es única gracias a la
integración con el ambiente, se complementa el yo.
Parcial 3

CONCIDERACION POSITIVA CONDICIONAL:

Demostración de afecto solo cuando se cumplen ciertas
consideraciones. (miu especificas) Experiencia de los
demás hacia los otros.
CONCIDERACION POSITIVA INCONDICIONAL:
Demostración de aprobación y afecto independientemente
alas acciones que haga el sujeto.
CONDICIONES DE VALOR: Todas aquellas cosas que
reconocemos que son dignas de apreciarse.
Parcial 3
INCONGRUENCIA: Esas condiciones hablaran de un estado
psicológico en los que experiencias aceptadas por nosotros no
concuerdan con los reales:
Vulnerabilidad, Ansiedad, Amenaza.
ACTITUD DEFENSIVA:
Protección del concepto del si mismo contra la ansiedad y la
amenaza, mediante la negación o distorsión de las
experiencias incoherentes con el mismo.