Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Pensamiento Estratégico
Código: 206042

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 -

Reconocimiento

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
jueves, 17 de agosto de 2023 miércoles, 30 de agosto de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Identificar conceptos clave del

pensamiento Sistémico como parte el enfoque Estratégico.

La actividad consiste en:

Individualmente

• Consultar y apropiar el contenido del Syllabus del curso.

• Consultar y apropiar los contenidos del texto

“Pensamiento Sistémico. Caminar el cambio o cambiar el
camino”, que se encuentra en la primera unidad el curso
“Pensamiento sistémico y estratégico y diagnóstico
empresarial.”

• Estudiar y apropiar la metodología para elaborar infografías.

Elaborar una infografía en la que, usando términos y conceptos

suficientes y apropiados, se reconozca, en forma clara, concisa y
precisa el pensamiento sistémico planteado por el autor del texto
indicado.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la Agenda del curso para tener claridad acerca de la

fecha de vencimiento del plazo de entrega de la infografía.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el contenido del referente bibliográfico base

para la construcción de la infografía.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar la infografía exigida con la descripción de la temática

requerida, en el formato establecido, con las especificaciones definidas
y con la extensión indicada.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Infografía con los aspectos exigidos en formato Word únicamente,

cuya extensión máxima debe ser de tres páginas, a las que debe
adicionar una para la portada y una para las referencias
bibliográficas consultadas.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Con el uso de un software apropiado para la construcción de este

tipo de productos, elaborar la infografía exigida. Se sugiere
utilizar cualquier software que se puede descargar en forma
libre de la Web.
2. Aplicar en forma rigurosa la metodología para elaborar
infografías. De manera que la ilustración sea atractiva, fácil de
interpretar, se estructure con las tres partes fundamentales
(introducción, cuerpo y pie), en las que se incluya información
icónica y textual. Para tal propósito se sugiere usar una de las
herramientas de uso libre de las que se incluyen en el primer
referente bibliográfico de los registrados en la primera unidad
del curso, descrita en el Syllabus (Visualización de la
información: de los datos al conocimiento).
3. Después de construida en el software utilizado, la infografía se debe
exportar a Word para que sea presentada en las condiciones
indicadas en las evidencias individuales.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el

3
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: En la infografía reconoce en forma clara, concisa y
evaluación: precisa el Identificar conceptos clave del pensamiento
Sistémico como parte el enfoque Estratégico.
Reconocimiento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de los entre 8 puntos y 14 puntos
principales
conceptos del Nivel Medio: El reconocimiento del pensamiento Sistémico
pensamiento como parte el enfoque Estratégico no se hace en forma clara; o
Sistémico como no se hace en forma concisa; o no se hace en forma precisa.
parte el enfoque Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estratégico. entre 1 puntos y 7 puntos

Este criterio Nivel bajo: No se elabora; o se presenta información

representa 14 diferente
puntos del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
total de 25 entre 0 puntos y 0 puntos
puntos de la
actividad.
Segundo criterio Nivel alto: La infografía se estructura con las tres partes
de evaluación: fundamentales (introducción, cuerpo y pie), los conceptos
exigidos son presentados en forma atractiva y fácil de
Aplicación de la interpretar con información icónica y textual.
metodología para Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
construir entre 4 puntos y 6 puntos
infografías

Este criterio Nivel Medio: No se evidencian las tres partes fundamentales

representa 6 (introducción, cuerpo y pie) de una infografía; o los
puntos del total conceptos exigidos no son presentados en forma atractiva; o
de 25 puntos de lo conceptos no son de fácil de interpretación; o no se
laactividad presenta información icónica; o no se presenta información
textual.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 3 puntos

Nivel bajo: No se aplica la metodología apropiada.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: La infografía es presentada en el formato
evaluación: establecido(Word), tiene la extensión máxima indicada (tres
páginas) y cumple las especificaciones establecidas.
Especificaciones, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
formato y extensión entre 4 puntos y 5 puntos

Este criterio Nivel Medio: La infografía no es presentada en el formato

representa 5 establecido (Word); o no tiene la extensión máxima
puntos del total indicada(tres páginas); o no cumple todas lasespecificaciones
de 25 puntos de establecidas.
laactividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 3 puntos

Nivel bajo: No presenta el trabajo; o presentainformación

diferente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos