Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Pensamiento estratégico
Código: 206042

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1

Reconocimiento

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: Lunes, La actividad finaliza el: Domingo 6
24 de octubre de 2022 de Noviembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Identificar conceptos clave del pensamiento

sistémico.
La actividad consiste en:
Individualmente
• Consultar y apropiar el contenido del Syllabus del curso.

• Consultar y apropiar los contenidos del texto Pensamiento

Sistémico. Caminar el cambio o cambiar el camino, que se
encuentra en la primera unidad el curso “Pensamiento sistémico y
estratégico y diagnóstico empresarial.”

• Estudiar y apropiar la metodología para elaborar infografías.

• Elaborar una infografía en la que, usando términos y conceptos

suficientes y apropiados, se reconozca, en forma clara, concisa y
precisa el pensamiento sistémico planteado por el autor del texto
indicado.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

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• Revisar la Agenda del curso para tener claridad acerca de la fecha de
vencimiento del plazo de entrega de la infografía.
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Consultar el contenido del referente bibliográfico base para la
construcción de la infografía.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar la infografía exigida con la descripción de la temática

requerida, en el formato establecido, con las especificaciones definidas
y con la extensión indicada.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• Infografía con los aspectos exigidos en formato Word únicamente,
cuya extensión máxima debe ser de tres páginas, a las que debe
adicionar una para la portada y una para las referencias bibliográficas
consultadas.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente , tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
1. Con el uso de un software apropiado para la construcción de este
tipo de productos, elaborar la infografía exigida. Se sugiere utilizar
cualquier software que se puede descargar en forma libre de la Web.
2. Aplicar en forma rigurosa la metodología para elaborar infografías.
De manera que la ilustración sea atractiva, fácil de interpretar, se
estructure con las tres partes fundamentales (introducción, cuerpo
y pie), en las que se incluya información icónica y textual. Para tal
propósito se sugiere usar una de las herramientas de uso libre de
las que se incluyen en el primer referente bibliográfico de los
registrados en la primera unidad del curso, descrita en el Syllabus
(Visualización de la información: de los datos al conocimiento).
3. Después de construida en el software utilizado, la infografía se debe
exportar a Word para que sea presentada en las condiciones
indicadas en las evidencias individuales.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA.

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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no hayacoincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiarcon fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para laUniversidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: En la infografía reconoce en forma clara, concisa y
evaluación: precisa el pensamiento estratégico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Reconocimiento de entre 8 puntos y 14 puntos
los principales
conceptos del Nivel Medio: El reconocimiento del pensamiento estratégico no
pensamiento se hace en forma clara; o no se hace en forma concisa; o no se
sistémico. hace en forma precisa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 punto y 7 puntos
representa 14
puntos del total de Nivel bajo: No se elabora; o se presenta información diferente.
25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: La infografía se estructura con las tres partes
fundamentales (introducción, cuerpo y pie), los conceptos
exigidos son presentados en forma atractiva y fácil de interpretar
Segundo criterio con información icónica y textual.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 6 puntos
Aplicación de la
metodología para Nivel Medio: No se evidencian las tres partes fundamentales
construir infografías. (introducción, cuerpo y pie) de una infografía; o los conceptos
exigidos no son presentados en forma atractiva; o lo conceptos
Este criterio no son de fácil de interpretación; o no se presenta información
representa 6 icónica; o no se presenta información textual.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
25 puntos de la entre 1 puntos y 3 puntos
actividad
Nivel bajo: No se aplica la metodología apropiada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: La infografía es presentada en el formato establecido
evaluación: (Word), tiene la extensión máxima indicada (tres páginas) y

5
 cumple las especificaciones establecidas.
Especificaciones, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
formato y extensión. entre 4 puntos y 5 puntos

Este criterio Nivel Medio: La infografía no es presentada en el formato

representa 5 establecido (Word); o no tiene la extensión máxima indicada
puntos del total de (tres páginas); o no cumple todas las especificaciones
25 puntos de la establecidas.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 3 puntos

Nivel bajo: No presenta el trabajo; o presenta información

diferente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos