Guía 4

DÍA A DÍA
EN EL AULA 2 Ciencia y Tecnología

SECUNDARIA
Presentación del proyecto Crecemos juntos

El área de Ciencia y Tecnología en el
proyecto editorial
• Lineamiento curricular
• Fortalezas del área
• Secuencia de conocimientos VI ciclo
(1.° y 2.° grado)
• Materiales para el estudiante,
el docente y el aula
• Portal digital del docente
Guiones didácticos de las unidades 1 a la 9:
• Presentación de la unidad y recursos
• Programación curricular
• Reproducción del Texto escolar
y del Libro de actividades
• Sugerencias didácticas:
– Competencias, capacidades
y desempeños precisados
– Sugerencias didácticas
– Solucionarios
– Información complementaria
– Pautas para trabajar recursos
de internet
– Orientaciones para el uso de los
materiales digitales
– Reflexiones para la práctica docente
– Instrumentos para la evaluación
Proyecto Crecemos juntos

Unidad
4
4 La función de reproducción
PRESENTACIÓN BANCO DE RECURSOS PROGRAMACIÓN
Santillana Digital
Esta unidad tiene como propósito dar a conocer a los estudiantes la importancia de la reproducción como mecanismo de
supervivencia de todos los seres vivos, desde los más simples, como las bacterias y protistas, hasta los más complejos, Competencias Capacidades Desempeños Desempeños precisados Conocimientos
como el hombre, asegurando la perpetuidad de la vida. Secuencia digital: La reproducción en nuestro reino
Para empezar Explica el mundo Comprende y usa conocimientos • Explica, a partir de fuentes con respaldo científico, que la selección natural o artificial • Describe el ciclo vital de un ave. • La reproducción y el
Para lograr esto se propone una serie de actividades que guardan estrecha relación con los indicadores propuestos, lo Presenta una introducción sobre la reproducción animal. físico basándose en sobre los seres vivos; materia y y la diversidad dentro de cada especie permite la evolución y el origen de nuevas • Diferencia la reproducción asexual de la reproducción sexual ciclo vital.
que permite en los estudiantes desarrollar habilidades que los lleven a usar el conocimiento científico para comprender conocimientos sobre energía; biodiversidad, Tierra y especies, y aplica estos conocimientos a situaciones cotidianas. de los animales. • La reproducción asexual
¿Qué aprenderé? los seres vivos; Universo.
los fenómenos que acontecen a su alrededor. Muestra las capacidades y habilidades que logrará el estudiante. • Reconoce los órganos del sistema reproductor humano en los animales
materia y energía;
Compruebo lo que sé biodiversidad, Tierra masculino y femenino. • La reproducción sexual
Actividad interactiva: contiene preguntas sobre los saberes previos y Universo. • Describe las características del óvulo y el espermatozoide. en los animales
de los estudiantes. • Describe el proceso de fecundación, la formación del • La reproducción humana
ESQUEMA Una situación a resolver blastocisto y las etapas del periodo embrionario. • La fecundación humana
Proyecto en red: presenta una situación acerca de la reproducción • Identifica los cambios que ocurren durante el embarazo en la • El embarazo
animal. madre y en el nuevo ser. • El parto
Perpetuando la especie • Describe las etapas del parto. • La reproducción asexual
Video: contiene información sobre el ciclo de la vida y la función
que tienen la reproducción en él. • Identifica las formas de reproducción sexual en la plantas. en las plantas
La función de reproducción El ciclo de vida de la rana
• Explica, sobre la base de fuentes con respaldo científico, la • La reproducción sexual
reproducción de plantas briofitas y de plantas angiospermas. en las plantas
Video: describe las etapas de la vida de la rana y su fecundación.
• Explica, basándose en conocimientos científicos, cómo las
Tipos de fecundación animal
técnicas de reproducción asistida ayudan a los problemas de
Animación: explica cómo se realiza los tipos de fecundación.
infertilidad.
La reproducción La reproducción La reproducción del caracol
La reproducción La reproducción La fecundación El embarazo • Formula preguntas de investigación que pueden responderse
asexual y sexual asexual y sexual Video: describe cómo se produce la reproducción del caracol.
y el ciclo vital humana humana y el parto mediante una situación experimental.
en los animales en las plantas Desarrollo mis capacidades
Proyecto en red: propone investigar acerca de la reproducción Evalúa las implicancias del • Da razones para defender su posición respecto a cuestiones sociocientíficas, • Opina sobre la importancia del rol que cumple el colegio
humana. saber y del quehacer científico y teniendo en cuenta sus implicancias en la sociedad y el ambiente. y la familia en la educación sexual de los adolescentes.
tecnológico.
El paso a la adolescencia
Video: comenta cómo se considera la adolescencia en diferentes
Usa estrategias Habilidades sociedades. Indaga mediante Problematiza situaciones. • Plantea hipótesis en las que establece relaciones de causalidad entre las variables. • Formula una posible respuesta sobre un hecho relacionado con
Actividad de indagación
de las TIC científicas Sistema reproductivo humano
métodos científicos la masa y la longitud del feto.
Relacionamos la masa y para construir
Técnicas de Plantear preguntas de Animación: muestra los órganos y tejidos del sistema reproductivo Diseña estrategias para hacer • Propone procedimientos para observar, manipular la variable independiente, medir la • Propone estrategias para comprobar la hipótesis planteada
longitud del feto humano masculino y femenino. conocimientos.
reproducción asistida investigación una indagación. variable dependiente y controlar aspectos que pueden modificar la experimentación. a la pregunta de indagación.
© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

Salud reproductiva adolescente • Relaciona las variables dependiente e independiente para
Actividad interactiva: explica sobre la conducta sexual de los confirmar o refutar su hipótesis.
adolescentes.
Aplicamos lo aprendido Genera y registra datos e • Obtiene y organiza datos cuantitativos a partir de la observación y mediciones • Registra datos sobre la masa y longitud de un feto.
Proyecto en red: plantea la elaboración de un producto digital. información. repetidas de la variable dependiente, usando los instrumentos con propiedad y
seguridad.
Compruebo lo que aprendí
Actividad interactiva: contiene preguntas de evaluación. Analiza datos e información. • Interpreta relaciones de causalidad entre las variables y confirma o refuta su • Compara las evidencias de su indagación con información
Cierre ¿Qué aprendí?
Para finalizar hipótesis basado en evidencias, las compara con información confiable y elabora confiable para elaborar conclusiones.
Actividad interactiva: plantea actividades de reflexión sobre el conclusiones.
aprendizaje.
Evalúa y comunica el proceso y • Describe el procedimiento que realizó en su indagación para demostrar la hipótesis • Comunica de forma oral, escrita o gráfica el resultado y las
resultados de su indagación. planteada, y explica las causas de posibles errores en los resultados. dificultades de su indagación sobre la masa y longitud del feto.
Libromedia
Texto escolar y Libro de actividades Solo Libro de actividades Texto escolar Libro de actividades
Sugerencia de temporalización: cuatro semanas 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente
134 135
Unidad
TEXTO ESCOLAR 1. La reproducción y el ciclo vital / 2. La reproducción asexual en los 4

animales / 3. La reproducción sexual en los animales
Texto escolar (págs. 68-71) Libro de actividades (págs. 64 y 65)
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
4
los núcleos se desplaza hacia la yema, se separa y crece hasta alcanzar el
La función de reproducción los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y

universo.
tamaño adecuado.
Leer el recuadro “Para saber más” de la página 69 y comentar que la
Capacidad y desempeños precisados regeneración no es, generalmente, un proceso de reproducción del individuo
entero, sino un mecanismo de defensa que utilizan muchos animales. Consiste
en prescindir de alguna parte del cuerpo con la finalidad de no ser atrapado
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos;
Capacidad por un depredador. Después, la parte que se ha perdido es regenerada.
El otorongo (Panthera onca) materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
El otorongo, conocido también como jaguar, Preguntar a los estudiantes si tienen mascotas y animarlos a comentar acerca
• Describe el ciclo vital de un ave. de su reproducción, parto, crías, etc.
es el felino más grande de América. Desempeños
• Diferencia la reproducción asexual de la reproducción sexual
Las hembras alcanzan la madurez sexual entre precisados de los animales. Leer el texto sobre la reproducción sexual en los animales y pedirles que
los 2 y los 2 años y medio, mientras que los
resalten las palabras clave.
machos entre los 3 y 4 años de edad. La última
reproducción suele ser a los 8 años. Leer el recuadro “Para saber más” de la página 70 y comentar que la
El periodo de gestación de las hembras fluctúa
Sugerencias didácticas autofecundación ocurre cuando los óvulos de estos animales pueden ser En los mamíferos, el embrión
entre 93 y 110 días y puede tener de 1 a 4 Propiciar una lluvia de ideas a partir de la siguiente pregunta: ¿Qué semejanzas fecundados por sus propios espermatozoides. Este fenómeno tiene un y la madre están unidos a
crías durante un año. La hembra selecciona
y diferencias existen entre la reproducción de un conejo y la de una medusa? inconveniente: la disminución de la variabilidad genética. Una forma de través de la placenta, un
un lugar para parir. En promedio, pueden órgano localizado en la cara
alumbrar 2 crías, que pesan entre 700 y 900 Anotar en la pizarra las ideas de los estudiantes. evitar esto es la fecundación cruzada: los ovarios y los testículos maduran en
gramos. Los recién nacidos son ciegos y no épocas diferentes, de modo que el animal se ve obligado a fecundar a otro interna del útero. Gracias
Solicitar a los estudiantes que lean las preguntas del recuadro “¿Qué individuo o dejarse fecundar por él. a este órgano, el embrión
dejan la madriguera hasta las 2 semanas.
Además, permanecen al cuidado de su madre recuerdo?”. Luego, entregarles papelógrafos para que las respondan y pedirles obtiene oxígeno y nutrientes,
entre 1 y 2 años. que elaboren un organizador gráfico sobre la reproducción de los seres vivos. Mostrar a los estudiantes imágenes de cada tipo de fecundación y pedirles y elimina los productos de
El otorongo no tiene enemigos naturales, sin
las describan por sí solos. Luego, contrastar la descripción dada con la desecho. Desde la placenta,
Leer la información sobre la reproducción y resaltar las características de la información que aparece en el texto.
embargo, ha visto disminuir su población
reproducción asexual y la reproducción sexual. sale el cordón umbilical, un
de manera drástica debido a la caza furtiva
Pedir a los estudiantes que elaboren un mapa conceptual con la información conducto formado por vasos
para traficar su piel y a la destrucción de los Contrastar las respuestas de la motivación con la información sobre los tipos sobre las fases de la reproducción sexual. sanguíneos que une este
bosques en donde ellos viven.
de reproducción. Pedir a los estudiantes que formulen ejemplos de animales órgano con el embrión.
con reproducción sexual y reproducción asexual. Indicar a los estudiantes que realicen las actividades propuestas en las
páginas 64 y 65. Solicitarles que intercambien y comparen sus respuestas
Formar grupos y entregarles las imágenes del ciclo vital del pato. Pedirles con los demás compañeros.
que las ordenen en un papelógrafo y describan lo que conocen de cada
fase. Por último, solicitarles que compartan sus trabajos con los demás
CONVERSAMOS compañeros del aula. Solucionario ¿Cómo vamos? - ¿Cómo voy?
• Según el periodo de gestación, ¿en qué se Leer el texto sobre el ciclo vital o biológico y contrastar la información con lo 1. En la reproducción asexual, interviene un solo individuo o progenitor
¿QUÉ APRENDERÉ? a partir del cual se forman nuevos individuos idénticos a él. Por el

diferencian el otorongo y el ser humano? trabajado anteriormente.
• Al igual que los seres humanos, la reproducción de contrario, en la reproducción sexual, generalmente intervienen dos
• Explicar el significado y la finalidad de la reproducción. los otorongos es de tipo sexual. ¿Cómo explicas Realizar la siguiente experiencia: disolver 1/2 cucharadita de levadura en progenitores, un macho y una hembra, que procrean individuos con los
• Comparar la reproducción asexual y sexual en los animales. ello? granos en 100 mL de agua tibia. Abrigar la solución 1 o 2 horas. Cuando se caracteres de ambos.
• Reconocer los órganos que forman los sistemas reproductores
• El desarrollo embrionario del otorongo ocurre al observe la aparición de burbujas, sacar una gota con un gotero y observarla
masculino y femenino.
interior de la madre. ¿Sucede lo mismo en las aves?
al microscopio. Pedir a los estudiantes que dibujen lo observado. 2. La reproducción es necesaria en los seres vivos para generar nuevos
¿Por qué?
individuos y así perpetuar la especie.
• Describir la fecundación, el desarrollo embrionario, el embarazo • ¿Cómo se reproducen las plantas? ¿Cómo Leer la información sobre la reproducción asexual en los animales y resaltar
y el parto en los seres humanos. interviene la flor en este proceso? 3. Con la fecundación interna se asegura el encuentro de los gametos
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que está limitada a los más sencillos y menos evolucionados. Por ejemplo; las
• Diferenciar la reproducción asexual y sexual en las plantas. bacterias. masculino y femenino, lo que permite producir menos gametos.
Explicar que lo observado en la motivación se refiere a la reproducción por 4. En los ovíparos, la hembra pone huevos fecundados y el desarrollo
gemación de las levaduras que, aunque son hongos unicelulares, sirve embrionario ocurre fuera de su cuerpo; mientras que en los vivíparos,
66 UNIDAD 4 67 para comprender cómo ocurre esta forma de reproducción. La observación la hembra desarrolla la placenta y el crecimiento embrionario se
permite apreciar que el núcleo de la célula se divide en dos, mientras que en produce dentro de su útero.
el citoplasma se produce una protuberancia o yema en la superficie. Uno de
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Unidad
TEXTO ESCOLAR TEXTO ESCOLAR 4
1 La reproducción y el ciclo vital

2 La reproducción asexual en los animales
3 La reproducción sexual en los animales
3.El desarrollo embrionario. Es el proceso durante el cual el cigo-
to sufre muchas divisiones celulares, lo que da lugar a la formación
de una estructura en continuo crecimiento, es decir, el embrión. De-
pendiendo de dónde se realice el desarrollo embrionario y de las es-
La reproducción de las especies es un proceso biológico con el cual Es realizada por un solo individuo sin que intervengan los gametos; En la reproducción sexual, se origina un organismo a partir del inter- tructuras que en este proceso intervengan, se distinguen tres tipos de
¿QUÉ RECUERDO? PARA SABER MÁS ¿QUÉ RECUERDO? animales: los ovíparos, los ovovivíparos y los vivíparos. PARA SABER MÁS
se procrean nuevos organismos, lo que garantiza su permanencia. La es decir, no se forman óvulos ni espermatozoides, por lo tanto, no hay cambio genético entre dos progenitores. Esto significa la unión de dos
manera en que cada especie se reproduce es el resultado de un largo fecundación. Al no existir combinación del material genético, los indi- gametos, el masculino y el femenino, por medio de un proceso llamado
Aunque algunos animales como Ovíparos Los marsupiales,
viduos hijos que se originan son idénticos al individuo progenitor. Es fecundación. Al fusionarse el óvulo y el espermatozoide, dan origen a
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• ¿Una esponja se reproduce igual proceso evolutivo. • ¿Qué semejanzas y diferencias
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que un gato? ¿Por qué? muy común en seres inferiores, como poríferos o cnidarios, y casi no la estrella de mar se reproducen existen entre la reproducción de un cigoto que, después de varias divisiones sucesivas, formará un indi- El embrión se desarrolla fuera del como los
En los animales existen dos tipos de reproducción, sexual y asexual, se- sexualmente, pueden utilizar una ballena y un tiburón? cuerpo de la madre, en el huevo, donde canguros o las
• ¿Cuál es la finalidad de la ocurre en el resto de animales. viduo.
gún se produzca o no la unión de células especializadas; por lo tanto, in- un procedimiento denominado se nutre de las sustancias de reserva. zarigüeyas,
reproducción?
tercambio de material genético. Algunas especies animales adoptan uno u La reproducción asexual es más rápida y sencilla, y produce un gran regeneración que los hace capaces En la reproducción sexual animal, es necesaria la participación de dos Se da en animales con fecundación son mamíferos
otro tipo de reproducción dependiendo de las circunstancias ambientales. número de descendientes. Cuando las condiciones del medio son favo- de volver a formar un fragmento individuos de distinto sexo, el macho y la hembra, estos desarrollan externa, como la mayoría de los peces, que carecen de
rables, un ser vivo puede, en poco tiempo, poblar una gran zona con sus perdido accidentalmente. A PARA SABER MÁS órganos especializados en la reproducción, como las gónadas, que son y en algunos de fecundación interna, placenta; por ello
• La reproducción asexual. Interviene un solo progenitor a partir del animales como la salamandra como las aves y los reptiles. la cría nace en un
descendientes. Pero el hecho de no tener variabilidad genética, no les las glándulas donde se forman los gametos.
cual se forman nuevos individuos idénticos a él. Es propia de las al- y la lagartija, esta capacidad les estado inmaduro
permite adaptarse a su entorno, así si el medio cambia, puede desapa-
gas, los protozoarios, los hongos y algunas plantas y animales. permite regenerar órganos como La mayoría de animales son • En los machos, las gónadas son los testículos, donde se producen y completa su
recer toda la población. Vivíparos
la cola. unisexuales; es decir, tienen los gametos masculinos o espermatozoides, que generalmente son desarrollo en el
• La reproducción sexual. Intervienen dos progenitores: un macho y únicamente un tipo de gónadas:
Algunos tipos de reproducción sexual son los siguientes: Regeneración
pequeños y móviles. El embrión se desarrolla en el interior marsupio, donde
una hembra. Se requiere de células especializadas llamadas gametos. ovarios o testículos. de la madre, que lo protege y lo nutre están las mamas.
Se producen individuos con caracteres de ambos progenitores, lo que Estrella de mar Fragmento • En las hembras, las gónadas son los ovarios, donde se producen los durante su desarrollo. En la mayoría
Sin embargo, existen animales
permite la variabilidad genética. Es propia de los organismos multice- Fisión binaria o bipartición. Partenogénesis. Se produce cuando regenerado gametos femeninos u óvulos. Estos gametos son inmóviles, de ma- de los mamíferos, el embrión crece
hermafroditas, que son aquellos
lulares. Corresponde a la división de un un gameto femenino origina un nuevo
que poseen ambos tipos de yor tamaño que los espermatozoides y acumulan sustancias nutritivas en el útero de la madre, un órgano
organismo en dos células hijas organismo sin intervención de gametos para alimentar, en sus primeras etapas, al embrión en desarrollo. especializado situado en su abdomen.
gónadas, masculinas y femeninas.
El ciclo vital idénticas entre sí, pero más pequeñas masculinos, es decir, sin que ocurra la
Apareamiento Aunque los hermafroditas La reproducción sexual se divide en las siguientes fases:
que la célula madre. Se produce en las fecundación. Es común en las abejas.
del macho y la El ciclo vital o biológico es el conjunto de fases por las que atraviesa un producen ambos tipos de
hembra bacterias. 1.La gametogénesis. Se fabrican las células reproductoras o gametos
gametos, raramente se fecundan
organismo a lo largo de su vida, desde que es cigoto hasta que se con- Reina Obrera Zángano Fragmento Ovovivíparos
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regenerado a sí mismos (autofecundación). en los órganos sexuales de cada ser: las gónadas. Los machos producen
vierte en individuo adulto capaz de reproducirse. La fecundación de los ovovivíparos
El hermafroditismo es frecuente espermatozoides en los testículos, y las hembras, óvulos en los ovarios.
Reproducción es interna y el cigoto se desarrolla en
A través de las fases del ciclo biológico, el organismo experimenta una en los caracoles, las lombrices de
2.La fecundación. Es la fusión de un óvulo y un espermatozoide en una un huevo al interior del oviducto de la
serie de cambios y tiene diferentes necesidades alimenticias. La duración tierra, las esponjas y las hidras.
única célula, el cigoto. La fecundación puede ser interna o externa. hembra, que le ofrece protección, pero
Fecundación de cada fase es muy variable de unas especies a otras, desde apenas unas no interviene en su nutrición ni en su
de la hembra
horas, como en las amebas, hasta muchos años, como en las tortugas. Coral desarrollo. Son ovovivíparos algunas
Generalmente, las fases que comprende cualquier ciclo biológico son especies de anfibios, reptiles y peces.
Puesta de Esporulación. Se produce cuando Gemación. Consiste en la aparición Embrión Desarrollo embrionario
huevos en las siguientes: el núcleo de la célula madre se de una prolongación o yema en la Espermatozoides
nido
• La fecundación. Los organismos producen una célula, o un conjunto divide varias veces conformando superficie del progenitor. Al madurar
pequeños núcleos que al rodearse de dicha yema, se convertirá en un nuevo
4.El parto o eclosión. En los vivípa-
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de células, a partir de la cual se forma un nuevo individuo con las ca- ros, es el proceso de expulsión del
membrana celular, constituyen nuevas organismo que puede vivir aparte de
Desarrollo racterísticas de sus progenitores. nuevo ser del cuerpo de la madre:
embrionario células o esporas, las cuales salen la célula progenitora o junto a ella Óvulo Hembra
• El desarrollo embrionario. La célula formada en la fecundación, posteriormente de la célula madre y formando colonias o agrupaciones de Macho
la cría rompe las membranas que la
llamada cigoto, da lugar a un individuo completo mediante una serie se desarrollan dando origen a nuevos individuos. Es común en las levaduras y Huevos envuelven y se producen contrac-

de divisiones. Es característico de los seres multicelulares. individuos. Es común en algas, hongos en los cnidarios. ciones del útero hasta que sale. En
Desarrollo del Cría
y algunos protozoarios. ¿CÓMO VAMOS? Óvulos los ovíparos, la eclosión es la rotura
huevo hasta la • El crecimiento. El organismo maduración y aumenta de tamaño
formación del de la cáscara del huevo y salida al ¿CÓMO VOY?
corporal. Al finalizar el crecimiento, el organismo alcanza su tamaño Yema Macho Hembra Espermatozoides
© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822


embrión Formación exterior del nuevo ser. En los anima-
definitivo y las características propias de los adultos de su especie. de una yema
1 ¿Cuáles son las diferencias Eclosión de un huevo de reptil.
y desarrollo
Fecundación interna. El macho libera sus Fecundación externa. Los animales acuáticos se reproducen les ovovivíparos, se forma un huevo
En los organismos unicelulares, el crecimiento es consecuencia del de un nuevo entre la reproducción sexual y 3 ¿Qué ventajas tiene la
Salida del individuo.
Separación del
espermatozoides en el interior del cuerpo de la hembra a través de este tipo de fecundación. Habitualmente, la hembra que queda retenido en el interior del
embrión incremento del volumen celular. En los multicelulares, lo es del au- nuevo individuo.
la asexual? fecundación interna frente a la
mediante un proceso llamado cópula o apareamiento. Para y el macho, tras un proceso de cortejo, liberan al mismo tiempo cuerpo de la madre, y cuando llega el momento, se rompe y la cría
mento en el número de las células. 2 ¿Por qué es necesaria la fecundación externa?
ello, tiene un órgano copulador con el cual deposita los los gametos en el agua para facilitar el encuentro. El desarrollo sale al exterior.
Crecimiento reproducción en los seres espermatozoides dentro del cuerpo de la hembra. En los de los embriones se ve afectado por diversas causas, como 4 ¿Cuál es la diferencia entre un
vivos? mamíferos, los órganos copuladores son el pene y la vagina. la predación. Por eso, los animales con fecundación externa animal ovíparo y uno vivíparo?
La supervivencia de cualquier especie requiere que sus individuos se La reproducción asexual es un procedimiento común en organismos En los animales, la reproducción sexual se realiza mediante la unión
unicelulares, mientras que en los animales es poco frecuente y está Desarrolla la página 64 del Esta fecundación es característica de animales terrestres, producen millones de células sexuales, para garantizar que los de dos gametos: el óvulo y el espermatozoide. La reproducción origina Desarrolla la página 65 del
Polluelo multipliquen para reemplazar a los que mueren. Además, los seres
Libro de actividades. como los insectos, los reptiles, las aves y los mamíferos. embriones lleguen a la madurez. Libro de actividades.
vivos cumplen un ciclo vital o biológico. limitada a los más sencillos y menos evolucionados. individuos distintos de sus padres.
68 UNIDAD 4 69 70 UNIDAD 4 71
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138 139
Unidad
LIBRO DE ACTIVIDADES 4
4. La reproducción humana
Texto escolar (págs. 72 y 73) Libro de actividades (pág. 66)
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos
4
Leer la información sobre el sistema reproductor masculino, observar las
3 sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad,
La función de reproducción
imágenes de este sistema y leer las descripciones de los órganos que lo forman.
La reproducción sexual en los animales Tierra y Universo.
Destacar la función de nutrición y protección de las vesículas seminales y la
próstata, para mantener con vida a los espermatozoides cuando salen del
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS________________________________________________________________ Capacidad y desempeños precisados testículo.
6 Indica el tipo de desarrollo embrionario de los • ¿Por qué crees que realizan la autofecundación?
1 siguientes animales: • Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos;
Comentar que la maduración de los espermatozoides es un proceso muy
La reproducción y el ciclo vital ____________________________________________
Debido a que son organismos parásitos, lo que les impide moverse y Capacidad sensible a temperaturas altas, no siendo posible dicha maduración por
• Caballo: __________________
vivíparo materia y energía; biodiversidad, Tierra y Universo.
____________________________________________
buscar otro individuo de distinto sexo. encima de los 37 ºC. Esto obliga a que los testículos estén situados fuera del
• Tiburón: __________________
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS________________________________________________________________
ovovivíparo
• El hermafroditismo es bastante frecuente en los
cuerpo, en el escroto.
• Paloma: __________________
ovíparo • Reconoce los órganos del sistema reproductor humano
1 Completa las siguientes oraciones con las palabras 2 Completa el siguiente cuadro comparativo:
vegetales. ¿Cuál crees que puede ser la causa de ello? Desempeños masculino y femenino. Leer las preguntas del recuadro “Aprender a ver” para comparar los sistemas
adecuadas:
Reproducción sexual Reproducción asexual
7 Diferencia los siguientes términos: ____________________________________________
El hecho tiene que ver con que los vegetales son organismos que precisados • Describe las características del óvulo y el espermatozoide. reproductores femenino y masculino. Luego, pedir a los estudiantes que
• La __________________
reproducción es la función que permite a – Los descendientes tienen – Solo es necesaria la • Unisexual y hermafrodita formen parejas para responder las preguntas.
____________________________________________
no pueden desplazarse, por lo que en condiciones en las que no
los seres vivos tener descendientes que aseguren la caracteres de ambos participación de un individuo.
Ventajas
progenitores; por ello, hay gran – El proceso es rápido y ____________________________________________

Los animales unisexuales tienen un tipo de gónadas, ovarios o ____________________________________________ Indicar a los estudiantes que observen las imágenes del óvulo y el
Sugerencias didácticas
supervivencia de su especie. es posible que se produzca la polinización cruzada pueden llegar a
diversidad de individuos. efectivo.
____________________________________________
testículos; mientras que los hermafroditas poseen ambos tipos de
espermatozoide. Luego, plantear las siguientes preguntas: ¿En qué se
• El _____________________
ciclo vital es el conjunto de fases ____________________________________________
autofecundarse.
Elaborar tarjetas que contengan los diversos cambios que se producen en la diferencian ambas células sexuales? ¿Por qué el espermatozoide presenta
por las que atraviesa un organismo a lo largo de su vida.
– El proceso depende del azar.
____________________________________________
gónadas, masculinas y femeninas. ____________________________________________ una cola? ¿En dónde se producen estas células? Los cambios que se producen
Comienza desde que se forma el ______________
cigoto pubertad y solicitar a los estudiantes que los clasifiquen según corresponda, interna y externamente en
– Necesidad de producir gran ____________________________________________
hasta que se convierte en un individuo ____________
adulto . – Los descendientes son 9 Responde. en masculinos, femeninos o de ambos sexos. Contrastar sus respuestas Pedir a los estudiantes que describan el viaje del óvulo hasta la trompa de la adolescencia pueden
Desventajas
cantidad de gametos para

iguales entre sí y a sus
• Existen dos tipos de reproducción: ________________
sexual
favorecer el encuentro.
progenitores. Cualquier
• Ovíparo y vivíparo • ¿Qué embriones tendrán mejores posibilidades de llegar según el siguiente cuadro: Falopio, donde se une con el espermatozoide y se produce la fecundación venir acompañados
– Uno de los gametos ha de ser
y __________________________
asexual
móvil.
cambio ambiental negativo
____________________________________________
En los ovíparos, la hembra pone huevos fecundados y el desarrollo
a adultos: los de un calamar, los de una tortuga o los de para, luego, implantarse en el útero. también de cambios en el
puede acabar con todos. un cuy? Masculinos Ambos sexos Femeninos
• En el _______________ comportamiento, en el humor,
crecimiento se produce una maduración y – La fecundación debe ocurrir en
____________________________________________
embrionario ocurre fuera de su cuerpo; mientras que en los vivíparos, Formar grupos y proponerles que confeccionen maquetas sobre los sistemas
un aumento del tamaño corporal. medio acuático. ____________________________________________
Los de un cuy porque al desarrollarse dentro del útero de la madre, Desarrollo del vello facial Aparición del vello púbico. Ensanchamiento de las en las emociones, en los
reproductores masculino y femenino. Motivar a los estudiantes a utilizar
____________________________________________
la hembra desarrolla la placenta y el crecimiento embrionario se (bigote y barba). caderas. deseos, en las preferencias,
____________________________________________
existe menor probabilidad de predación y se asegura un desarrollo Aumento de la estatura. materiales reciclados. Invitar a dos representantes de cada grupo a presentar
____________________________________________ y esto a veces provoca
produce dentro de su útero.
Cambio de la voz (se Desarrollo de las mamas. las maquetas elaboradas.
2 ____________________________________________
embrionario adecuado.
hace más grave).
Crecimiento de los confusión e inseguridad.
La reproducción asexual en los animales ____________________________________________
____________________________________________ órganos genitales. Distribución de grasa en Motivar a los estudiantes a responder la pregunta de la sección
8 Las tenias son gusanos planos, parásitos que viven Crecimiento de pelo en el caderas y muslos. “Metacognición”. Dar un espacio para que piensen en aquellos procesos que
• ¿Puede un animal terrestre presentar fecundación Aparición del acné.
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS________________________________________________________________
en el intestino delgado de ciertos mamíferos, entre
externa? ¿Y puede un animal acuático tener
pecho. realizaron para ejecutarlos y cómo hizo para aprender.
ellos las personas. Son organismos hermafroditas con Crecimiento de pelo en
reproducción interna? Explica.
autofecundación. Mayor desarrollo de la Indicar a los estudiantes que realicen las actividades propuestas en la página
3 Lee y responde. 4 Diferencia gemación de esporulación. las axilas.
____________________________________________
Un animal terrestre no puede presentar fecundación externa, pues musculatura. 66. Solicitarles que intercambien y comparen sus respuestas con los demás
El varano o dragón de Komodo es uno de los lagartos ______________________________________________
En la gemación, los nuevos individuos se forman a partir de yemas,
____________________________________________
los gametos deben viajar por un medio acuático. En el aire no podrían compañeros del aula.
más grandes del mundo. Recientemente, un equipo de
______________________________________________
mientras que en la esporulación el núcleo de la célula madre se divide Formar grupos y entregarles papelógrafos. Proponer a los estudiantes que

científicos británicos informó dos casos en los que las ____________________________________________
desplazarse y se secarían. Los animales acuáticos pueden tener
hembras de dragón de Komodo se reprodujeron sin haber ______________________________________________
varias veces formando pequeños núcleos que darán origen a nuevos elaboren una línea de tiempo en la cual puedan anotar los cambios que se Solucionario ¿Cómo vamos?
tenido contacto con ejemplares machos. ____________________________________________
reproducción externa o interna, según la especie.
han producido en las distintas etapas de su vida. Indicar que coloquen sus
individuos.
______________________________________________
papelógrafos en una pared del aula. Enfatizar en el desarrollo de los órganos 5. Los espermatozoides pasan desde los testículos al epidídimo y de allí,
• ¿Es un tipo de reproducción asexual? ¿Por qué? ____________________________________________

5 Identifica el tipo de reproducción asexual de los sexuales. por los conductos deferentes, hacia la uretra que atraviesa el pene
10 Identifica las gónadas y los gametos en cada caso.
_____________________________________________
Sí, porque es realizada por un solo individuo sin que intervengan los
siguientes animales: • ¿Qué significa que son hermafroditas? (conducto por el que sale la orina que llega desde la vejiga). En el
_____________________________________________
gametos. Gónadas que
Invitar a un estudiante a leer las preguntas del recuadro “¿Qué recuerdo?”. trayecto, se agregan líquidos formados por las vesículas seminales
____________________________________________ Ser vivo Gametos que produce
Abejas Partenogénesis Hongos Esporulación
Cada individuo presenta ambos tipos de gónadas, masculinas y posee Motivarlos a dar sus respuestas en forma oral. y la próstata que, junto con los espermatozoides formarán el semen.
• ¿Cómo serán los hijos en relación con el progenitor?
Cnidarios Gemación Levaduras Gemación ____________________________________________
femeninas. Vaca Ovarios Óvulos
Observar la imagen del sistema reproductor femenino y leer las descripciones Cuando el pene es estimulado, ocurre la erección y en esta situación
_____________________________________________
Los individuos hijos serán idénticos al individuo progenitor.
Bacterias Bipartición Algas Esporulación ____________________________________________
Lombriz Ovarios y testículos Óvulos y espermatozoides
de los órganos que lo forman. se puede producir la eyaculación; es decir, la expulsión del semen
_____________________________________________
Gato Testículos Espermatozoides
fuera del cuerpo.
____________________________________________ Comentar que los ovarios de una niña recién nacida tienen aproximadamente
400 000 células sexuales inmaduras. De ellas, unas 450 madurarán a lo largo 6. No sería posible la producción de células reproductoras femeninas; es
64 UNIDAD 4 65
de su vida fértil. decir, los óvulos.
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140 141
Unidad
TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 4

Comprobamos la función
4 El sistema reproductor masculino 4
La reproducción humana Existen muchos tipos de sistemas reproductores masculinos, desde los del líquido amniótico La reproducción humana
más sencillos, típicos de los invertebrados, hasta los más complejos,
propios de los vertebrados.
El sistema reproductor humano está conformado por órganos especia-
¿QUÉ RECUERDO?
lizados para cumplir con la función reproductiva. Existen importantes El sistema reproductor masculino tiene como funciones la producción APRENDER A VER Materiales COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS _______________________________________________________________
diferencias, tanto en estructura como en funciones específicas, entre el de espermatozoides y la liberación de estos en el sistema reproductor 11 Relaciona.
• 2 huevos de gallina crudos
• ¿Qué cambios se producen en la sistema reproductor masculino y el femenino. Los órganos principales femenino para fecundar un óvulo. Asimismo, es responsable de la pro- • ¿Qué estructura permite el 1. Ovario 6. Testículo
Comunica el útero con el
pubertad? son las gónadas, las cuales forman gametos y hormonas sexuales, y las ducción de hormonas sexuales masculinas, como la testosterona. recorrido del óvulo hacia el • 1 frasco plástico de boca ancha con tapa a. Ovarios e
exterior.
útero? 2. Trompa de Falopio 7. Conducto deferente
• ¿Cómo influyen estos cambios vías genitales, que transportan los gametos hacia el exterior.
en la vida reproductiva de los
4
• ¿Qué estructura sostiene a los
• Cinta adhesiva b. Vesículas seminales a Produce óvulos.
3. Útero 8. Próstata
El sistema reproductor femenino
seres humanos? testículos? • Metro Almacena los
Además de la producción de gametos femeninos, tiene la función de • ¿Qué forma tiene el útero? c. Útero f 4. Vagina 9. Pene
espermatozoides.
proteger y nutrir al embrión durante su desarrollo. • ¿Qué estructuras se unen
• Compás
5. Vulva
d. Testículos c Alberga el feto.
a través de los conductos • 2 bolsas plásticas transparentes pequeñas
3 deferentes? Comunica los ovarios
Corona
2 5 • 1 cuerda de 50 cm e. Vagina g
con el útero.
• ¿Qué diferencias observas entre ambos sistemas
reproductores?
radiada 1 • Tijeras f. Epidídimo d
Produce los
3
6
espermatozoides. ______________________________________________
El sistema reproductor masculino está formado por órganos situados
2 Cabeza Producen un líquido que

Núcleo g. Trompas de Falopio b ______________________________________________
Procedimiento
tanto en el interior como en el exterior del cuerpo. Su función es
Núcleo nutre los espermatozoides.
Zona
pelúcida ______________________________________________
producir semen y depositarlo en la vagina de la mujer. En el sistema
1. Hacer un orificio de aproximadamente 5 mm de diámetro en la tapa del 12 Identifica las estructuras y escribe F si pertenecen al
1
Centriolos Cuello frasco con el compás. sistema reproductor femenino, o M, si corresponden al ______________________________________________
reproductor femenino, en cambio, la mayoría de sus órganos se
4 7 Acrosoma sistema reproductor masculino.

Citoplasma ______________________________________________
Mitocondrias 2. Colocar un huevo en una bolsa plástica. Cerrar y asegurar la bolsa con la encuentran en el interior del cuerpo. Su función es formar los óvulos,
• _____
F Ovarios • _____
M Conductos deferentes
1 Los testículos. Son dos órganos ubicados dentro del escroto. Pro- cuerda. ______________________________________________
acomodar y nutrir al feto en crecimiento durante nueve meses.
Cola
ducen los espermatozoides y las hormonas sexuales masculinas, • _____
M Epidídimo • _____
F Oviductos
3. Introducir la bolsa con el huevo dentro del frasco y sacar la cuerda que ______________________________________________
como la testosterona. • _____
M testículos • _____
M Vesículas seminales
La formación de los óvulos (ovogénesis)
comienza en la etapa embrionaria de la mujer
El proceso de formación de los sostiene la bolsa por el orificio de la tapa, de manera que la bolsa quede
El epidídimo. Es una estructura tubular enrollada sobre cada testí- • ¿Con qué otro sistema está relacionado algún órgano
y, a partir de su pubertad, ocurre cada 28 a 32 5
2 espermatozoides (espermatogénesis) se
inicia en la pubertad y continúa ocurriendo
suspendida en la mitad dentro del frasco. Colocar la tapa al frasco. • _____
F Útero • _____
F Vagina
del sistema reproductor masculino?
días cuando finaliza la maduración del óvulo. culo. En ella se almacenan y maduran los espermatozoides.
durante toda la vida del varón. Diariamente,
Los ovarios de una recién nacida contienen
un hombre produce cientos de millones de 4. Sellar con cinta adhesiva el orificio para evitar que por allí escape agua. 13 Completa el esquema para indicar el recorrido del óvulo ______________________________________________
El pene está relacionado con el sistema excretor, pues una
aproximadamente 700 000 óvulos inmaduros, 1 Los ovarios. Son dos órganos encargados de la producción de cé- 3 Las vesículas seminales y la próstata. Glándulas que secretan
espermatozoides. por los órganos femeninos.
de los cuales maduran, entre 350 a 450
lulas sexuales femeninas u óvulos, y de las hormonas sexuales, estró- líquidos que, junto con los espermatozoides, constituyen el semen, Modelo experimental A ______________________________________________
de sus funciones es eliminar la orina, además de conducir los
durante su vida fértil.
geno y progesterona. un líquido que alimenta y transporta los gametos masculinos.
5. Mover el frasco, de manera que la bolsa toque sus paredes. Ovario
Trompas de
Útero Vagina ______________________________________________
espermatozoides.
2 Los oviductos o trompas de Falopio. Transportan al óvulo desde 4 Los conductos deferentes. Son dos estructuras tubulares que Falopio
cada ovario hasta el útero. En ellos ocurre la fecundación y se inicia conducen a los espermatozoides desde el epidídimo hasta los con- 6. Medir una altura de 50 cm y, desde allí, dejar caer el frasco al suelo. • ¿En qué etapa de la vida empiezan a funcionar estos
ductos eyaculadores.
el desarrollo embrionario. 7. Sacar la bolsa y describir el estado del huevo. 14 Identifica las partes de los órganos reproductores y sistemas? ¿Por qué?
5 Los conductos eyaculadores. Son dos conductos cortos que se unen escríbelas en el cuadro. Luego, responde.

3 El útero. Es un órgano hueco de paredes musculares muy elásticas, ¿CÓMO VAMOS? Modelo experimental B ______________________________________________
Estos sistemas empiezan a madurar en la pubertad, debido a la
en el que se lleva a cabo la implantación y continúa el desarrollo del a la uretra, vía por la que es expulsado el semen y también la orina.
2 3
embrión y, posteriormente, del feto. Su pared interna está cubierta 6 El pene. Es el órgano masculino utilizado para la cópula y para la 8. Repetir los pasos anteriores con el huevo y la bolsa restante. Pero antes ______________________________________________
acción de la hipófisis que empieza a producir las hormonas sexuales.
5 ¿Cuál es el recorrido que
por el endometrio, un epitelio en el cual se forma la placenta, órgano eliminación de la orina. de introducir el huevo en el frasco, adicionarle a este agua hasta la mitad
______________________________________________

siguen los espermatozoides
destinado a nutrir al embrión durante los primeros días de gestación. de su capacidad. Tener en cuenta que la bolsa con el huevo debe quedar
7 El escroto. Es la bolsa de piel que contiene a los testículos. Ayuda a desde su formación hasta su
15 Averigua sobre la función que cumple el escroto en el
4 La vagina. Es un conducto muscular que recibe al pene durante la regular la temperatura de los testículos, la cual debe ser inferior a la salida al exterior? suspendida en el agua.
cópula y actúa como canal del parto; además, es la vía por la cual se 7 8 mantenimiento de la temperatura testicular.
METACOGNICIÓN temperatura corporal para la producción de espermatozoides. 6 ¿Qué pasaría si se extirparán
1
elimina el flujo menstrual. los ovarios del sistema
______________________________________________
Conclusiones 4 Respuesta modelo: actúa como un termostato tratando de brindar una
• Al tener la información en 5 reproductor femenino?
La vulva. Está formada por un conjunto de estructuras, entre ellas,
imágenes, ¿te resulta más La reproducción humana es sexual; por lo tanto, necesita de la Desarrolla la página 66 del 6 9 ______________________________________________
temperatura uniforme para la producción continua de esperma que
sencillo comprender el tema?
unos pliegues de piel, los labios mayores y menores, que protegen el
formación de dos células especializadas diferentes denominadas Libro de actividades.
• Explica qué representan en el modelo la botella, la bolsa plástica, el huevo 5
¿Por qué?
orificio de la vagina. En la vulva también se encuentran el clítoris y el y el agua al ser comparados con el desarrollo embrionario y fetal dentro del ______________________________________________
ocurre dentro de los testículos.
gametos, formadas en órganos especializados llamados gónadas.
orificio de la uretra, por el que se expulsa la orina.
cuerpo de la madre.
72 UNIDAD 4 73 • Explica en cuál procedimiento el huevo estuvo mejor protegido y por qué 66
razón.
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142 143
Unidad
TEXTO ESCOLAR 4
5. La fecundación humana / 6. El embarazo
Texto escolar (págs. 74-77) Libro de actividades (págs. 67 y 68)
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre Solicitar a los estudiantes que lean el texto sobre la formación del blastocisto.
los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y Luego, pedirles que observen la imagen mostrada para seguir el recorrido de 5 La fecundación humana
6 El embarazo
universo. la fertilización y división del cigoto.
Pedir a los estudiantes que toquen sus ombligos. Luego, plantear las
La fecundación en la especie humana es el proceso por el cual se fusio- Al ocurrir la fecundación, se produce la unión de los núcleos de estas
Capacidades y desempeños precisados siguientes preguntas: ¿Para qué sirve el ombligo? ¿En qué momento es útil? ¿QUÉ RECUERDO?
nan un espermatozoide y un óvulo. Los espermatozoides son liberados dos células. Así se forma el cigoto a partir del cual se desarrollará el ser
¿QUÉ RECUERDO?
¿Qué función cumple durante el embarazo?
a través de la eyaculación, es decir, por la emisión de semen al exterior. humano. Este tiene una doble copia del material genético, una hereda-
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; Leer la información sobre el periodo embrionario y solicitar a los estudiantes • ¿Por qué crees que se liberan Una vez que son depositados en el interior de la vagina, se desplazan da del padre y la otra heredada de la madre. • ¿Qué diferencia al embrión del
materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. millones de espematozoides en hasta las trompas de Falopio donde, normalmente, tiene lugar el proce- feto?
Capacidades que resalten las ideas principales. Luego, pedirles que elaboren un cuadro una eyaculación y solo un óvulo La formación del blastocisto (semana 1) • ¿Por qué a partir del séptimo
so de la fecundación.
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y sinóptico con la información. por mes? mes el bebé esta listo para
tecnológico. Este proceso puede dividirse en tres etapas: contacto y reconocimiento • Días 1 y 2. A medida que el cigoto se traslada por la trompa de Fa-
• ¿Qué diferencia al embrión del nacer?
Solicitar a los estudiantes que conversen con su madre y le formulen feto? de los gametos, ingreso del espermatozoide en el óvulo y fusión del lopio se divide, lo que da como resultado un gran número de células:
preguntas sobre su embarazo. material genético de ambos gametos primero dos, luego cuatro, después ocho y así sucesivamente. Duran-
• Describe el proceso de fecundación, la formación del te este periodo de división, denominado segmentación (B), las células
blastocisto y las etapas del periodo embrionario. Generar una lluvia de ideas a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué Receptor del no aumentan de tamaño, sino que se hacen más pequeñas y conti-
Desempeños • Identifica los cambios que ocurren durante el embarazo en la síntomas tuvieron al principio del embarazo? ¿Qué cuidados consideraron espermatozoide Un espermatozoide llega al óvulo núan ocupando el mismo espacio. Mientras ocurre la segmentación,
madre y en el nuevo ser. este grupo de células continúa su viaje por la trompa de Falopio.
precisados sus madres al estar embarazada? ¿Qué significa ser madre? Zona
pelúcida • Día 3. Luego de la tercera segmentación, las células se agrupan
• Opina sobre la importancia del rol que cumple el colegio y la
familia en la educación sexual de los adolescentes. Solicitar a los estudiantes que recopilen información sobre los cambios Espermatozoide 2 abruptamente en una esfera compacta (C), cuyas uniones estrechas
físicos que tuvieron sus madres durante el embarazo. Organizar los datos por 3 estabilizan las células exteriores. Las uniones separadas a lo largo de
trimestres y elaborar una línea de tiempo de los nueve meses de gestación. las células interiores mejoran la comunicación intercelular.
1
Sugerencias didácticas En los humanos, los • Día 4. Después se forma una esfera de 16 a 32 células con forma de
Leer la información sobre los cambios que ocurren en el feto durante la embarazos múltiples mora, llamada mórula (D), como consecuencia de la segmentación
Mostrar imágenes de mellizos y gemelos a los estudiantes. Plantear las semana 9 a la 38 del embarazo. Pedir a los estudiantes que la contrasten con son poco frecuentes; sin del cigoto. Las células de la capa superficial se unen en la implanta-
siguientes preguntas: ¿Cuál es la diferencia entre un embarazo de mellizos el trabajo realizado. embargo, algunas veces se
ción y originan una membrana, denominada corión.
y uno de gemelos? ¿Por qué los gemelos son muy parecidos físicamente y Comentar que la ecografía, también denominada ultrasonografía, es una forman dos o más bebés al Corona • Día 5. Finalmente, la mórula se transforma en el blastocisto (E), que
tienen el mismo sexo? Anotar sus respuestas en la pizarra. técnica utilizada para explorar el cuerpo humano y realizar diagnósticos. mismo tiempo, que pueden
radiada Zona pelúcida está constituido por una masa de células contenida en una cavidad
llena de líquido. Este se produce como resultado de las secreciones
Invitar a un estudiante a leer las preguntas del recuadro “¿Qué recuerdo?”. ser mellizos o gemelos. de las células superficiales que generarán la placenta y el amnios. En
Invitar a un estudiante a a leer la información del recuadro “Comunícate”. 1 Contacto y reconocimiento de los gametos. Al salir del ovario,
Luego, entregarles tarjetas de colores para que anoten sus respuestas en Luego, indicarles que busquen un especialista y dialoguen sobre los datos el óvulo se encuentra rodeado por la corona radiada y por la zona esta etapa, ocurre una diferenciación en las células interiores que ori-
ellas. De esa manera aseguramos la participación de aquellos estudiantes pelúcida. Esta última constituye una barrera para el paso de los es- ginarán al embrión. Las células alrededor del blastocisto generan la
registrados y los problemas más frecuentes que se detectan en las mujeres permatozoides y es allí donde se reconocen los espermatozoides de placenta y el amnios.
que no suelen hacerlo oralmente. embarazadas. la misma especie.
Solicitar a los estudiantes que elaboren un artículo a partir de la información 2 Ingreso del espermatozoide en el óvulo. En las trompas de Fa-
En la web lopio, cientos de espermatozoides llegan al óvulo y atraviesan la B Fertilización y división del cigoto
obtenida sobre el embarazo de su madre. Anexar fotografías y ecografías si A Trompa de
D E
corona radiada. Allí cada uno libera enzimas que disuelven la zona Falopio B C
• Indicar a los estudiantes que ingresen al siguiente enlace y que las tuvieran.
pelúcida, de manera que solo uno de ellos pueda penetrar.
observen el video: https://www.youtube.com/watch?v=KQbzpl23VJ4

Confeccionar un boletín a partir de los artículos elaborados. Proponer un título 3 Fusión del material genético de ambos gametos. Cuando las
Día 1 Mórula
• Solicitar a los estudiantes que respondan las siguientes preguntas: significativo tal como “La dulce espera”, “El significado de ser madre”, entre membranas de los dos gametos se unen, la cromatina (ADN) con-
Blastocisto
Día 2
¿Por qué es necesario que se expulsen millones de espermatozoides? otros. tenida dentro del escaso citoplasma del espermatozoide entra al Día 3

citoplasma del óvulo. Los núcleos de los gametos femenino y mas-
¿Qué estructura del óvulo impide el paso de los espermatozoides
Formar grupos y pedirles que redacten una historia de ciencia ficción sobre culino se unen originando una nueva célula diploide: el cigoto. Este Óvulo fertilizado
después de la fecundación?
cómo creen que era su vida dentro del útero materno. En los seres humanos, desde el momento
comienza a dividirse mientras va descendiendo a través de la trompa
de la fecundación hasta el nacimiento, de Falopio para implantarse en el útero.
Solicitar los estudiantes que tengan mayor interés en el tema, que investiguen transcurren, aproximadamente, 38 semanas.
Indicar a los estudiantes que observen las imágenes de las etapas de la sobre los agentes patógenos que pueden producir diferentes tipos de Día 4
En la fecundación, cientos de espermatozoides rodean al óvulo, pero Llegada
fecundación y que las describan por sí solos. Contrastar la descripción dada alteración en el feto e incluso la muerte del mismo, tales como los virus de la Desarrolla la página 67 del de la
Día 5
solo uno lo fecunda, es decir, se produce la unión entre el óvulo y el Comienzo del
con la información presentada en el texto. rubeola, la gripe o de la varicela. Libro de actividades. espermatozoide.
mórula al
útero
periodo de
Óvulo Ovario implantación
Leer las preguntas del recuadro “¿Qué recuerdo?” de la página 75. Luego, Indicar a los estudiantes que realicen las actividades propuestas en las
pedir a los estudiantes que las respondan de forma oral. páginas 67 y 68. Solicitarles que intercambien y comparen sus respuestas 74 UNIDAD 4 75
con los demás compañeros.
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144 145
Unidad

El periodo embrionario (semanas 3 a 8) El periodo fetal (semanas 9 a 38) 5 6

Comprende desde la formación del blastocisto hasta la formación del Al finalizar la semana 8, se han formado casi todos los órganos princi-
La fecundación humana El embarazo
Implantación del embrión feto a los tres meses de gestación dentro del útero de la madre. Se pue- pales, el embrión ya adopta una apariencia humana y recibe el nombre
den distinguir las siguientes etapas: implantación, gastrulación y or- de feto.
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS________________________________________________________________ COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS____ EVALÚA LAS IMPLICANCIAS DEL SABER________________
ganogénesis. COMUNÍCATE
Semana de 9 a 11. La producción de
Shutterstock
16 Responde. 19 Numera del 1 al 3 la siguiente secuencia de eventos: 22 Identifica la función de los siguientes anexos 25 En el Perú, muchas adolescentes resultan embarazadas.
Implantación glóbulos rojos se inicia, los dedos de los pies se
separan, los párpados se acaban de desarrollar El control prenatal tiene la finalidad embrionarios: Generalmente, en estos casos, es la mujer quien recibe
• ¿Qué ocurre cuando los espermatozoides encuentran 3 Fusión del material genético de ambos gametos.
Es el proceso por el cual el embrión se adhiere al endometrio y comienza y sus orejas se han formado totalmente. de detectar algunos eventos y los reproches y sufre la discriminación de su familia y
un óvulo? Órganos Funciones
el intercambio de sustancias nutritivas con la sangre de la madre. Para El encéfalo continua creciendo, se empiezan a complicaciones, como la rubéola, 1 Contacto y reconocimiento de los gametos. amigos; en cambio, esto no sucede con el varón.
que esto ocurra, algunas células superficiales del blastocisto se unen al diferenciar las partes del cerebro y se inicia el la mala ubicación del feto y otros ____________________________________________
Cuando los espermatozoides encuentran un óvulo, lo rodean. Saco amniótico Contiiene líquido amniótico No es apropiado que las adolescentes tengan hijos, ya
endometrio y dan origen a los anexos embrionarios y la placenta. desarrollo de los órganos sexuales externos. problemas que pudieran afectar la 2 Ingreso del espermatozoide en el ovocito secundario.
Gástrula ____________________________________________
Un espermatozoide consigue atravesar la envoltura protectora e que esto trae serias complicaciones físicas y sociales
Si es un niño, sus testículos empiezan a salud tanto de la madre como la Líquido amniótico Protege al feto de golpes y presiones.
• Anexos embrionarios. Son estructuras de protección, nutrición y tanto para la madre como para el bebé.
producir la hormona testosterona, y sus del bebé. 20 Escribe en los recuadros las partes del óvulo según
excreción. Están formados por cuatro membranas: ____________________________________________
introducir la cabeza en el interior.
riñones, la producción de orina. Las manos se • Visita un centro de salud y corresponda. Luego, identifica la etapa que se observa y Permite el intercambio de sustancias entre el • ¿Cuáles son las consecuencias físicas y sociales que
Placenta
– El alantoides. Participa en la nutrición del embrión. Posterior- pueden cerrar en forma de puños. averigua en que consiste el ____________________________________________ explícala. feto y la madre.
tiene la maternidad adolescente?
mente, junto con el saco vitelino, constituye el cordón umbilical. Semana de 12 a 16. El cuello se observa control prenatal.
• ¿Cómo se origina el cigoto?
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Cordón umbilical Une al feto con la placenta. ____________________________________________
Respuesta modelo: consecuencias físicas y sociales:
bien delineado. Se han formado todos los • Elabora un díptico sobre el
– El saco vitelino. Es un anexo que forma los primeros elementos
órganos vitales (incluidos los genitales). Hay control prenatal y repártelo ____________________________________________
El cigote se forma cuando se fusionan un óvulo y un espermatozoide.
sanguíneos del embrión. Zona pelúcida ____________________________________________
• Los bebés nacidos de madres muy jóvenes tienen mayor
movilidad en brazos y piernas. Se forman los en el centro de salud de tu 23 Responde.
– El corión. Es una envoltura externa que recubre el embrión y co- comunidad, para incentivar su
____________________________________________
dientes. Se detectan los latidos cardiacos por ____________________________________________
probabilidad de morir el primer año de vida.
Capas embrionarias: labora en la formación de la placenta. medios electrónicos. importancia entre las madres • ¿Dónde se produce la fecundación? • ¿Cómo llega el alimento al feto durante la gestación?
ectodermo, mesodermo y gestantes. Núcleo ____________________________________________
• Generalmente, el embarazo interrumpe la educación y el desarrollo
Se detectan movimientos del feto al chupar
endodermo. – El amnios. Envuelve al embrión formando un saco lleno de líqui- ____________________________________________
La fecundación se produce en las trompas de Falopio. ____________________________________________
El alimento le llega al feto a través de los vasos sanguíneos del cordón
y deglutir. El hígado y el páncreas empiezan ____________________________________________
de la joven.
do amniótico, que actúa como lubricante y amortiguador de movi-
a funcionar. Ocurre un crecimiento corporal ____________________________________________ ____________________________________________
umbilical
mientos bruscos y posibles golpes.
acelerado y la madre siente los movimientos ____________________________________________
• Con frecuencia, el parto es prematuro y los bebés tienen bajo peso
• La placenta. Es la estructura a través de la cual la sangre de la madre del feto. 17 La fotografía muestra el instante ____________________________________________
3 ____________________________________________
al nacer.
intercambia sustancias con la sangre del embrión, sin que entren en en el que un óvulo es liberado por • ¿Qué es el ombligo?
contacto directo. El embrión recibe oxígeno y nutrientes, y la sangre Semana de 20 a 23. El feto se chupa Semana de 30 a 35. El cerebro
____________________________________________
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el ovario, en el proceso llamado
de la madre, los desechos producidos por el embrión. el dedo y escucha los sonidos del continúa madurando. Los párpados ____________________________________________
El ombligo es la cicatriz que queda cuando se desprende el cordón
exterior. Los brazos y las piernas se se abren y se cierran. El feto puede ovulación, visto a través de un
Corona radiada • ¿Qué roles que deben desempeñar la familia y la
mueven constantemente. Se empiezan a percibir la luz, da patadas y logra microscopio electrónico. Citoplasma ____________________________________________
umbilical.
2
Gastrulación escuela en la prevención del problema.
desarrollar los órganos de los sentidos. estirarse. • ¿Hacia qué estructura del sistema
Es una etapa que se caracteriza por una acelerada división celular, mi- ____________________________________________
1 Se forman las uñas y se deposita grasa Ocurren movimientos respiratorios reproductor femenino se desplazará el óvulo? ____________________________________________
Respuesta modelo: actualmente, se pretende dar pautas de educación
graciones y reordenamientos celulares que darán origen a la formación bajo la piel. Aparecen las cejas y las del diafragma, pero los pulmones 24 Numera del 1 al 5 las imágenes que muestran los
_____________________________________________
Ingreso del espermatozoide en el óvulo. Cientos de espermatozoides
____________________________________________
sexual y se busca a nivel nacional llegar a la uniformidad de la
de las tres capas germinales o tejidos primarios: el ectodermo, o la pestañas. Al finalizar el periodo, el feto ha todavía no han madurado. Se han ____________________________________________
Se movilizará hacia las trompas de Falopio procesos de división de las células humanas a partir del
capa más externa de células, el mesodermo, o la capa media de célu- ganado peso (600 g aproximadamente). formado los huesos, pero aún son _____________________________________________
rodean al óvulo, pero solo uno lo fecunda. Luego de que entra la cabeza cigoto.
____________________________________________ ____________________________________________
educación; pero, como ya hemos visto, el problema de embarazos
las, y el endodermo, o la capa más interna de células. Esta última capa, flexibles debido a su alto porcentaje
dará origen al celoma o cavidad interna, que separa la pared corporal _____________________________________________
del espermatozoide, la membrana del óvulo produce sustancias que
____________________________________________
en adolescentes no solo es un problema social y educacional, sino
de colágeno. • ¿Qué ocurre con el óvulo si hay fecundación?
de los órganos internos. Semana de 24 a 29. El cerebro Semana de 36 a 38. Los ojos _____________________________________________
impiden el ingreso de otros espermatozoides.
Shutterstock
Shutterstock
____________________________________________
Se forma la célula huevo o cigote.
____________________________________________
también un problema de relación familiar y estructura familiar. Por
5 continúa madurando. El sentido del se abren y se cierran según los
Organogénesis o diferenciación celular

oído se desarrolla. Se evidencian periodos de sueño y vigilia. Se _____________________________________________ ____________________________________________
eso se debe abordar este problema desde la familia, ya que es el eje
____________________________________________
6 A partir de las capas germinales se formarán los órganos que constitu- movimientos oculares. incrementa la grasa corporal.
• ¿Qué ocurre con el óvulo si no se produce la
_____________________________________________ 3 5 2
____________________________________________
primordial del desarrollo integral de los jóvenes.
4 yen todos los sistemas del cuerpo humano: Aparecen las primeras Los pulmones y otros órganos
fecundación?

manifestaciones de hipo. El feto puede funcionan. El feto presenta el 21 Averigua qué acciones sigue un óvulo para evitar ser ____________________________________________
• Del ectodermo, se forman la piel, el pelo, las uñas, el sistema nervio-
hacer gestos faciales, como sonreír y reflejo de prensión en sus manos
so y los órganos de los sentidos. ____________________________________________
Si el óvulo no es fecundado, se elimina en la siguiente menstruación. fecundado por varios espermatozoides.
fruncir el ceño. y se orienta hacia la luz. El feto • ¿Por qué no es conveniente tener hijos cuando se es
• Del mesodermo, se forman el esqueleto, los músculos, la sangre, los Se desarrolla el pelo en la cabeza. está preparado para el parto. ____________________________________________ _____________________________________________
Respuesta modelo: los gránulos corticales del óvulo producen un adolescente?
vasos sanguíneos, los riñones y los uréteres, el sistema reproductor y Surgen las huellas dactilares y del pie.
1. El alantoides 18 Diferencia implantación de fecundación. _____________________________________________
cambio en su superficie que forma la membrana de fecundación, la cual ____________________________________________
Respuesta modelo: porque la adolescente no está preparada ni física
2. El saco vitelino el sistema linfático.
3. El corión El óvulo fecundado se desarrolla dentro del útero materno. Este periodo _____________________________________________ _____________________________________________
impide la entrada de nuevos espermatozoides. ____________________________________________
ni psicológicamente para ser madre.
4. El amnios • Del endodermo, se forman el tubo digestivo y las glándulas anexas La implantación es la adhesión del embrión al útero, mientras que la
se llama embarazo y se inicia con la formación del blastocisto. En la Desarrolla la página 68 del
5. El cordón umbilical (hígado y páncreas), los epitelios de la tráquea, los bronquios y los _____________________________________________ ____________________________________________
6. La placenta semana 3 se forma el embrión y a partir de la semana 9, el feto. Libro de actividades. _____________________________________________
fecundación es la unión del espermatozoide con el óvulo. 4 1
pulmones.
76 UNIDAD 4 77 UNIDAD 4 67 68
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146 147
Unidad
TEXTO ESCOLAR 4
7. El parto / 8. La reproducción asexual en las plantas
Texto escolar (págs. 78 y 79) Libro de actividades (págs. 69 y 70)
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre mencionen cómo creen que se realiza la reproducción en cada caso. Luego,
los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y leer la información y contrastar con su trabajo. 7 8
universo. El parto La reproducción asexual en las plantas
Indicar a los estudiantes que elaboren un mapa conceptual sobre la
reproducción asexual de las plantas.
Capacidad y desempeños precisados Comprende una serie de contracciones fuertes de las paredes del útero En las plantas, la reproducción asexual es un proceso que no implica
Leer el recuadro “Para saber más” y pedir los estudiantes que realicen una ¿QUÉ RECUERDO?
que dan como resultado el alumbramiento, es decir, la expulsión del la fusión de células sexuales, sino la multiplicación de las plantas me-
PARA SABER MÁS
entrevista a un jardinero sobre la técnica del injerto. Algunas preguntas feto del útero, a través de la vagina, hacia el exterior del cuerpo de la diante otros mecanismos que dan lugar a descendientes genéticamente
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos;
Capacidad materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. podrían ser: ¿Ha realizado algún injerto? ¿Qué condiciones son necesarias? • ¿Qué síntomas presenta una madre. idénticos a sus progenitores. La reproducción asexual puede darse me- El injerto como técnica se lleva
mujer antes del parto? diante esporas producidas en esporangios o mediante multiplicación utilizando desde hace siglos. Se
¿Con que clases de planta es mejor realizar esta técnica? Entre las 38 a 40 semanas de gestación, aproximadamente, el feto se descubrió, como otras muchas
• ¿Cómo se reproduce la cebolla? vegetativa como la fragmentación.
encuentra lo suficientemente desarrollado como para salir al exterior y ciencias, observando la naturaleza,
Colocar en el aula o el laboratorio una papa con brotes en un vaso de vidrio. ¿Y la papa?
ha adoptado una posición en la cual su cabeza descansa sobre el cérvix, • La reproducción por esporas. Se originan varias células llamadas
Desempeños • Describe las etapas del parto. como ejemplo podemos citar
el cual se ha debilitado tornándose más suave y flexible. Estos cambios esporas a partir de una célula de un solo individuo cuyo núcleo se la unión o fusión de dos ramas
precisados • Identifica las formas de reproducción sexual en las plantas. Pedir a los estudiantes que observen, al cabo de unos días, el desarrollo de estructurales le permitirán al feto estirarse lo suficiente como para salir divide repetidamente. Estas células, en condiciones favorables y sin que crecen muy juntas en un
pequeñas plantas a partir de cada brote. del útero materno. El nacimiento también se conoce con el nombre de unirse a otras células, dan lugar a nuevos individuos. Dicho proceso bosque formando una única
trabajo de parto, y puede dividirse en tres etapas: dilatación, expulsión reproductor ocurre en musgos y helechos. Aunque no son plantas, rama. Las ventajas de los injertos
Comentar a los estudiantes que los agricultores aprovechan la capacidad de son muchas, siendo las más
Sugerencias didácticas reproducción asexual de las plantas para reproducir individuos con rapidez.
del feto y expulsión de la placenta. también los hongos se reproducen por esporas.
importantes las siguientes:
La reproducción asexual Dilatación Expulsión del feto Expulsión de la placenta • La multiplicación vegetativa. Se basa en la capacidad de las plan- • Propagar una variedad.
Solicitar a los estudiantes que pregunten a su mamá qué síntomas le Proponer a los estudiantes que recopilen información sobre la desempeña un papel tas para formar nuevos individuos a partir de un fragmento de sí mis-
• Obtener plantas resistentes a
indicaron que era el momento del parto, cómo fue su parto, en qué lugar micropropagación y el cultivo in vitro, como técnicas de reproducción artificial muy importante en las mas llamado yema. Se pueden distinguir las siguientes formas:
plagas y enfermedades.
nació, cuánto pesó al nacer, cuál fue su talla, qué tipo de alimentación tuvo de las plantas. Luego, elaborar un cuadro de ventajas y desventajas sobre plantas, pues en algunas • Mejorar la calidad del fruto por el
Estolones Rizomas
durante los tres primeros meses de vida y quién escogió su nombre. este método. es el proceso habitual de tamaño.
Son ramificaciones laterales que Son tallos subterráneos que crecen
Elaborar en la pizarra un cuadro de doble entrada y escribir las preguntas reproducción. Además, salen de la base de los tallos con horizontalmente en el suelo y acumulan
Indicar a los estudiantes que realicen las actividades propuestas en las
planteadas en el recuadro “¿Qué recuerdo?”. Luego, entregar a cada presenta importantes ventajas crecimiento horizontal. De sus yemas sustancias de reserva. A partir de
páginas 69 y 70. Solicitar que intercambien y comparen sus respuestas con salen raíces, dando yemas, pueden formar tallos aéreos
estudiante dos tarjetas para que anoten sus respuestas. Finalmente, adaptativas, ya que un único
los demás compañeros. lugar a nuevos que con el tiempo enraízan y se
indicarles que las ubiquen debajo de la pregunta correspondiente. individuo puede producir individuos separan del rizoma principal. Entre las
Primero, empiezan a producirse varios Luego, el feto, que ha estado ubicado Finalmente, después de la salida
una gran cantidad de cambios hormonales, como la reducción con la cabeza hacia abajo, hace presión del feto, las fuertes contracciones
que se independizan. plantas con rizomas están el lirio y el
Leer los textos sobre las etapas del parto y describir cada una de las Solucionario ¿Cómo vamos? descendientes. de la progesterona, lo cual contribuye a sobre el cuello uterino, el cual se dilata del útero desprenden y expulsan la
Por ejemplo, bambú.
imágenes que se presentan. que se inicie al parto. Este comienza con hasta llegar a los 10 cm. Como resultado placenta, asimismo ayudan a detener la
las fresas.
7. La dilatación, la expulsión del feto y la expulsión de la placenta. las contracciones involuntarias del útero de esta presión, se rompe la membrana hemorragia en el lugar donde la placenta
Mencionar a los estudiantes que la cesárea es una técnica quirúrgica que se que pueden tener una duración de 12 amniótica y se produce la salida del se conectaba a la pared del útero. Con la
practica para extraer al bebé y a la placenta del útero materno, cuando por 8. Los rizomas son tallos subterráneos que crecen horizontalmente en el horas. La cabeza del feto generalmente líquido amniótico. expulsión de la placenta, se generan en
alguna razón el parto vaginal no es posible. suelo y acumulan sustancias de reserva; un tubérculo, en cambio, es se encuentra orientada hacia abajo, El parto finaliza con contracciones la madre otros cambios hormonales que
un tallo subterráneo engrosado por la gran cantidad de sustancias de con la cara mirando hacia uno de los fuertes del útero y de los músculos estimulan a las glándulas mamarias para Tubérculos Bulbos
Pedir a los estudiantes que elaboren un mapa conceptual sobre las fases del reserva que acumula. A partir de las yemas de estos tallos se puede costados. El cuello uterino o cérvix se abdominales que expulsan el feto. que produzcan leche.
Son tallos subterráneos muy Son tallos subterráneos cortos y más o
empieza a adelgazar y a dilatar.
parto, señalando las características de cada una de ellas. originar una nueva planta. ensanchados que almacenan menos esféricos, con hojas carnosas de
alimento. Pueden separarse de la almacenamiento dispuestas en capas.
Comentar que aunque el sistema nervioso es todavía inmaduro, el recién En el momento del nacimiento, el bebé pasa de un medio cálido y húme- planta original y Con frecuencia, a partir de yemas

do dentro del cual se encontraba protegido, a un ambiente totalmente constituir situadas entre las hojas, se forman
nacido tiene una serie de actos reflejos que son de vital importancia para diferente. Al nacer, la acumulación de dióxido de carbono, producto de plantas bulbos más pequeños. Cuando este
su supervivencia. Por ejemplo, el reflejo de succión que ocurre cuando se Información complementaria la respiración celular, estimula el centro nervioso respiratorio, ubicado separadas. muere, los bulbos
le roza la mejilla, en el que el bebé gira instantáneamente la cabeza en esa en el bulbo raquídeo, y provoca su primera inspiración para incorporar Por ejemplo, hijos rebrotan, quedan

Cultivo in vitro ¿CÓMO VAMOS?
dirección, como buscando el pezón. el oxígeno atmosférico y su primera espiración para expulsar dióxido la papa y independientes y forman
de carbono. Cuando el aire penetra en los pulmones del neonato, estos el olluco. plantas separadas. Por
Mostrar a los estudiantes las imágenes de una cebolla, un pedazo de El cultivo in vitro ha permitido enormes progresos en el conocimiento de ejemplo, la cebolla, el ajo 7 ¿Qué sucesos ocurren durante
se expanden y, por un mecanismo de aspiración, aumenta el flujo san-
kion, una papa, un helecho y la planta de un fresal. Luego, pedirles que los factores que intervienen en el desarrollo de una planta. Esta técnica se guíneo que va a los órganos respiratorios.
o el tulipán. el parto?
identifiquen sus características. caracteriza por lo siguiente: 8 ¿Cuál es la diferencia entre los
rizomas y los tubérculos?
• Ocurre a microescala, sobre todo en una superficie pequeña. El parto es el proceso mediante el cual el feto ya formado sale del útero La reproducción asexual es más frecuente en las plantas que en los
Xxx
Propiciar una lluvia de ideas a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de de la madre hacia el exterior. Se produce aproximadamente a las 40 animales. Es un proceso que consiste en la multiplicación de las plantas Desarrolla las páginas 69 y 70
reproducción tienen todas las plantas de las imágenes? ¿Cómo se reproduce • Optimiza las condiciones ambientales, en lo que se refiere a factores semanas del embarazo, contadas desde el último periodo menstrual. mediante la reprodución de esporas y la multiplicación vegetativa. del Libro de actividades.
el helecho? ¿Y el fresal? físicos, nutricionales y hormonales.

• Previene la acción de microorganismos, como hongos, bacterias y virus, 78 UNIDAD 4 79
Observar las imágenes de cada una de las formas de reproducción así como también las plagas provocadas por insectos y nematodos.
vegetativa y reproducción por esporas. Proponer a los estudiantes que
148 149
Unidad
9. La reproducción sexual en las plantas
Texto escolar (págs. 80 y 81) Libro de actividades (pág. 71)

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos Formar grupos y entregar a los estudiantes la imagen muda de la
7 8 sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, reproducción de las plantas angiospermas. Indicarles que escriban una
El parto La reproducción asexual en las plantas Tierra y Universo. breve descripción de los procesos que se llevan a cabo. Finalmente, pedirles
que compartan sus trabajos con los demás compañeros del aula.
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS________________________________________________________________ COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS________________________________________________________________
Capacidad y desempeño precisado Presentar los siguientes enunciados y pedir a los estudiantes que ordenen las
26 Completa el siguiente cuadro: 29 Escribe en los recuadros la edad de los fetos según 32 Diferencia los siguientes términos. • Escribe debajo de cada imagen el método que fases de la reproducción sexual de una planta.
corresponda. corresponde.
• Bulbo y tubérculo • Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; • Del embrión salen la radícula, la plúmula y la primera yema de la planta. [4]
Etapas Características Capacidad materia y energía; biodiversidad, Tierra y Universo.
Cinco meses Siete meses Ocho semanas ____________________________________________
Un bulbo es un tallo subterráneo corto envuelto por hojas gruesas y
Los músculos del útero se contraen. Se • Se produce la fecundación del óvulo en el interior del ovario. [2]
dilata el cuello del útero.
Dilatación ____________________________________________
carnosas, a partir de los cuales brotan nuevas partes.
Desempeño • Explica, a partir de fuentes con respaldo científico, la • El grano de polen desarrolla el tubo polínico que llega al ovario. [1]
____________________________________________
Un tubérculo, en cambio, es un tallo subterráneo engrosado por la gran
reproducción de plantas briofitas y de plantas angiospermas.
precisado • Se forma la célula huevo o cigoto que dará lugar a la semilla. [3]
Contracciones más fuertes. Sale la ____________________________________________
cantidad de sustancias de reserva que acumula. A partir de las yemas
Micropropagación Acodo
Expulsión del bebé
cabeza y después el resto del cuerpo.
____________________________________________
de estos tallos se puede originar una nueva planta.
• La semilla germina, el embrión se desarrolla y da lugar a una nueva
Sugerencias didácticas planta. [5]
____________________________________________ Cuando los frutos están
El útero se vuelve a contraer. Se expulsa Realizar el siguiente esquema en la pizarra y pedir a los estudiantes que lo Comentar a los estudiantes que, en la mayoría de las semillas, lo primero maduros, se separan de
• Rizoma y estolón
Expulsión de la placenta
la placenta después de 5 a 10 minutos. Siete Cinco Ocho rotulen con estas palabras: estambres, pétalos, corola, cáliz, pistilo, sépalos y que emerge es la radícula, lo que permite que la planta se fije al suelo. A la planta y se dispersan.
meses semanas
meses ____________________________________________
Los rizomas son tallos subterráneos que crecen horizontalmente en el pedúnculo. continuación, el pequeño tallo se alarga para alcanzar la superficie, mientras Gracias a ello, las plantas
____________________________________________
suelo y acumulan sustancias de reserva; los estolones, sin embargo, los cotiledones proporcionan los nutrientes necesarios para el crecimiento de pueden colonizar nuevos
30 Identifica lo que sucedería en cada caso. la nueva planta. lugares. La germinación se
27 Responde. ____________________________________________
son tallos de poca altura que crecen paralelos al suelo. Esqueje Injerto
• Si la madre gestante no dilata. Indicar a los estudiantes que realicen las actividades propuestas en la página produce cuando la semilla
• ¿Por qué se corta el cordón umbilical? ____________________________________________
• Identifica qué técnica utilizarías para multiplicar las 71. Solicitarles que intercambien y comparen sus respuestas con los demás cae al suelo y encuentra
____________________________________________
Se puede inducir al parto administrando oxitocina o realizar una siguientes plantas:
____________________________________________
Porque el bebé comienza a respirar por sí mismo; por lo tanto, no
33 Lee y realiza lo que se indica. compañeros del aula. las condiciones adecuadas
____________________________________________
necesita el oxígeno que recibía a través del cordón umbilical. Lo ____________________________________________
cesárea. – Un arbusto de talla baja con ramas cercanas al suelo. de oxígeno, temperatura y
Desde hace miles de años, en la agricultura se utiliza Desarrollar con los estudiantes la secuencia digital del portafolio. humedad.
____________________________________________
mismo ocurre con los nutrientes, pues al nacer los recibirá de forma • Si el recién nacido no llora. la capacidad de reproducción asexual de las plantas ___________________________________________
Acodo
para obtener ejemplares iguales con una característica
____________________________________________
diferente a la etapa fetal. ____________________________________________
No respira por sí mismo.
determinada. Entre los métodos más utilizados destacan – Un árbol que produce frutos de excelente calidad, pero Información complementaria
los siguientes: procede de otra región.
____________________________________________ • Si se “rompe la fuente” La polinización
– Esqueje. Es un fragmento de raíz, tallo u hoja capaz ___________________________________________
Injerto
28 Numera del 1 al 5 la secuencia de eventos que ocurren ____________________________________________
Se libera el líquido amniótico. de generar un nuevo individuo, como ocurre con el
– Una planta de la que se quiere obtener muchas iguales
Según el agente que transporte los granos de polen, se distinguen los
en el momento del parto, según lo que muestran las
imágenes. 31 Averigua qué es la cesárea y por que motivos se realizan.
geranio, el rosal o el álamo. Cuando se utiliza una rama
y en poco tiempo. Plantear a los estudiantes las siguientes preguntas: ¿Qué grupo de plantas siguientes tipos de polinización:
provista de yemas, se denomina estaca.
utiliza la flor como órgano reproductor? ¿Cuáles son los órganos reproductores • Anemófila. Es realizada por el viento. Las especies con polinización
______________________________________________
Respuesta modelo: es una operación quirúrgica que consiste en hacer ___________________________________________
Micropropagación
– Acodo. Consiste en doblar y enterrar una parte de la de la flor? Si los musgos no tienen flores, ¿cómo se reproducen sexualmente? anemófila tienen flores poco vistosas con adaptaciones características,

planta y esperar a que arraigue. Entonces, se corta y – Un árbol con yemas abundantes y facilidad de
______________________________________________
un corte en el abdomen y en el útero de la madre para sacar al bebé. Los
se trasplanta a otro lugar. Este procedimiento se utiliza enraizamiento. Presentar la información sobre la reproducción sexual en las plantas a partir como los estambres y los estigmas largos. Además, producen
______________________________________________
motivos por los que se realiza son los siguientes:
para la higuera y la vid. de las preguntas del recuadro “¿Qué recuerdo?”. Luego, generar una lluvia de mucho polen, los granos son pequeños y ligeros. Es característico de

___________________________________________
Esqueje
gimnospermas y gramíneas.
– Injerto. Esta técnica consiste en introducir un ideas en torno a las respuestas y anotarlas en un papelógrafo, de manera que
5 Corte del cordón umbilical. ______________________________________________
– La madre no dilata lo suficiente.
fragmento con yemas del tallo (injerto) de una planta • ¿Cuáles son las ventajas que presenta la reproducción al finalizar la sesión puedan contrastar sus respuestas con lo que aprendieron. • Entomófila. Es realizada por insectos. En este caso, las flores presentan
3 Salida del líquido amniótico. en el interior del tallo de otra planta de la misma asexual de las plantas para los agricultores?
– El bebé está en mala posición; es decir, no está cabeza abajo.
______________________________________________
variedad o de una especie similar. Leer el texto sobre la reproducción de plantas briofitas. Luego, pedir a adaptaciones que atraen a los insectos polinizadores, como el olor o
2 Dilatación del cuello uterino. – El bebé tiene el cordón umbilical enrollado al cuello.
______________________________________________
____________________________________________
Los agricultores aprovechan la capacidad de reproducción asexual de
los estudiantes que observen la imagen de la reproducción del musgo e el color y la vistosidad de los pétalos. En algunos casos desarrollan
4 Expulsión de la placenta.
– Micropropagación. Consiste en cultivar células en un
____________________________________________
las plantas para generar individuos con rapidez. indicarles que describan cómo se realiza. nectarios, con néctar rico en compuestos azucarados.
– La mujer que sufre de alguna enfermad del corazón se expone a
______________________________________________ tubo de ensayo. Al nacer la planta se la traslada a un
1 Aumento en las contracciones del útero. terreno definitivo, previa aclimatación. ____________________________________________ Mencionar a los estudiantes que los musgos son las plantas más sencillas • Ornitófila. Es realizada por aves. Generalmente, se trata de pájaros
grandes riesgos en un parto vaginal.
______________________________________________ y que no presentan flores ni frutos ni vasos conductores. Se reproducen por que tienen picos largos y estrechos, como los colibríes, que buscan el
esporas, que se forman en cápsulas ubicadas al final de un filamento que néctar de las flores.
UNIDAD 4 69 70
sale del cauloide. En determinada época, las cápsulas se abren y las esporas
son dispersadas por el viento, germinan y forman nuevas plantas.
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150 151
Unidad

Comparamos los tipos de reproducción 9
9 La reproducción de plantas angiospermas
La reproducción sexual en las plantas
La reproducción sexual en las plantas Las angiospermas son el grupo de plantas vasculares dominantes en
el planeta Tierra. El gran éxito de estas plantas se debe a adaptaciones Materiales
como la formación de flores completas y de frutos que protegen las COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS________________________________________________________________
¿QUÉ RECUERDO?
Las plantas, a lo largo de su ciclo vital, alternan dos tipos de organis-
semillas. • 3 vasos pequeños descartables • 1 planta con tallo colgante o
mos: trepadora 34 Escribe en los recuadros las partes de la flor según
La flor es la estructura reproductiva que contiene agrupados los órga- • 1 palillo de brocheta • ¿Dónde se encuentra el gametofito en las plantas
• El esporofito. Es el vegetal, o parte del mismo, en el que se forman las corresponda. angiospermas y gimnospermas?
• ¿Qué plantas de tu localidad son nos sexuales de las angiospermas. Las flores están constituidas por ho- • 250 g de tierra para maceta • 1 vaso de vidrio con agua
angiospermas? esporas.
jas modificadas que forman una parte vegetativa o no fértil, correspon- Polen ____________________________________________
En las plantas angiospermas y gimnospermas, el gametofito
• Los musgos no tienen • El gametofito. Es el vegetal, o parte del mismo, en el que se originan diente a los pétalos y a los sépalos, y una parte fértil, conformada por • 1 ajo • 1 trozo de papel de aluminio Antera
flores. ¿Cómo crees que se los gametos o células reproductoras masculinas y femeninas. los estambres y los carpelos. Algunas flores, denominadas unisexuales, de 10 x 10 cm ____________________________________________
masculino se encuentra en el grano de polen, y el femenino, en el
reproducen? solo tienen androceo (estambres) y son masculinas; otras solo desarro-
• 5 semillas de alpiste
El gametofito forma los gametos. Al unirse un gameto masculino con • 1 cuchara ____________________________________________
óvulo.
uno femenino, se origina el cigoto, que forma el embrión. Cuando el llan el gineceo (ovario y carpelos) y son flores femeninas. Cuando las • 1 papa
embrión se desarrolla, da lugar al esporofito, que produce esporas, a flores presentan tanto gineceo como androceo son denominas flores • 1 cuchillo 36 Diferencia los siguientes términos:
hermafroditas. • 2 embudos
partir de las cuales se desarrollan nuevos gametofitos. • Androceo y gineceo
3 El óvulo fecundado se transforma en la Estigma
En las plantas con flores (angiospermas y gimnospermas), el esporofito 1 El grano de polen llega al semilla. Esta contiene el embrión y las
es lo que se ve, mientras que el gametofito queda reducido al interior pistilo y desarrolla el tubo
polínico, que crece hasta
reservas alimenticias o albumen, que
alimentarán la nueva planta hasta que esta
Procedimiento ____________________________________________
El androceo es la estructura reproductora masculina cuya función
de sus flores. desarrolle hojas verdes y pueda realizar la ____________________________________________

principal es la producción de polen, y el gineceo, el conjunto de
alcanzar el ovario. Por 1. Hacer cinco orificios pequeños en la base de los vasos con el palillo.
fotosíntesis. El ovario se transforma en el Pétalo Estilo
él circulan los gametos ____________________________________________
órganos femeninos de la flor.
La reproducción de plantas briofitas masculinos. fruto, que protege la semilla y ayuda a su Después, colocar tierra hasta la mitad de cada uno de los recipientes
Carlos Sala
dispersión.
En los musgos, lo que normalmente vemos es el gametofito. Estas plan- y humedecerla con agua. ____________________________________________
tas tienen órganos sexuales en los que se producen los gametos. El ci- Grano Tubo Semilla
2. Acomodar el ajo en uno de los vasos, de manera que quede enterrado. Ovario • Pétalos y sépalos
de polen polínico
goto se desarrolla sobre el gametofito y da lugar al esporofito, un largo Óvulo
filamento con una cápsula en su extremo donde se desarrollan las es-
Albumen
Sembrar las semillas de alpiste en otro vaso. Sépalo
____________________________________________
Los pétalos son hojas de colores vistosos que forman la envoltura
Gameto
Cotiledones
poras. Cuando caen al suelo, las esporas germinan y producen nuevos Pétalo masculino 3. Observar la papa e identificar brotes o yemas, que son pequeños 35 Responde.
____________________________________________
interna de la flor. Los sépalos, en cambio, son hojas que generalmente
gametofitos. abultamientos. Cortar la papa en trozos de manera que se conserven los
Esporofito • ¿De dónde proviene el tubo polínico? ¿Qué función
____________________________________________
son de color verde y forman la envoltura externa de la flor.
Embrión brotes. Después, elegir dos y sembrarlos en otro vaso desempeña?
____________________________________________
Cápsula 4. Colocar el papel de aluminio sobre el vaso con agua y acomodarlo de ____________________________________________
El tubo polínico es desarrollado por el grano de polen al llegar al
manera que no se caiga. Después, cortar un tallo con hojas de la planta ____________________________________________
estigma del órgano reproductor femenino. Su función es servir de
37 Escribe en los recuadros las etapas del ciclo vital de los
trepadora y atravesar con este el papel aluminio. Procurar que un extremo de musgos según corresponda.
____________________________________________
medio por el que descienden los gametos masculinos hasta el ovario,
la rama quede sumergido en el agua Esporofito
____________________________________________
donde se produce la fecundación. Cápsula
Germinación
5. Ubicar los vasos en un lugar iluminado y ventilado. Observar qué sucede en
Cáliz
cada vaso durante dos semanas; no olvidar humedecer la tierra cada tercer ____________________________________________
Esporas
En los vegetales superiores, el esporofito
es toda la planta visible, mientras que el
día. Transcurrido el tiempo de observación, sembrar las plantas en macetas. • ¿A qué parte de un rosal corresponde el esporofito? ¿Y
Fecundación
gametofito es muy pequeño y carece de vida 4 En el embrión se observa un esbozo de raíz,
independiente.
Sépalo
la radícula, un esbozo de tallo, la plúmula, y la 6. Dibujar el proceso de reproducción sexual de cualquier especie animal y el gametofito?

2 En el interior del ovario se produce la
primera yema de la planta. Además, el embrión representar también uno asexual. Usar algún ejemplo de la práctica anterior. ____________________________________________
El rosal es un vegetal superior por lo que el esporofito es toda la Fecundación
Óvulo puede contener una o dos hojitas, llamadas
fecundación del óvulo y se forma la célula
huevo o cigoto, que dará lugar al embrión. cotiledones, con reservas alimenticias. En el ____________________________________________
planta visible. El gametofito corresponde al gameto masculino, que Esporas

suelo y con las condiciones adecuadas de
Conclusiones
oxígeno, temperatura y humedad, la semilla ____________________________________________

se encuentra dentro del grano de polen, y al gameto femenino,
Gametofito germina, el embrión se desarrolla y da lugar a
Gametofito
masculino una nueva planta. • ¿Cuáles son los progenitores y cuáles los descendientes en cada caso? ____________________________________________
localizado en el interior del óvulo.
femenino
• ¿Qué plantas tienen la misma información genética que su progenitor? • ¿Qué hay en los granos de polen?
• ¿Cuáles plantas se reprodujeron asexualmente? ¿Cómo lo sabrías? ____________________________________________

Dentro de los granos de polen se encuentran los gametos
Xxx briofitas solo se encuentran en zonas húmedas, donde pueden
Las Gametofito Gametofito
Desarrolla la página 71 del
• ¿Qué ventajas tiene el agricultor que reproduce plantas asexualmente? ____________________________________________
masculinos.
femenino masculino
Gametofito reproducirse por medio de esporas. Las angiospermas se reproducen Gametofito
por semillas que están protegidas por el fruto. Libro de actividades. • ¿Por qué deben ser idénticos ambos dispositivos salvo en la iluminación?
UNIDAD 4 71
80 UNIDAD 4 81
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152 153
Unidad

Usa estrategias de las TIC
Texto escolar (pág. 82) Libro de actividades (págs. 72 y 73)
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre USA ESTRATEGIAS DE LAS TIC USA ESTRATEGIAS DE LAS TIC
los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y
universo.
Respuesta modelo
1 Busca y selecciona artículos sobre las técnicas de reproducción asistida. Luego,
Capacidad y desempeño precisado Técnicas de reproducción asistida responde lo siguiente: Técnica 1: Inseminación artificial
• ¿Cuál es la importancia de la reproducción asistida? Ventajas Desventajas
En nuestro país, aproximadamente el 15 % de las parejas padece
problemas de infertilidad. La Organización Mundial de la Salud (OMS) __________________________________________________________________
Respuesta modelo: estas técnicas son importantes porque se utilizan para tratar problemas de – Es una técnica sencilla. – Se presenta el síntoma de hiperestimulación
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; define la infertilidad como la falta de embarazo luego de doce meses de
Capacidad materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. relaciones sexuales regulares sin protección.
__________________________________________________________________
infertilidad en las parejas que no pueden concebir un hijo de forma natural.
– No se requiere una intervención quirúrgica. ovárica, es decir, se estimulan tanto los ovarios
que resultan muy hinchados.
– No se necesita anestesia porque el
Primero se debe determinar la causa del problema. Ello significa __________________________________________________________________ – Se pueden producir embarazos múltiples, en
procedimiento no causa dolor.
• Explica, basándose en conocimientos científicos cómo las evaluar los sistemas reproductores femenino y masculino, revisar la
Desempeño • ¿Cuáles son las técnicas de reproducción asistida? Elige cuatro de ellas y – Es una técnica que tiene bajo costo.
especial en mujeres jóvenes.
técnicas de reproducción asistida ayudan a los problemas de historia clínica de ambos miembros de la pareja y realizar una serie de
precisado infertilidad. exámenes, que incluyen ecografías para hacer un seguimiento de la
descríbelas. – Riesgo de aborto en las primeras semanas.
ovulación y espermiogramas para conocer el número y la calidad de los •__________________________________________________________________

Inseminación artificial. Consiste en la introducción artificial de semen en el útero de la mujer. Se realiza – Pueden producirse inflamaciones pélvicas y
espermatozoides. Una vez determinada la razón de la falla reproductiva problemas inmunológicos.
se sugiere la técnica de reproducción asistida más apropiada. Entre __________________________________________________________________
durante la ovulación. La inseminación se asegura por medio de tratamiento hormonal.
Una de las características más importantes de los entornos virtuales es
ellas tenemos la inseminación artificial, la fecundación in vitro e ICSI •__________________________________________________________________
la interactividad, posiblemente es la más significativa. A diferencia de las (inyección intracitoplasmática de espermatozoides).
Transferencia intratubaria de gametos. Se transfieren espermatozoides y óvulos a las trompas de
tecnologías clásicas (TV, radio) que permiten una interacción unidireccional, el El primer nacimiento Técnica 2: Fecundación in vitro
originado mediante
__________________________________________________________________
Falopio, en donde se produce una fecundación natural.
uso del ordenador interconectado mediante las redes digitales de comunicación fecundación in vitro lo hizo
Ventajas Desventajas
PROPUESTA DE TRABAJO •__________________________________________________________________
Fecundación in vitro. Se obtienen varios embriones de los cuales solo se transfieren algunos. Los
proporciona una comunicación bidireccional, persona - persona y persona - Robert G. Edwards en 1978. – Tiene una alta tasa de éxito. – Se pueden producir abortos naturales (este
grupo. En la actualidad, se está produciendo un cambio hacia la comunicación __________________________________________________________________
demás se conservan congelados, lo que permite realizar un nuevo implante si el primero no resulta – Es una técnica antigua, por eso, es más eficaz y inconveniente es el más numeroso).
Busca información en libros, revistas y páginas web cuadro comparativo de dos de las técnicas de
entre personas y grupos que interactúan según sus intereses, conformando lo __________________________________________________________________
eficaz, ya que no existen riesgos de malformaciones por haber sido crioconservados. con menos riesgos. – Se pueden producir embarazos múltiples.
serias y especializadas para conocer más sobre las reproducción asistida.
que se denominan comunidades virtuales. El usuario de las TIC es, por tanto, técnicas de reproducción asistida. – Es menos invasiva que otras técnicas de – Se presenta el síntoma de hiperestimulación
3. Elabora una infografía en Canva o Easel.ly sobre una •__________________________________________________________________
un sujeto activo, que envía sus propios mensajes y, lo más importante, toma las 1. Selecciona artículos sobre técnicas de reproducción de las técnicas de reproducción asistida. Ten en
Inyección intracitoplasmática de espermatozoides. Se puede considerar una variante de la
reproducción asistida. ovárica.
decisiones sobre el proceso a seguir: secuencia, ritmo, código, etc. asistida y realiza las siguientes actividades: cuenta los siguientes elementos: __________________________________________________________________
fecundación in vitro. Por micromanipulación se introduce un solo espermatozoide directamente en el – Permite observar al microscopio los óvulos – Se puede producir un embarazo ectópico, es
• Describe brevemente cuatro técnicas de a. Título c. Bajada e. Texto __________________________________________________________________
interior del óvulo. Esta técnica es empleada cuando el número de espermatozoides es muy bajo, o su extraídos y los espermatozoides. decir, la implantación se produce fuera de la
reproducción asistida.
Sugerencias didácticas b. Imagen d. Créditos f. Fuente
__________________________________________________________________
motilidad, escasa. La probabilidad de éxito de las diferentes técnicas es variada y depende de diversos
cavidad uterina.
• Explica la importancia de la reproducción asistida.
Desarrolla las páginas 72 y 73 del Libro de
Solicitar a los estudiantes que lean la información sobre las técnicas de 2. A partir de la información recopilada, elabora un actividades. __________________________________________________________________
factores, como la edad de la mujer, la respuesta hormonal, las patologías de cada miembro de la
reproducción asistida. Mencionar que en la actualidad el desarrollo de
__________________________________________________________________
pareja y el número de embriones transferidos. 3 Elabora una infografía sobre una de las técnicas de reproducción asistida que
estas técnicas se utilizan como alternativas existentes ante un problema de contenga los siguientes elementos: título, bajada, texto informativo, imágenes,
infertilidad. 2 Identifica las ventajas y desventajas de al menos dos de las técnicas de fuente y créditos.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN reproducción asistida. Para ello, te recomendamos las páginas web de las
Formar grupos para que realicen la sección “Propuesta de trabajo”. Primero, siguientes instituciones para encontrar más información sobre reproducción Te recomendamos las siguientes herramientas digitales para elaborar tu infografía.
pedirles que busquen la información en fuentes especializadas. Luego, asistida.

Criterios a evaluar Excelente Satisfactorio En proceso Iniciado
solicitarles que organicen la información y que escriban en un cuadro una La infografía presenta La infografía presenta La infografía presenta La infografía presenta • Reproducción Asistida ORG • Maternidad sanitas
Elementos de la
descripción breve de cuatro técnicas. Después, indicarles que completen infografía
todos los elementos. cinco elementos. cuatro elementos. tres elementos.
un cuadro de ventajas y desventajas de dos de las técnicas. Por último,

La organización del La organización del La organización del La organización del
animarlos a elaborar una infografía. Organización de la
texto e imágenes es texto e imágenes es texto e imágenes es texto e imágenes es
infografia
bastante adecuada. adecuada. poco adecuada. confusa.
Indicar que en las páginas web recomendadas encontrarán información sobre
El texto informativo El texto informativo es El texto informativo El texto informativo
técnicas de reproducción asistida; sin embargo, es necesario motivar a los Texto informativo de
es bastante claro y claro y comprensible. es poco claro y es poco claro y
estudiantes para que busquen más datos en otras fuentes confiables y seguras. la infografía
comprensible. comprensible. comprensible.
Las imágenes son Las imágenes son Las imágenes son Las imágenes no
Indicar a los grupos que elaboren una infografía digital en Canva o Uso de imágenes en muy pertinentes para pertinentes para poco pertinentes para son pertinentes para
Easel.ly, teniendo en cuenta la estructura propuesta. De ser posible, mostrar la infografía entender el tema. entender el tema. entender el tema. entender el tema. Easel.ly Canva
ejemplos propuestos e indicar la secuencia.
82 72 UNIDAD 4 73
Pedir a los estudiantes que realicen una autoevaluación y coevaluación
teniendo en cuenta la rúbrica propuesta.
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154 155
Unidad
Actividad de indagación
Libro de actividades (págs. 74 y 75)
Relacionamos la masa y longitud del feto ACTIVIDAD DE INDAGACIÓN INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS
Colocar en la pizarra un papelógrafo con los procedimientos y pedirles que
los contrasten con los que propusieron:
a. Trazar con una regla, sobre una hoja de papel de 50 cm o más, nueve Resultados
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus líneas de igual longitud a la que tiene el embrión en cada mes de su Relacionamos la masa y longitud del feto • Con los datos de la tabla, elaboren dos gráficos de líneas, uno para la longitud y otro
conocimientos. desarrollo. Tomar los datos obtenidos de la tabla. para la masa del feto. Como durante los tres primeros meses la masa es muy pequeña,
empiecen el gráfico a partir del cuarto mes. Respuesta modelo
b. Elaborar un gráfico de líneas para la longitud y la masa del feto con los
Corbis
¿Sabías que...?
Capacidades y desempeños precisados datos obtenidos en la tabla. Actualmente, gracias al desarrollo de las ecografías 4D, es m (kg)
El principal uso de los
posible que las madres ciegas conozcan los rasgos de sus
Recoger en la tabla el tiempo en meses, la masa en kilogramos y la longitud 3200
ecógrafos es estudiar el
bebés antes de su nacimiento. 3000
crecimiento y desarrollo
• Problematiza situaciones. del embrión en centímetros. Lo habitual es representar el tiempo en el eje 2800
correcto del bebé dentro
Una conocida compañía de pañales, en complicidad con el 2600
• Diseña estrategias para hacer una indagación. horizontal, y el otro dato, la longitud y la masa, en el eje vertical. ginecólogo de una madre ciega, le preparó una sorpresa: 2400 del útero.
l (cm)
2200
le entregaron un molde que reproducía los rasgos
Capacidades • Genera y registra datos e información. Mencionar a los estudiantes que un tipo de gráfico que puede utilizarse para
físicos de su bebé para que pudiera tocarlo. El molde fue
50
45
2000
1800
• Analiza datos e información. representar datos es el gráfico de líneas, que se dibuja sobre un par de ejes elaborado gracias a un innovador software 3D, el cual es 40 1600
• Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación. de coordenadas, en cada uno de los cuales se indican los valores de una de capaz de convertir los datos captados por un ecógrafo 4D
35
30
1400
1200
las variables. en imágenes para que una impresora los reproduzca en 25 1000
20 800
tres dimensiones.
• Formula una posible respuesta sobre un hecho relacionado Pedir a los estudiantes que realicen las actividades de la sección “Resultados”. 15
10
600
400
con la masa y longitud del feto. ¿Qué recuerdo? 5 200

Comentar a los estudiantes que las variables de masa y longitud nos dan una idea 1 2 3 4 5 6 7 8 9 t (meses) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 t (meses)
• Propone estrategias para comprobar la hipótesis planteada a de cómo se desarrolla el embrión / feto durante los 9 meses de gestación. • ¿Qué ocurre en el vientre de la madre durante el embarazo?
la pregunta de indagación. ____________________________________________________________________
Desempeños • Relaciona las variables dependiente e independiente para
Pedir a los estudiantes que compartan las conclusiones a las que llegaron. Se producen cambios porque el vientre se prepara para recibir un nuevo ser: el tamaño del útero crece,
• ¿Cuáles son las variables independiente y dependiente de la experiencia propuesta?
precisados confirmar o refutar su hipótesis.
Luego, compararlas con las de otros grupos. ____________________________________________________________________
aparecen otras estructuras, como la placenta, el cordón ubilical, entre otros.
____________________________________________________________________
La variable independiente es el tiempo de embarazo, y la variable dependiente, la longitud y la masa del feto.
• Registra datos sobre la masa y longitud de un feto. Brindar a los estudiantes el tiempo adecuado para responder las preguntas ¿Qué problema debemos resolver?
• ¿En qué meses el feto crece más? ¿Y en cuáles aumenta más su masa?
• Compara las evidencias de su indagación con información propuestas en la sección “Aplicamos lo aprendido”. Sugerir que las trabajen Un gráfico resume en
9 meses
Si no se dispone de tecnología de última generación, es posible realizar algunas
confiable para elaborar conclusiones. en parejas, de forma que puedan intercambiar sus respuestas. forma visual y clara mucha estimaciones para identificar la variación y la masa de un feto para que la madre pueda ir ____________________________________________________________________
Aumenta de tamaño y de masa en los dos últimos meses de gestación.
información. Permite controlando, con la supervisión de un ginecólogo, el desarrollo de su futuro bebé.

• Comparen los dos gráficos y determinen si el feto aumenta de longitud y de masa al
Información complementaria entender, con una simple A partir de lo anterior, se plantea la siguiente pregunta: ¿Cómo varía la longitud y la masa
Sugerencias didácticas mirada, cómo varían los datos de un feto durante la gestación?
mismo tiempo.
El ultrasonido o ecografía ____________________________________________________________________

De acuerdo a los gráficos, hay una correspondencia entre la longitud y la masa en los dos últimos meses.
Invitar a los estudiantes a leer la sección “¿Sabías que...?”. Luego, animarlos y la relación entre ellos.
¿Cómo resolvemos el problema?
7 meses
a comentar lo siguiente: La ecografía es una técnica que permite observar diferentes imágenes de 1. En grupos, formulen una posible respuesta o hipótesis al problema planteado.
• Elaboren una conclusión sobre la experiencia realizada en la que incluyan si la
hipótesis formulada fue validada o rechazada.
– Situaciones donde hayan podido sentir los movimientos del feto dentro de órganos y estructuras fetales a través de ondas de ultrasonido. 2. Propongan una experiencia que les permita poner a prueba su hipótesis. Tomen en
____________________________________________________________________
La relación entre la longitud y la masa de un feto es directa, incrementándose hacia el final de la gestación.
su madre. Se desarrolló en los años setenta y hoy en día ha mejorado mucho su
cuenta lo siguiente:

a. Seleccionen los materiales que van a utilizar. Por ejemplo, una regla, lápices de
– Observar un bebé a pocas horas de haber nacido. Tomar nota de sus definición y capacidad. Consiste en un micrófono que capta los ecos colores y hojas de papel bond o cuadriculadas.
Aplicamos lo aprendido
características, los sonidos que produce, etc. procedentes de los órganos internos, causados al rebotar los ultrasonidos
5 meses
b. Busquen información sobre la longitud y la masa que tiene el embrión en cada mes • ¿En qué momento el embrión pasa a ser feto ? ¿Por qué?
producidos por un emisor. de su desarrollo.

Invitar a un estudiante a leer la sección “¿Qué problema debemos resolver?”. ____________________________________________________________________
Cuando empieza el tercer mes, el embrión pasa a llamarse feto debido a que tiene algunos órganos ya
Luego, entregar a los alumnos tarjetas para que anoten sus respuestas. El principal uso de los ecógrafos es estudiar el crecimiento y desarrollo
Resultados ____________________________________________________________________
formados.
correcto del bebé dentro del útero. Entre las funciones del ecógrafo
3 meses
• Completen la siguiente tabla con los datos obtenidos. Respuesta modelo
Pedir a los estudiantes que peguen sus tarjetas en algún sector del aula. podemos mencionar las siguientes: la detección de malformaciones, la
Luego, indicarles que lean las respuestas y las agrupen de acuerdo con las ¿Qué más podemos aprender?
evaluación del desarrollo anatómico del feto, el cálculo del tiempo de Tiempo de Meses
coincidencias que encuentren. Las tarjetas deben permanecer en un sector gestación, la observación y oído de los latidos, el estado de la placenta
gestación 1 2 3 4 5 6 7 8 9
• Pregunta a un especialista cuándo un bebé es considerado prematuro y qué cuidados
del aula hasta finalizar la actividad. A continuación, con un lapicero de otro
1 mes
Longitud 0,5 mm 4 cm 10 cm 20 cm 25 cm 30 cm 35 cm 45 cm 50 cm requiere. Elabora un informe.
y la detección de anomalías o patologías del embarazo. Las ecografías
color, corregir o agregar si fuera necesario. previas al parto son muy útiles para comprobar que la posición del feto es
Masa 0,2 g 10 g 60 g 250 g 500 g 1 kg 1,5 kg 2,5 kg 3,3 kg
Orientar a los estudiantes la elección de los materiales por parte de ellos. la más adecuada.
74 UNIDAD 4 75
Considerar que se necesitan los siguientes materiales: 1 regla, 1 lápiz y hojas
de papel de colores.
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156 157
Unidad
LIBRO DE ACTIVIDADES TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 4

Habilidades científicas
Libro de actividades (pág. 76)
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre HABILIDADES CIENTÍFICAS CIERRE CIERRE
los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y
universo.
SINTETIZAMOS 1 Elige uno de los temas estudiados y elabora un esquema de llaves a partir de la
Plantear preguntas de investigación información del Texto escolar. Luego, preséntalo ante la clase.
Capacidad y desempeño precisado Te presentamos mediante un cuadro sinóptico los conceptos clave que has trabajado en la unidad.
Respuesta modelo
El planteamiento de la pregunta de indagación es fundamental en el trabajo científico,
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; PARA CONSULTAR pues guiará todo el proceso indagativo. Básicamente, una pregunta de indagación nace de
Capacidad materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. – Fisión binaria o bipartición
tres procesos: observar, preguntar (manifestar curiosidad) e identificar variables – Reproducción – Partenogénesis
• Minsa, Rotafolio leche – Fisión binaria o bipartición – Bacterias
asexual – Esporulación
materna
Desempeño • Formula preguntas de investigación que puedan • Unicef, Leche materna
Para plantear una pregunta de investigación, debes considerar los siguientes requisitos. – Gemación
– Partenogénesis – Abejas
precisado responderse mediante una situación experimental. – Se debe basar en observaciones objetivas, es decir, no tiene que formularse a partir de – Espermatozoides – Asexual
– Gametos – Esporulación – Algas, hongos y algunos protozoarios
creencias ni opiniones. – Óvulos
FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
– Gemación – Levaduras y cnidarios
Cuando estudiamos, muchas veces nos planteamos preguntas que llamamos – Debe expresar la relación entre dos o más variables.
– Gametogénesis – Desarrollo embrionario
– Fases
científicas, porque se pueden aplicar conocimientos de las ciencias para – Se tiene que elaborar de manera precisa y clara, de modo que no exista ambigüedad
– Fecundación – Parto o eclosión
responderlas. Algunas de ellas tienen una respuesta muy amplia, que abarca con respecto al tipo de respuesta esperada.
– Conductos deferentes
más de un tema, y requieren mucho tiempo e información para llegar a una En animales – Vesículas seminales
REPRODUCCIÓN EN LOS
– Espermatozoides
– Se debe responder mediante procedimientos o pruebas científicas, como la ANIMALES
conclusión adecuada. Otras, en cambio, son más concretas, admiten respuestas – Próstata – Gametogénesis – Gametos
– Óvulos
experimentación. – Reproducción – Sistema – Epididimo
más directas y, en muchos casos, pueden develarse mediante un experimento sexual reproductor – Testículos
o una observación concreta. Son las que llamamos preguntas de investigación. • Lee el siguiente caso y pon a prueba tu habilidad para plantear preguntas de masculino – Conductos eyaculadores – Fecundación
– Interna
investigación. – Externa
Detrás del conocimiento que hoy nos parece obvio están las preguntas de – Reproducción – Escroto
– Pene
muchos científicos del pasado. Se sabe que el calostro, la primera leche que produce la madre después del parto,
humana – Sexual
– Ovíparos
protege al bebé contra infecciones, enfermedades, y es un laxante natural para el
Ante estas interrogantes es posible plantear una respuesta o explicación. Esto La pregunta de – Ovario – Vivíparos
recién nacido. También se conoce que la leche materna garantiza el crecimiento, – Desarrollo embrionario
investigación debe – Sistema – Trompas de Falopio
es lo que se denomina hipótesis. Se trata de una suposición que debe basarse surgir de un conjunto de desarrollo e inteligencia del niño y fortalece el vínculo afectivo. Se ha establecido, reproductor – Útero – Ovovivíparos
en los conocimientos previos y los datos disponibles, nunca en invenciones observaciones sobre un además, que protege al niño de alergias, enfermedades de la piel, desnutrición, femenino – Vagina
fenómeno natural que te – Vulva – Parto o eclosión
fantásticas que no puedan comprobarse. interese estudiar y explicar.
obesidad, diabetes juvenil, entre otros trastornos.
– Identifica las variables involucradas en la situación planteada.

Desarrolla la página 77 del Libro de actividades.
Sugerencias didácticas _________________________________________________________________
La variable independiente es la lactancia, y la dependiente, el número de niños que padecen o 2 Escribe cinco ideas clave de los temas presentados en la unidad 4 del Texto
Indicar a los estudiantes que lean en parejas los requisitos que deben tener _________________________________________________________________
padecieron enfermedades.
escolar.
en cuenta para plantear una pregunta de investigación. CONSULTAMOS ____________________________________________________________________

Respuesta modelo:
_________________________________________________________________
Formar grupos y pedirles que elijan un tema de la unidad que ya hayan visto, – Plantea dos preguntas de investigación a partir de la situación presentada.
____________________________________________________________________
• La reproducción puede ser sexual, cuando intervienen dos progenitores, y asexual, cuando solo
que lo repasen y planteen una pregunta. Luego, propiciar la participación de Para reforzar Para ampliar

____________________________________________________________________
interviene un progenitor.
los estudiantes a partir de las inquietudes que resulten. _________________________________________________________________
Pregunta 1: ¿La lactancia favorece el apego o vínculo afectivo entre la madre y su hijo.
Proyecto Biósfera, Mantenimiento de la National Geographic Channel (2014), Desde
especie el vientre materno ____________________________________________________________________
• La reproducción asexual en los animales puede ser por fisión binario o bipartición, partenogénesis,
_________________________________________________________________
Indicar que, en grupos, los estudiantes realicen las actividades propuestas Pregunta 2: ¿La lactancia materna protege al niño de diversas enfermades hasta los primeros seis
Este documental nos regresa al interior del vientre

En este sitio web encontrarás información acerca de la ____________________________________________________________________
para plantear preguntas de investigación. Pedirles que escriban sus _________________________________________________________________
meses de vida? ¿Por qué?
reproducción sexual y asexual en animales y vegetales. materno para mostrar los cambios que se producen
esporulación, gemación o fragmentación.
preguntas en un papelógrafo. En ese momento es necesario monitorear Además, se muestran sus diferencias. También presenta desde la fecundacción hasta el parto. Se observa el ____________________________________________________________________
• La reproducción humana es sexual, por eso, requiere dos células sexuales o gametos: el óvulo y el
– Analiza si las preguntas planteadas cumplen con los requisitos de una pregunta de
y atender consultas o dificultades que se puedan presentar. Finalmente, indagación.
actividades interactivas y que podrás resolver luego desarrollo del cerebro y la espina dorsal, la formación del
de conocer cada uno de los temas y preguntas de corazón humano, entre otros. Además, explica sobre los ____________________________________________________________________
espermatozoide.
animarlos a compartir sus preguntas con los demás compañeros del aula. ¿Incluye las variables involucradas ¿Puede responderse mediante embarazos complicados, como el caso de un feto de 26
autoevaluación para reforzar lo aprendido.
en la situación planteada? una situación experimental? semanas que será operado en el útero para corregir una ____________________________________________________________________
• La fecundación es la unión del espermatozoide con el óvulo y se realiza en las trompas de Falopio. El
Recomendar a los estudiantes que, para elaborar sus respuestas, pueden Recuerda que el contenido de los sitios web puede malformación. óvulo fecundado sufre una serie de transformaciones desde la gestación hasta el momento del parto.
____________________________________________________________________
consultar las fuentes de información propuestas en el recuadro “Para Pregunta 1 No No cambiar.
consultar”, de manera que sus argumentos sean válidos y consistentes. Pregunta 2 Sí Sí • La reproducción asexual en las plantas puede ser por esporas o multiplicación vegetativa.
____________________________________________________________________
Invitar a algunos estudiantes a compartir sus respuestas con los demás

76 UNIDAD 4 83 UNIDAD 4 77
compañeros del aula.
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158 159
Unidad
TEXTO ESCOLAR 4
¿Qué aprendí?
Texto escolar (págs. 84 y 85) Libro de actividades (págs. 78 y 79)
La evaluación es un proceso a través del cual se observa, recoge y analiza ¿QUÉ APRENDÍ? Resuelve las actividades en tu cuaderno. Luego, reflexiona sobre tu proceso de aprendizaje.
información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, • Porque ya puede absorber los nutrientes.
con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones • Porque el esqueje es una forma de reproducción asexual. EXPLICA EL MUNDO FÍSICO___________________________________________________________________
pertinentes y oportunas para optimizarlo. Desde esta perspectiva, se Comprende y aplica conocimientos científicos Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico para tomar una posición crítica
considerará la evaluación de los aprendizajes, la evaluación para el aprendizaje • Porque le aporta los nutrientes necesarios para su crecimiento.
EN TU TEXT
y la evaluación como aprendizaje. 1 Observa la imagen y responde. AS
• Porque permiten obtener plantas genéticamente idénticas a una
O
NO ESCRIB
ESC
seleccionada por sus cualidades. La ecografía
OLAR
Sugerencias didácticas 5. Permite controlar el desarrollo normal del bebé.
Es una técnica que permite observar a través de ondas de ultrasonido diferentes
imágenes de órganos y estructuras fetales. Se desarrolló en los años setenta y hoy
en día ha mejorado mucho su definición y capacidad.
Precisar a los estudiantes la intención de la página “¿Qué aprendí?”. Luego, 6. Porque la mujer embarazada contiene el líquido amniótico contenido
solicitarles que resuelvan individualmente las actividades. en el saco amniótico.
Esta técnica consiste en la emisión de ultrasonidos que, como un eco, son reflejados
por los órganos del feto. Esa información se convierte en imagen en una pantalla
Indicar a los estudiantes que, en grupos, desarrollen las actividades 7. La importancia del uso de la ecografía durante el embarazo es vital, ya
especial.
propuestas. que por medio de este método se puede evidenciar el buen desarrollo El principal uso de los ecógrafos es durante el embarazo, principalmente para
estudiar el crecimiento y desarrollo correcto del bebé dentro del útero. Entre
Aplicar un instrumento de evaluación para dar una calificación al producto de la gestación o detectar alguna anormalidad que se presente. las funciones del ecógrafo podemos mencionar las siguientes: la detección de
• ¿Qué proceso está ocurriendo? Explica.
elaborado por el estudiante. malformaciones, la evaluación del desarrollo anatómico del feto, el cálculo del tiempo
Shutterstock
8. Respuesta libre. • ¿En qué parte del cuerpo de la mujer ocurre este encuentro entre el óvulo y de gestación, la observación y oído de latidos, el estado de la placenta y la detección
el espermatozoide? de anomalías o patologías del embarazo. Actualmente, se realizan ecografías que
permiten obtener imágenes en dos dimensiones, en tres e incluso en cuatro, que
Solucionario ¿Qué aprendí? Formar grupos para que respondan las preguntas planteadas en la sección 2 Responde.
“Ejerce tu ciudadanía”. En ese momento es necesario monitorear y atender El docente no solo se • ¿Qué diferencias encuentras entre esporas y gametos?
incorporan movimiento.
1. fija en los conocimientos, • ¿Por qué crees que en las plantas la reproducción asexual está más
consultas, dudas o dificultades que se puedan presentar.
• La fecundación, que consiste en la unión de un óvulo y un habilidades o destrezas extendida que en los animales? Luego de leer el texto anterior, responde las siguientes preguntas:
espermatozoide. Durante el acto sexual se liberan millones de Pedir a los estudiantes que respondan las preguntas de metacognición. adquiridas, sino en el 3 La partenogénesis es un tipo de reproducción en la que no es necesario 5 ¿Cuál es la función principal de la ecografía?
espermatozoides en la vagina; algunos llegan al útero, pocos Durante este desarrollo promover un ambiente de reflexión e indicarles que desempeño total de la que el óvulo sea fecundado. Es frecuente en algunos insectos, como abejas, 6 ¿Por qué cuando a una persona se le realiza una ecografía abdominal se
avispas y hormigas.
alcanzan las trompas de Falopio y rodean al óvulo, y generalmente socialicen sus productos. persona; es decir, cómo pone le pide que beba mucha agua antes del examen a diferencia de una mujer
• ¿Qué ventajas y desventajas puede presentar la partenogénesis frente a la embarazada que no se le solicita este requerimiento?
solo uno logra ingresar al óvulo. en práctica lo aprendido reproducción sexual normal?
• En las trompas de Falopio. con una actitud propicia en 7 ¿Por qué es importante la ecografía durante el embarazo?
2. Reflexión para la práctica docente contextos diferenciados.

4 Un grupo de biólogos que trabaja en un jardín botánico desea obtener
8 ¿Qué opinas sobre el hecho de que en muchos centros de salud en el
plantas de otras zonas para exhibirlas en el lugar. Para ello, deciden utilizar
• Las esporas pueden originar un individuo sin necesidad de unirse a La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber interactuar los distintos tipos de multiplicación artificial de las plantas y aplican las
interior del país no es posible realizar una ecografía?
otra célula. Por el contrario, un gameto es una célula reproductora, y comunicar un conjunto de conocimientos y aprendizajes significativos a través siguientes técnicas:
que en la mayoría de los casos precisa unirse a otro gameto para de métodos y estrategias apropiados, para facilitar la comprensión, el desarrollo 1.a Técnica. Enterrar parcialmente la rama de una planta sin separarla de la Luego de la fecundación,
formar un cigoto, a partir del cual se origina un individuo. de habilidades, destrezas y actitudes favorables ante las situaciones diversas
planta madre. Una vez que la zona enterrada forme raíces, separarla de la se constituye el cigoto y se
planta de la que se originó y trasplantarla. inicia el embarazo. METACOGNICIÓN
• Porque las plantas realizan diversos métodos para dar origen que les permitan a los estudiantes reflexionar sobre su propio aprendizaje. VIVE SALUDABLEMENTE
2.a Técnica. Cortar un trozo de rama de la planta e introducirla en el suelo.
a nuevas plantas: por yemas, por estolones, por rizomas, por • ¿Qué temas comprendiste con más facilidad?
tubérculos, por bulbos y hasta por injertos. Un docente reflexiona sobre su práctica docente cuando muestra las siguientes Si las condiciones son adecuadas, la rama desarrolla raíces y forma una Durante los primeros meses de vida, los bebés se alimentan
nueva planta idéntica a la planta madre. • ¿Qué estrategias utilizaste para superar las
características:

exclusivamente de leche., la cual puede ser materna o artificial.
3. 3.a Técnica. Hacer crecer una parte de la planta sobre otra ya enraizada. El Sin embargo, los médicos de todo el mundo están de acuerdo en dificultades?
• Este proceso presenta la ventaja de que no precisa la intervención – Se compromete con su labor educativa y asume los retos que se presenten. resultado es una planta mezcla de dos, una que aporta los nutrientes y se que la leche materna es el alimento ideal para cualquier niño en • ¿Qué tema te hubiera gustado investigar
de dos individuos de diferente sexo, basta con uno solo, en encuentra en la parte inferior, y otra situada en la parte superior. sus primeros meses de vida. más? ¿Por qué?

este caso la hembra, para provocar el aumento de la población. – Cree en su misión y actúa de acuerdo con la misma. • ¿Cuál es el nombre de cada una de las técnicas descritas? • Menciona cinco ventajas que tiene la leche materna frente a la • Si tuvieras que exponer acerca de la
Además, el proceso es rápido y efectivo. El principal inconveniente – Cumple con sus obligaciones de forma satisfactoria.
• ¿Cuál es la diferencia de estas técnicas con la micropropagación? leche artificial. reproducción de los seres vivos, ¿qué temas
estriba en que los descendientes son iguales entre sí e iguales a • En la primera técnica, ¿por qué se separa la planta una vez que forma • Indaga con médicos especialistas sobre la leche materna y mencionarías principalmente?
sus progenitores. – Tiene autoridad sin ser autoritario. raíces? la importancia que tienen en la salud del recién nacido. ¿Qué
• En la segunda técnica, ¿por qué la nueva planta es idéntica a la planta acciones realizarías para promover la lactancia materna en tu El éxito académico no es producto de la
4. – Es consciente de su realidad. madre? localidad? Elabora un tríptico para incentivar la importancia de casualidad, más bien es el resultado del
• 1.a técnica: acodo; 2.a técnica: esqueje; 3.a técnica: injerto. • En la tercera técnica, ¿por qué es necesaria una nueva planta enraizada? la lactancia materna. esfuerzo en el estudio.
• Las técnicas descritas se realizan en un medio natural, mientras – Es facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje. • ¿Cuál es la importancia de las técnicas descritas?
que la micropropagación se desarrolla inicialmente en un medio – Es crítico y reorienta sus acciones constantemente.
artificial, como es un tubo de ensayo. 84 UNIDAD 4 85
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160 161
Unidad
Leo y escribo para aprender
¿QUÉ APRENDÍ? EXPLICA EL MUNDO FÍSICO EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
Al leer un texto relacionado con las ciencias, es común que este presente
información de diverso tipo; por ejemplo, definiciones, descripciones de En el hombre
fenómenos u objetos, narraciones sobre cómo se llevó a cabo una experiencia, Edad: la fertilidad disminuye con la edad, aunque más tardíamente que en
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS____________________________________________________________________ EVALÚA LAS IMPLICANCIAS DEL SABER Y DEL QUEHACER CIENTÍFICO PARA TOMAR UNA POSICIÓN CRÍTICA_________ entre otros. A la hora de abordar la lectura de textos de esta índole, es la mujer.
1 Escribe S si la afirmación corresponde a la reproducción • Esta especie es considerada como una mala hierba. ¿A El número de especies en peligro de extinción se ha acelerado en los últimos conveniente poder establecer categorías que nos permitan organizar esta
información, de modo que todos los datos que se presenten se vuelvan más Testículo no descendido: lo normal es que al año de edad, los testículos,
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sexualo o A si la reproducción es asexual (A). qué crees que se debe? años, entre otras razones por el espectacular crecimiento de la población
humana y el uso intensivo de recursos naturales. Con el nacimiento de la manejables. que se encuentran a la altura del riñón, bajen al escroto. Sin embargo, hay
A Los descendientes son idénticos a su progenitor. ____________________________________________
Es considerada una mala hierba debido a la capacidad de
oveja Dolly, se pensó que las técnicas de clonación podrían utilizarse como casos en donde este descenso no se produce, lo que puede asociarse a
A Común en organismos que viven fijos al sustrato. ____________________________________________
multiplicación, ya que a partir de un fragmento es capaz de regenerar método para la recuperación de especies. No obstante, en muchos casos, las A continuación te invitamos a identificar categorías para organizar información infertilidad en la adultez. Tiene tratamiento médico.
especies se extinguen por la pérdida de diversidad genética; las técnicas de
en textos científicos.
____________________________________________ clonación únicamente elevarían el número de individuos, pero no la diversidad
S Generalmente intervienen dos organismos. un individuo completo, por lo que es difícil de erradicar de los Torsión testicular: hay casos en que los testículos suben y bajan hacia el
genética esencial para el mantenimiento de las especies.
S Requiere la formación de gametos. ____________________________________________
jardines. A partir de un solo individuo se obtiene un gran número de escroto, pudiendo en este trayecto torcerse y afectar su irrigación, lo que
Las nuevas técnicas de reproducción asistida pueden ser utilizadas en ¿Qué voy a leer? daña a los espermatozoides.
S Los descendientes tienen caracteres mezclados de ____________________________________________
descendientes. algunos planes de recuperación de especies protegidas, como en el caso
los dos progenitores. del Programa de Cría en Cautividad del Oso Panda, que incluye técnicas de El texto que leerás se denomina “Fertilidad: ¿Qué la puede afectar?”. Calor: los testículos deben estar a una temperatura 2 ºC menor a la
____________________________________________ reproducción in vitro.
Proporciona diversidad de individuos.
Como probablemente ya inferiste, en él se proporcionan respuestas a la corporal. Si esta aumenta, disminuye la producción de espermatozoides.
S
4 En algunos animales, como el bacalao o la sardina,
6 ¿Por qué las técnicas de clonación no aumentan la diversidad genética? pregunta planteada. Dado que durante la unidad has trabajado sobre temas
A A partir de un solo individuo se puede generar gran tanto la hembra como el macho producen una gran relacionados con la reproducción, anota en tu cuaderno una breve definición Tóxicos: sustancias como el tabaco, alcohol y drogas pueden afectar la
cantidad de descendientes. ___________________________________________________________________________________________________
Porque los individuos producto de la clonación son una copia genética idéntica o casi idéntica al original. fertilidad, ya que alteran la producción y calidad de los espermatozoides. Muchas parejas sufren el
cantidad de gametos. Sin embargo, en otras especies, de la fertilidad e intenta responder, desde lo que sabes, la pregunta del título.
2 Explica por qué en la reproducción sexual los como los lobos o los conejos, el macho genera una problema de la infertilidad, es
descendientes nunca son idénticos a sus progenitores. gran cantidad de gametos y la hembra solo unos pocos.
___________________________________________________________________________________________________
Con este conocimiento en mente, te invitamos a leerlo y a realizar las actividades Estrés: los trastornos emocionales se asocian a una disminución de la decir, no pueden tener hijos.
¿Qué explicación le darías a este hecho? que se proponen. capacidad reproductiva en el hombre.
______________________________________________
Porque cuando se produce la fecundación, se mezclan los materiales
7 ¿Merece la pena el gasto económico realizado en la investigación para la recuperación de especies protegidas? ¿Por qué? Las causas son múltiples;
______________________________________________
Ello se debe a que el bacalao y la sardina son dos especies que poseen ___________________________________________________________________________________________________
Respuesta modelo: sí merece la pena, puesto que todas las especies forman parte de la riqueza biológica existente en nuestro planeta y debe conservarse por ejemplo, en las mujeres
______________________________________________
genéticos de ambos gametos, lo que da lugar a nuevas y únicas
Fertilidad: ¿Qué la puede afectar? se puede deber a que el
______________________________________________
combinaciones genéticas. ______________________________________________
fecundación externa, la cual es propia de animales acuáticos. Al realizar ___________________________________________________________________________________________________
siempre que sea posible. ¿Qué voy a escribir? embrión no logra implantarse
___________________________________________________________________________________________________ La mayor parte de las parejas se unen con el propósito de algún día o sobrevivir en el endometrio,
______________________________________________ ______________________________________________
este tipo de fecundación, liberan una gran cantidad de gametos de 1. Analiza la información. Como puedes ver, el texto anterior presenta diversos
formar una familia; sin embargo, existen factores que pueden frustrar la a que los ovocitos no pueden
3 La achicoria amarga o diente de león es una planta ______________________________________________
ambos sexos al medio, lo que facilita la probabilidad de unión. Por el Dos aspectos fundamentales en la vida de todo ser humano son la sexualidad factores que pueden afectar la fertilidad de hombres y mujeres. Trabajaremos
posibilidad de tener un hijo o hija. viajar por los oviductos o la
de flores amarillas hermafroditas muy común en los y la reproducción, cuyo desarrollo va unido a factores emocionales, sociales, sobre ellos:
jardines. En un experimento se cortó la raíz de un ______________________________________________
contrario, el lobo y el conejo son animales que realizan la fecundación éticos y biológicos. Por esto, es muy importante que se proporcione a los
Algunos de ellos son los siguientes: ovulación no sucede con
ejemplar en cuatro fragmentos. Cada uno de ellos fue niños y niñas, desde su nacimiento, un ambiente sano y equilibrado, donde a. ¿Cuántos factores que afectan la fertilidad se presentan en los hombres? normalidad.
______________________________________________
interna. En ella el macho deposita los espermatozoides en el aparato
enterrado en una maceta y al cabo de unas semanas, puedan desarrollarse plenamente y llegada la adolescencia, estén preparados
En la mujer ¿Cuántos en las mujeres?
de cada fragmento de la raíz creció una nueva planta. para los cambios que su cuerpo experimentará. Sin embargo, en la actualidad
______________________________________________
reproductor femenino, lo que favorece en mayor grado el encuentro de
muchos adolescente pasan su pubertad y adolescencia de manera un tanto Edad: a partir de los 35 años se reducen las posibilidades de embarazo, b. En relación con los señalados para las mujeres: ¿Hay algunos que
______________________________________________ inconsciente, desconociendo los efectos de toda esa explosión de cambios
estos con los óvulos.
hormonales que afectan tanto la parte física como la afectiva y la emocional.
ya que decrece la calidad de los ovocitos. tengan un denominador común, por ejemplo, referidos al consumo de un
______________________________________________ determinado producto o sustancia?
8 ¿Por qué es importante la estabilidad familiar y social para un niño y un adolescente? Masa corporal: el exceso y el déficit de grasa corporal pueden alterar
5 La partenogénesis es un tipo de reproducción en la
los niveles de estrógenos, interfiriendo con el ciclo reproductor. Mayor c. En relación con los señalados para los hombres: ¿Hay algunos que

que no es necesario que el óvulo sea fecundado. Es ___________________________________________________________________________________________________
frecuente en algunos insectos, como abejas, avispas y
Respuesta modelo: porque estas variables le van a proporcionar al niño y al adolescente las pautas de comportamiento a seguir, así como las decisiones a
riesgo tienen las mujeres con trastornos de la alimentación, como anorexia, tengan un denominador común, por ejemplo, referidos al consumo de un
• ¿Qué tipos de reproducción presenta esta planta? hormigas. ___________________________________________________________________________________________________
tomar en su vida diaria. bulimia y vegetarianas estrictas. determinado producto o sustancia?
____________________________________________
Reproducción asexual en la que a partir de diferentes fragmentos ______________________________________________
Este proceso presenta la ventaja de que no precisa la intervención de ___________________________________________________________________________________________________ Tóxicos: el tabaco y el alcohol alteran la ovulación, la fecundación, los d. ¿Hay elementos en común entre los factores indicados para las mujeres y
niveles hormonales y la implantación. para los hombres?
____________________________________________
de la planta (en este caso, raíz) se origina un individuo completo. ______________________________________________
dos individuos de diferente sexo, basta con uno solo, en este caso la 9 ¿Cómo influyen los aspectos sociales y familiares en el desarrollo sexual personal?
____________________________________________
Esta planta también se reproduce sexualmente porque tiene flores ______________________________________________
hembra, para provocar el aumento de la población. Además, el proceso Factores ambientales: exposición excesiva a químicos. e. Escribe en un cuadro los elementos en común que identificaste entre
___________________________________________________________________________________________________
Respuesta modelo: el desarrollo sexual forma parte del proceso vital de la persona y de su modo de actuar. Sin embargo, no solamente cuentan los aspectos
los factores. Ese elemento podrá funcionar como una categoría que
hermafroditas productoras de gametos masculinos y femeninos.
____________________________________________ ______________________________________________
es rápido y efectivo. El principal inconveniente estriba en que los ___________________________________________________________________________________________________
biológicos con los que nace una persona. En conjunción con estos empiezan a influir los factores familiares, religiosos, culturales, etc. Es por ello que el Depresión y estrés: los trastornos emocionales pueden alterar los niveles englobará la información presentada.
hormonales y afectar la ovulación.
____________________________________________ ______________________________________________
descendientes son iguales entre sí y con sus progenitores. ___________________________________________________________________________________________________
desarrollo sexual es consecuencia de la intreracción del sujeto, su medio sociocultural y sus expectativas de vida.
2. Compara tu trabajo. Comparen con un compañero sus respuestas: ¿Son
____________________________________________ ______________________________________________
Uso de hormonas: estas alteran el funcionamiento ovárico normal. La coincidentes? Si se diferencian, ¿en qué lo hacen?
___________________________________________________________________________________________________
progesterona inyectable puede demorar un año en ser eliminada del
78 UNIDAD 4 79 organismo, lo que dificulta y retrasa un embarazo. 3. Escribe. Responde la siguiente pregunta: Si se establecen categorías, ¿es
posible manejar mejor la información de los textos? ¿Por qué?
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DÍA A DÍA EN EL AULA
2 Ciencia y Tecnología
SECUNDARIA
Proyecto Crecemos juntos

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Presentación del proyecto Crecemos juntos

Proyecto Crecemos juntos

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TEXTO ESCOLAR 1. La reproducción y el ciclo vital / 2. La reproducción asexual en los 4

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre

La función de reproducción los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y

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TEXTO ESCOLAR TEXTO ESCOLAR 4

1 La reproducción y el ciclo vital

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EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

progenitores; por ello, hay gran – El proceso es rápido y ____________________________________________

cantidad de gametos para

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• ¿Es un tipo de reproducción asexual? ¿Por qué? ____________________________________________

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TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 4

2 Cabeza Producen un líquido que

4 7 Acrosoma sistema reproductor masculino.

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con los demás compañeros.

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 4

El periodo embrionario (semanas 3 a 8) El periodo fetal (semanas 9 a 38) 5 6

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el helecho? ¿Y el fresal? físicos, nutricionales y hormonales.

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TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 4

de sus flores. desarrolle hojas verdes y pueda realizar la ____________________________________________

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oxígeno, temperatura y humedad, la semilla ____________________________________________

• ¿Cuáles plantas se reprodujeron asexualmente? ¿Cómo lo sabrías? ____________________________________________

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TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 4

ovulación y espermiogramas para conocer el número y la calidad de los •__________________________________________________________________

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