Programa de Estudios/Programa Enfermería Sesión N°3

Experiencia Curricular: Anatomía Semestre 2022-I

Contenido temático: Sistema Endocrino
Docente: Mgtr. Janeth Tomanguilla Reyna
Tipo de Material Informativo Guía de práctica

GUÍA PARA EL DESARROLLO DE PRÁCTICAS DE ANATOMÍA

I. SUMILLA

La experiencia curricular de Anatomía pertenece al área de estudios específicos; es de naturaleza teórico –

práctico y de carácter obligatorio. Tiene como propósito desarrollar competencias que permitan reconocer
las estructuras del cuerpo humano, enlazado con el cuidado de enfermería a la persona, con creatividad y
trabajo en equipo. Comprende los ejes temáticos de organización estructural, estructuras anatómicas del
cuerpo humano y su relación con otros órganos, aparatos y sistemas.

PRÁCTICA Nª 03

Laboratorio de: ANATOMÍA Fecha: 18/04 al 23/04/2022

Temática: SISTEMA ENDOCRINO: Definición, órgano blanco o diana, clasificación,
características: hipófisis, hipotálamo, tiroides, páncreas, glándulas suprarrenales.
Sesión: III Resultado de aprendizaje:
Relaciona las diferentes partes y
estructuras del sistema nervioso,
endocrino y óseo, de forma integrada
para el cuidado de Enfermería,
aportando su propia conclusión.
Estudiante: Tiempo desarrollo de la guía: 30 min

I. INTRODUCCIÓN
La Anatomía es el estudio de la estructura de los cuerpos organizados. Se refiere comúnmente al
cuerpo humano, pero la anatomía comparada correlaciona las estructuras de los diferentes animales
y plantas. Este estudio de la forma y estructura de los seres organizados se denomina también
morfología. La Anatomía se divide en macroscópica (sin ayuda de técnicas de aumento) y
microscópica (con ayuda de técnicas de aumento), según el tamaño de las estructuras estudiadas; la
última, que se refiere básicamente a los tejidos, se conoce como histología. Además, la anatomía del
desarrollo o embriología se refiere a la descripción del embrión y del feto. Estos son actualmente los
tres componentes de todo programa de morfología que se completa, para comprender al ser vivo.
 II. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Evaluación Inicial

• Revisión bibliográfica sobre la anatomía del Sistema Endocrino

III. MATERIAL
• Guía practica
• Estructuras y maquetas anatómicas - modelo 3D

IV. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Se realizará la exposición de la clase en forma teórica, luego el docente con ayuda de un modelo 3D,
disponible en biblioteca virtual, describirá los principales reparos anatómicos, interactuando con los
estudiantes.
Inmediatamente, se agruparán de forma aleatoria a los estudiantes, para desarrollo de la presente guía.
(Se les dará tiempo prudencial).
Para concluir la práctica el docente corregirá de forma interactiva la guía, detallando aplicaciones
clínicas para cada punto.

V. PRECAUCIONES Y NETIQUETA

1. Recuerda que los mensajes en el aula son leídos por todos. Sé siempre respetuoso y cortés.
2. Adhiere, en línea, a las mismas reglas de comportamiento que sigues en la vida real.
3. Considera que escribir todo en mayúsculas es como gritar y, además, dificulta la lectura.
4. Comparte tu conocimiento.
5. Ayuda a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
6. Respeta la privacidad de terceras personas.
7. Con respecto a los espacios de intercambio:
- Lee todas las intervenciones de tus compañeros y del docente antes de participar.
- Escribe textos cortos.
- Verifica ortografía y claridad en la redacción antes de publicar.
- Si está a tu alcance, colabora ante las consultas de tus compañeros.
 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

1. Escriba las definiciones de los siguientes enunciados:

a) Sistema Endocrino:
también llamado sistema de glándulas de secreción interna, es el conjunto de órganos y tejidos del
organismo, que elaboran y liberan un tipo de sustancias llamadas hormonas.

b) Glándula:
Es una célula epitelial secretora, organizada dentro de un epitelio, Órgano que se encarga de
elaborar sustancias necesarias para el funcionamiento del organismo o que han de ser eliminadas
por este.

c) Hormona:
Son sustancias químicas segregadas por células especializadas, localizadas en glándulas
endocrinas, o también por células epiteliales e intersticiales cuyo fin es el de influir en la función
de otras células.

2. Escriba tres funciones del Sistema Endocrino:

a) Controla el peso.
b) Mantiene la temperatura.
c) Controlar el funcionamiento de los diferentes órganos.

3. En el siguiente gráfico, indique y defina los diferentes Tipos de Hormonas (Por su Acción):

Autocrine Autocrine
Paracrine
Actúan sobre la misma Actúan sobre otras células
célula o glándula que la u órganos externos a las
secreta. glándulas que las libera.
Endocrine
Hormonas transportadas por
la sangre que actúan sobre las
células, tejidos y órganos
alejados de su lugar de origen.

4. Escriba tres hormonas, segregada por el Hipotálamo:

a) Hormona liberadora de corticotroprina (CRH)
b) Hormona liberadora de la gonadotropina (GnRH o LHRH)
c) Hormona liberadora de la hormona de crecimiento (GHRH)
5. Complete el siguiente gráfico sobre la Adeno y Neuro Hipófisis:

Células endocrinas
de la adenohipófisis.

Células
nesecretoras
6. Complete el siguiente gráfico sobre la Tiroides y la Paratiroides, e indique 3 funciones de cada
una:

Musculatura de la laringe
Lóbulo tiroideo izquierdo

Glándulas paratiroideas Glándulas paratiroideas

Lóbulo tiroideo derecho

Tráquea

FUNCIONES:
Tiroides:
a) Eleva el calcio plasmático
b) Favorece la resorción de calcio en el hueso
c) La hipocalcemia estimula la secreción de PTH
Paratiroides:
a) Aumenta calcio en la sangre
b) Trasporta calcio en el duodeno
c) Estimula la producción renal de 3D
7. Complete el siguiente gráfico sobre el Timo, según corresponda:

Caras
Anterior Caras
laterales

Lóbulo
izquierdo
Lóbulo
derecho

EXTEMOS:
-Superior

-Inferior
8. Dibuje las glándulas suprarrenales e indica sus partes:

9. Complete según corresponda:

a) Histológicamente, el Páncreas en su parte exocrino contiene células achinares con

funciones digestivas y en la parte endocrina contiene Islotes de Langerhans.

b) Indique 3 funciones de la Insulina y del glucagón:

Insulina:
Facilita la formación de grasas
Facilita la entrada de glucosa en las células para aportar energía
Ayuda a que la glucosa entre en las células del cuerpo.
Glucagón:
Induce aumento de las catecolaminas
Induce un aumento de la liberación de insulina
Eleva el nivel de glucosa (un tipo de azúcar) en la sangre

c) La glándula Pineal secreta la melatonina en forma rítmica, con valores máximos

durante la noche y una rápida caída durante el día.

d) Indique que zonas contiene la corteza suprarrenal:

La zona glomerular: secreta mineralocorticoides

Zona fascicular: Secreta glucorticoides
Zona reticular: Sereta gonadocorticoides
 e) Indique las dos hormonas que secreta la médula suprarrenal:
Adrenalina
Noradrenalina

10. Complete el gráfico sobre el páncreas, según corresponda:

Conducto
Vesícula biliar
Lóbulos Lóbulos pancreático

Conducto biliar
común
Páncreas

Conducto pancreático
accesorio

Papila duodenal

Duodeno

VI. CONCLUSIONES

Llegamos a la conclusión que el sistema endocrino funciona generando diversas señales a

nivel químico, señales que obtendrán una respuesta de las células que tengan los
receptores para las hormonas que entren en juego. Así, las hormonas entran al torrente
sanguíneo y tendrán un efecto en algún aspecto del funcionamiento del ser vivo en
cuestión.

También es importante:

Conocer el sistema endocrino, las glándulas y las hormonas

Saber las partes del sistema endocrino.
Conocer las funciones que cumple el sistema endocrino.
VII. EVALUACIÓN

La evaluación de los alumnos se basará sobre los lineamientos de la cartilla de

Evaluación, la cual se encuentra en el ANEXO A.

VIII. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

• Al finalizar cada sesión de prácticas, la guía deberá ser subida a la carpeta del
Blackboard que se encuentre en actividades de evaluación. Indicando el
Apellido y Nombres de los integrantes.
• El archivo debe ser guardado en pdf y en el nombre del archivo debe consignar
el apellido de los integrantes, separados por un guion.

Ejemplo:
FLORES-PEÑA-LINARES-PORRAS.doc

IX. BIBLIOGRAFÍA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca
611.001 C21 Anatomía
611.001 M82 Anatomía con orientación clínica
611 M82 2013
EJ. 2 Anatomía con orientación clínica
611.001 B21 T. 1 Anatomía de Gray
611.001 L35 T. 1 Anatomía humana
611 R86 T. 1 Anatomía humana. Descriptiva, topográfica y funcional
Bannister Lawrence H. - Berry Martín M. Anatomía de Gray. 38a. 1998.
611.001 B21 T. 1
611.001 C21 Canby Craig A. Anatomía. 2007.
611.00202 T34
EJ. 2 Compendio de anatomía descriptiva
611.0022 A15 Gran atlas McMinn de anatomía humana
611.001 L35 T. 1 Latarjet Michael. Anatomía humana. 4a ed. 2004.
 Moore Keith L. - Dailey Arthur F. - Agur Anne M. R. Anatomía con orientación
clínica. 7a ed. 2013 611.20 / N46 Netter F H. Atlas Anatomía Humana.3ra
611 M82 2013
Ed. España: editorial Masson; 2003. 611.2 / P20 Pauchet V, Dupret S. Atlas de
Anatomía
Rouvière Henri. Anatomía humana. Descriptiva, topográfica y funcional. 11a.
611 R86 T. 1
2005. 610.14 C26 2014 Terminología médica
Thibodeau K T, Patton. Anatomía y Fisiología. 6ta ed. España: Editorial
Harcourt; 2007. 611.1 / T73B Tortora G. Principios de Anatomía y
611.9 / T:47
Físíología.11 Ed. Argentina: Editorial Médica Panamericana; 2006. 611.001
T34 T. 2 Tratado de anatomía humana

X. ANEXOS

A. CARTILLA DE EVALUACIÓN
CRITERIO INDICADORES Y PUNTUACIÓN
No asistió a práctica
Asistencia y Asistió dentro de 10 minutos de tolerancia
puntualidad
Asistió puntualmente
Trabajó en su grupo de manera desordenada
Orden en trabajo Trabajó en su grupo de manera ordenada
en aula virtual
Trabajó ordenadamente y respetó la netiqueta.

No contestó preguntas propuestas

Estudio y revisión Contestó parcialmente preguntas propuestas

de protocolo Contestó correctamente preguntas propuestas
Contestó correctamente preguntas y aportó información
relevante.
Presenta dentro del tiempo
Precisa conceptos previos
Presentación del Desarrolla organizadamente los contenidos de la
Informe práctica
Obtiene conclusiones adecuadas y pertinente, Cita
bibliografía relacionada, Se proyecta a problemas de
salud, Hace juicio pertinente y coherente
La suma de puntos acumulados corresponde a la nota
Nota
final de la sesión práctica