COLEGIO AMBIENTALISTA DE PEJIBAYE

Pejibaye de Jiménez-Cartago
Correo electrónico: col.ambientalistapejibaye@mep.go.cr

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO #1

Profesor: Álvaro Mesén M.

Nivel: Noveno
Asignatura: Ciencias
Estudiante: _______________________________________________________ Sección: ___________
Fecha de entrega: secciones 9-1 y 9-2 el viernes 26 de marzo; sección 9-3 el vienes 19 de marzo.

Indicadores:
1. Comprender la interrelación entre los aspectos anatómicos, fisiológicos de los sistemas del cuerpo humano,
como parte de la salud personal.

Instrucciones generales:
* Lea cuidadosamente las instrucciones de cada actividad antes de desarrollarla.
* Utilice tinta de color azul o negra.
* Evite tachones o borrones.
* Realice las actividades con letra clara y legible.
* Si contesta con lápiz perderá el derecho a reclamos.
Anote en su cuaderno de trabajo: GUÍA #1. SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO.
Focalización
Conteste las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo supones que se comunican los sistemas del cuerpo humano entre sí?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué podría ocurrir cuando se interrumpe esa comunicación entre los sistemas?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

3. ¿A qué nos referimos cuando utilizamos la frase “el equilibrio en el funcionamiento del cuerpo humano”?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Exploración
A continuación se le presentan una serie de actividades. Escriba a la par de cada una de ellas el nombre de los
sistemas del cuerpo humano que participan para que dicha actividad pueda ejecutarse.

Actividad Sistemas que participan

Juan y Luis juegan en la piscina para ver cuál aguanta más sin respirar
bajo el agua
Katy está a punto recibir el resultado de la prueba de admisión a la
universidad; se siente ansiosa, el sudor, los nervios y la alta frecuencia
cardiaca se apoderaron de ella.
A Miguel le gusta el karaoke, sus canciones favoritas son las bachatas.

Lucrecia se come un rico trozo de costilla a la parrilla acompañado de

ensalada verde en la fiesta de cumpleaños de su hermano.
 COLEGIO AMBIENTALISTA DE PEJIBAYE
Pejibaye de Jiménez-Cartago
Correo electrónico: col.ambientalistapejibaye@mep.go.cr

Ana está enamorada de Bryan, cada vez que lo ve siente “maripositas

en el estómago”, las piernas le tiemblan y su respiración se agita.

Contrastación
A partir de la lectura sobre Sistemas del cuerpo humano (en anexo), realice las siguientes actividades:
En caso de contar con el recurso tecnológico puede apoyarse en el video titulado: “Los sistemas del cuerpo
humano” link: https://www.youtube.com/watch?v=k1UZ4Lz1PHE

1. Escriba sobre la línea el nombre del sistema del cuerpo humano al que corresponde cada función.
1. Se encarga de la adquisición de oxígeno y de la eliminación del dióxido de carbono. _________________
2. Aparición de caracteres sexuales secundarios. _________________
3. Transporta nutrientes, gases (CO2 y O2), hormonas, desechos metabólicos. _________________
4. Controla el pensamiento y la memoria. _________________
5. Descomposición de los alimentos en nutrientes para producir energía. _________________
6. Filtrar la sangre, recoger las toxinas y expulsarlas al exterior por medio de la orina. _________________
7. Percibir estímulos que afectan al cuerpo, los procesa y genera la reacción adecuada. ___________________
8. Permite el intercambio gaseoso entre la sangre y el medio. ___________________
9. Excreción de los desechos mediante la defecación. ___________________
10. Regula la cantidad de agua en el cuerpo. ___________________
11. Regula y coordina todas las funciones de los otros sistemas. ___________________
12. Producción de óvulos y espermatozoides ___________________

2. Escriba dentro de la casilla el nombre del sistema del cuerpo humano al que corresponde cada órgano.
Hígado Cerebro Glándulas
Corazón Riñón Pulmón
Tráquea Intestino grueso Arterias
Vejiga Cerebelo Páncreas
Faringe Uréteres Bronquios
Plaquetas Útero Esófago
Hormonas Bulbo raquídeo Próstata

3. En la columna A se encuentran diferentes enfermedades asociadas a los sistemas del cuerpo humano y en la
columna B aparece el nombre de cada uno de ellos. Establezca la relación entre ambas columnas colocando el
número de la columna B dentro del paréntesis junto a la columna A, según corresponda.

Columna A Columna B
Meningitis ( ) 1. Sistema circulatorio
Asma ( ) 2. Sistema renal
Várices ( ) 3. Sistema nervioso
Cálculos renales ( ) 4. Sistema digestivo
Trombosis ( ) 5. Sistema respiratorio
Covid – 19 ( )
Arterioesclerosis ( )
Gastritis ( )
Epilepsia ( )
Leucemia ( )
Laringitis ( )
Cistitis ( )
Estreñimiento ( )
 COLEGIO AMBIENTALISTA DE PEJIBAYE
Pejibaye de Jiménez-Cartago
Correo electrónico: col.ambientalistapejibaye@mep.go.cr

4. Escriba sobre la línea el nombre del órgano del sistema reproductor al que corresponde cada función.

1. Conducen los óvulos desde los ovarios hasta el útero. _________________

2. Órgano encargado de depositar el semen en la vagina durante el coito. _________________
3. Órgano en el que se desarrolla el feto durante el embarazo. _________________
4. Recibe al semen durante el coito, canal de parto y permite salida de menstruación. _________________
5. Producen los espermatozoides y la hormona sexual masculina (testosterona). _________________
6. Bolsa de piel que aloja y protege los testículos. _________________
7. Pliegue de piel que recubre el glande. _________________
8. Produce óvulos y hormonas sexuales femeninas (progesterona y estrógenos). _________________
9. Conjunto de órganos genitales femeninos externos. _________________
10. Glándula productora de sustancia lechosa que neutraliza la acidez de la vagina
para facilitar la movilidad de los espermatozoides. _________________

5. Escriba en la casilla el tipo de sistema reproductor (masculino o femenino) al que corresponde cada órgano.

Testículo Escroto
Vagina Útero
Próstata Clítoris
Labios Glande
Conducto deferente Vesícula seminal
Ovarios Epidídimo
Trompa de Falopio Clítoris
Prepucio Pene

Aplicación
Confeccione un brochure con información de un sistema del cuerpo humano elegido a su preferencia. Este brochure
debe contener: funciones del sistema, imágenes con los principales órganos que lo conforman, principales
enfermedades asociadas así como las medidas preventivas para mantenerlo saludable.

Autoevaluación

Indicadores del Nivel de desempeño

aprendizaje esperado Inicial Intermedio Avanzado
Compara los aspectos Cita los aspectos Encuentra similitudes y Contrasta los aspectos
anatómicos y fisiológicos anatómicos y fisiológicos diferencias entre los aspectos anatómicos y fisiológicos
de los sistemas del de los sistemas del anatómicos y fisiológicos de de los sistemas del
cuerpo humano y su cuerpo humano y su los sistemas del cuerpo cuerpo humano y su
interrelación. interrelación. humano y su interrelación. interrelación.
 COLEGIO AMBIENTALISTA DE PEJIBAYE
Pejibaye de Jiménez-Cartago
Correo electrónico: col.ambientalistapejibaye@mep.go.cr

ANEXO
LECTURA
Colegio Ambientalista de Pejibaye
Departamento de Ciencias
Nivel: Noveno
Prof. Álvaro Mesén M.

SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO

Sistema Digestivo
El sistema digestivo es el conjunto de órganos encargados del proceso de la digestión.
La digestión es el proceso de transformación de los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados por
las células del organismo.

Funciones:
 Descomposición de los alimentos en nutrientes.
 Secreción (de jugos digestivos)
 Absorción de nutrientes (para obtener energía)
 Excreción de los desechos mediante la
defecación.

Órganos:
Boca: cavidad en la cual se mastican e insalivan los
alimentos, convirtiéndolos en una masa llamada bolo
alimenticio. Contiene las glándulas salivales.
Faringe: transporta el alimento hacia el esófago y el aire
hacia la laringe.
Esófago: conducto que lleva el alimento al estómago.
Estómago: órgano que secreta jugos altamente ácidos
los cuales actúan sobre el bolo alimenticio y lo convierte
en el quimo.
Intestino delgado: tubo de unos 7 m de largo que se aloja en el abdomen. El quimo se con vierte en quilo.
Intestino grueso: tubo de aproximadamente 1,5 m de largo que elimina las sustancias no absorbidas y las convierte
en heces.
Glándulas anexas o digestivas: producen sustancias líquidas capaces de transformar los alimentos en sustancias
que puedan ser adsorbidas. Estas son: hígado, páncreas, vesícula biliar y glándulas salivales
 COLEGIO AMBIENTALISTA DE PEJIBAYE
Pejibaye de Jiménez-Cartago
Correo electrónico: col.ambientalistapejibaye@mep.go.cr

Sistema Excretor
El sistema excretor es el conjunto de órganos que producen y excretan orina, el principal líquido de desecho del
organismo. La orina es un líquido amarillento de olor penetrante compuesta por agua, sales minerales y sustancias
producto de la digestión celular (urea, ácido úrico) que en ciertas cantidades son perjudiciales para el organismo.

Funciones

 Filtrar la sangre, recoger las toxinas y expulsarlas al exterior por medio de la orina.
 Regula la cantidad de agua en el cuerpo.

Órganos:
Riñones: actúan como filtros: la sangre penetra en ellos a
través de las arterias renales y se filtra, dejando allí las
sustancias inútiles y las toxinas (sustancias venenosas) que
se convierten en orina.
Uréteres: son dos tubos, sale uno de cada riñón y
conducen la orina desde los riñones hasta la vejiga.
Vejiga: depósito elástico con forma de globo donde se
almacena la orina.

Uretra: a través de ella sale la orina al exterior, por

general, cuando la vejiga está llena.

Sistema Respiratorio
La respiración es un proceso involuntario que comprende dos etapas: la inhalación y la exhalación. La inhalación,
permite la entrada y el paso del aire hasta los pulmones. La exhalación, es un movimiento mediante el cual el aire,
cargado de dióxido de carbono sale de los pulmones.

Funciones:
 Permite el intercambio gaseoso entre la sangre y el medio.
 Se encarga de la adquisición de oxígeno y de la eliminación del
dióxido de carbono.

Órganos:
Fosas nasales: por ellas entra el aire y los pelitos se encargan de
filtrarlo; luego lo entibia y lo humedece.
Faringe: conducto que comunica las fosas nasales y la boca con la
laringe. En ella se encuentra las amígdalas, que son las encargadas
de proteger el sistema respiratorio de infecciones.
Laringe: comunica la faringe con la tráquea. En esta se localiza la
epiglotis (es una válvula que impide que los alimentos se introduzcan
en l avías respiratorias). En ella se encuentran las cuerdas vocales, las cuales, al vibrar por el paso del aire,
producen la voz.
 COLEGIO AMBIENTALISTA DE PEJIBAYE
Pejibaye de Jiménez-Cartago
Correo electrónico: col.ambientalistapejibaye@mep.go.cr

Tráquea: expulsa en forma de mucosidad (mocos) las secreciones pulmonares y el polvo que trae el aire de la
respiración.
Los bronquios: la tráquea se divide en dos ramas llamadas bronquios. Cada bronquio penetra en el pulmón
correspondiente, subdividiéndose en ramas estrechas llamadas bronquiolos.
Los pulmones: son los órganos fundamentales de la respiración. En ellos se lleva a cabo el intercambio de gases a
través de dos movimientos involuntarios: la inspiración y la espiración.
Sistema Circulatorio
Este sistema realiza su función mediante la circulación, que es el
recorrido de la sangre por todo el cuerpo. La sangre recoge el oxígeno
de los pulmones y lo lleva al corazón. Este bombea la sangre oxigenada
y con nutrientes a todo el organismo. La sangre que ha pasado por todo
el cuerpo regresa al corazón cargada de dióxido de carbono, para ser
enviada a los pulmones. Ahí se vuelve a cargar de oxígeno para repetir
el ciclo.
Funciones:
 Transporta nutrientes, gases (CO2 y O2), hormonas, desechos
metabólicos.
 Regula la temperatura corporal
 Permite la coagulación de la sangre para evitar las
hemorragias, gracias a las plaquetas.
 Protege al organismo de agentes patógenos (causantes de enfermedades: virus y bacterias)

Órganos:
 Corazón: órgano que bombea la sangre a todo el organismo.

 Vasos sanguíneos: conductos que llevan la sangre y todas las sustancias disueltas en ella por todo el
cuerpo. Hay tres tipos:

*** Venas: conductos que llevan la sangre contaminada de vuelta al corazón.

*** Arterias: conductos que llevan la sangre desde el corazón a todo el organismo.
*** Vasos capilares: conductos muy finos (del grueso de un cabello) que se agrupan en forma de red para
realizar el intercambio de oxígeno y nutrientes por desechos entre la sangre y las células. Comunican a las
venas con las arterias.
 La sangre. Tejido de células muy separadas y suspendidas en un medio líquido. Transporta nutrientes,
desechos, hormonas y gases. Es un líquido viscoso de color rojo. Está compuesto por:
* Glóbulos rojos (transportan gases, nutrientes y contienen la hemoglobina)
* Glóbulos blancos (defienden al organismo de agentes causantes de enfermedades)
* Plaquetas (intervienen en la coagulación)
* Plasma (sección líquida formada por agua y por sustancias disueltas. Tiene color amarillo)
 COLEGIO AMBIENTALISTA DE PEJIBAYE
Pejibaye de Jiménez-Cartago
Correo electrónico: col.ambientalistapejibaye@mep.go.cr

Sistema Nervioso
Es el sistema más complejo y sofisticado del cuerpo. Tiene la importante misión de regular y coordinar las funciones
y actividades del cuerpo. Una de sus particularidades es que las células que la forman,
a diferencia de las del resto del organismo, carecen de capacidad regenerativa.

Funciones:
 Percibir estímulos externos e internos que afectan al cuerpo, los procesa y genera la reacción adecuada.
 Transmitir los impulsos nerviosos y las sensaciones por todo el cuerpo (relación estímulo respuesta).
 Regula y coordina todas las funciones de los otros sistemas.
 Controla el pensamiento y la memoria.
 Participa en la producción de movimientos.

Órganos:

1. Sistema Nervioso Central (S.N.C): lo integran el

encéfalo y la médula espinal.
a) Encéfalo: Consta de tres órganos:

 Cerebro: órgano más importante del

sistema. Recibe e interpreta la
información que el organismo recibe y
envía las órdenes para que el cuerpo
reaccione ante los estímulos. Controla los
movimientos. Es el centro del
pensamiento, memoria e inteligencia.

 Bulbo raquídeo: controla los actos

involuntarios como la respiración, dilatación y contracción de los vasos sanguíneos, y el ritmo cardiaco.
También interviene en los reflejos de protección como toser, vomitar, estornudar y el hipo.

 Cerebelo: coordina los movimientos musculares. Mantiene la postura y el equilibrio del cuerpo.

b) Médula espinal: cordón formado por fibras nerviosas. Está unido al encéfalo por el bulbo raquídeo y a todo el
cuerpo por los nervios. Coordina los actos de reflejos (respuestas rápidas e involuntarias a estímulos
potencialmente dañinos para el organismo).
2. Sistema Nervioso Periférico (S.N.P): comunica el S.N.C con el resto del cuerpo. Está formado por los nervios que
son fibras largas y finas, constituido por células especializadas llamadas neuronas.
 COLEGIO AMBIENTALISTA DE PEJIBAYE
Pejibaye de Jiménez-Cartago
Correo electrónico: col.ambientalistapejibaye@mep.go.cr

Sistema endocrino
El sistema endocrino está formado por una serie de glándulas que liberan un tipo de sustancias llamadas
hormonas.
Una hormona es una sustancia química que se sintetiza en una glándula y ejerce algún tipo de efecto fisiológico
sobre otras células.
Las hormonas actúan como mensajeros químicos y sólo ejercerán su acción sobre aquellas células que posean en
sus membranas los receptores específicos.
Las glándulas endocrinas más importantes son: la epífisis (pineal),
el hipotálamo, la hipófisis, la tiroides, las
paratiroides, el páncreas, las suprarrenales, los ovarios, los
testículos.
Funciones: controlar aspectos como

 Niveles de energía del cuerpo.

 Reproducción.
 Crecimiento y desarrollo.
 Equilibrio interno. (homeostasis)
 Reacciones a las condiciones ambientales.
 Aparición de caracteres sexuales secundarios.

Sistema reproductor

El ser humano se reproduce sexualmente. En la reproducción sexual se origina un organismo a partir de dos
progenitores de diferente sexo. Para que esto ocurra es necesaria la unión de un gameto masculino y de otro
femenino. El sistema reproductor produce los gametos.

Funciones del sistema reproductor femenino

1. Producir los óvulos.

2. Albergar y proteger al embrión.
3. Crear condiciones para que el embrión se desarrolle y forme una persona.

Órganos genitales internos femeninos

Ovarios: glándulas que producen los óvulos y las hormonas

sexuales femeninas (progesterona y estrógenos)

Útero o matriz: órgano en el que se desarrolla el feto durante el

embarazo. Su interior está tapizado por una capa de células
llamada endometrio.

Trompas de Falopio: tubos que conducen los óvulos desde los

ovarios hasta el útero.

Vagina: conducto que comunica el útero con el exterior del cuerpo.

Recibe al semen durante el coito, forma parte del canal de parto y
también permite la salida de la menstruación.
 COLEGIO AMBIENTALISTA DE PEJIBAYE
Pejibaye de Jiménez-Cartago
Correo electrónico: col.ambientalistapejibaye@mep.go.cr

Órganos genitales externos femeninos

Los genitales externos femeninos se incluyen en una

estructura compleja llamada vulva.

Labios: pliegues que protegen la entrada de la

vagina. Los mayores contienen tejido adiposo y gran
cantidad de glándulas sebáceas y sudoríparas,
además se encuentran cubiertos por vello.
Los labios menores no poseen vello y tiene pocas
glándulas sudoríparas.

Pubis: elevación de tejido adiposo cubierta de piel y

de vello rizado.

Clítoris: órgano eréctil, formado por tejido esponjoso

que se llena de sangre cuando hay excitación sexual.

Meato uretral: desembocadura de la uretra. Se halla

entre el clítoris y la vagina.

Funciones del sistema reproductor masculino

1. Producir espermatozoides
2. Depositarlos en el cuerpo de la mujer

Órganos genitales internos

masculinos

Testículos: glándulas que producen los

espermatozoides y la hormona sexual
masculina (testosterona)

Epidídimo: conducto que almacena

temporalmente los espermatozoides
que salen del testículo.

Vesícula seminal: glándula productora

de una sustancia con fructosa (azúcar)
y otros nutrientes. Esta brinda energía
a los espermatozoides para que se
puedan movilizar.

Conducto deferente: tubo que lleva los

espermatozoides desde el testículo a
la vesícula seminal y de ésta hacia la
uretra.

Próstata: glándula productora de una sustancia lechosa que neutraliza la acidez de la vagina para facilitar la movilidad
de los espermatozoides.
 COLEGIO AMBIENTALISTA DE PEJIBAYE
Pejibaye de Jiménez-Cartago
Correo electrónico: col.ambientalistapejibaye@mep.go.cr

Órganos genitales externos masculinos

Los genitales externos masculinos son: pene y el

escroto. En el pene se distingue el glande y el
prepucio.

Pene: órgano encargado de depositar el semen

en la vagina durante el coito.

Glande: extremo ensanchado del pene.

Prepucio: pliegue de piel que recubre el glande.

Escroto: bolsa de piel que aloja y protege los testículos. Hace posible que la temperatura de los testículos sea unos 4
ºC menor que la del resto del cuerpo; es decir, la adecuada para la producción de los espermatozoides.

__________________________________

Semen: líquido lechoso compuesto por los espermatozoides, y las secreciones de las vesículas seminales, de la
próstata y de las glándulas de Cowper.