NOMBRE DEL ALUMNO :

INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUC AMBIENTAL

COROZAL SUCRE.
DOCENTE: CECILIA VERGARA .A.
GUIA DE ACTIVIDADES
CORREO : Ceveal54@hotmail.com
TEMA: SISTEMA ENDOCRINO. GRADO: 8° 1 Y 2. PERIODO # 2.

COMPETENCIAS:
 Establecer las partes y componentes del sistema endocrino. –
 Amplíe los conceptos relacionados con el funcionamiento y la organización del sistema endocrino.
 Ubicar la distribución de las glándulas en el cuerpo humano
 - Reforzar conocimientos sobre el sistema endocrino.

TEMAS.:
 Sistema endocrino.
 Glándulas endocrinas y exocrinas.
 Las hormonas.
 El control hormonal.

PROPOSITO:
> El propósito de esta guía consiste en brindar una selección de contenidos, una sugerencia de
actividades alternativas para trabajar los mismos y una secuenciación ordenamiento temático
posible. Así, la articulación de los diferentes contenidos propuestos y la resolución de las
diferentes consignas propician, en el alumno, el desarrollo de procedimientos y capacidades
básicas.

CONTENIDOS: ***** EL SISTEMA ENDOCRINO ****

Te propongo profundizar un poco el conocimiento de este sistema, al que ya empezamos
a Conocer bajo la función de “Control, Integración y Coordinación”. Recordando las
similitudes y diferencias que establecimos cuando lo comparamos con el Sistema
Nervioso. El sistema endocrino está constituido por un conjunto de glándulas distribuidas
en diferentes regiones del cuerpo. En ellas, se sintetizan y secretan las hormonas, que
viajan a través de la sangre o de otros fluidos corporales hacia las células sobre las cuales
ejercen su acción, denominadas células blanco. También se llama tejido u órgano blanco a
aquel cuyo funcionamiento está regulado por determinadas hormonas.
****LAS HORMONAS*** Son sustancias químicas liberadas a la sangre por ciertas
glándulas, las denominadas por ello glándulas de secreción interna o endocrinas, que
actúan sólo sobre los órganos que tienen células con receptores específicos para ellas.
Estos órganos son los órganos blanco u órganos diana de la hormona. Un receptor
específico es una molécula especial que gracias a su estructura se puede combinar con
una determinada hormona e iniciar así una serie de reacciones. El resultado es que las
hormonas controlan específicamente la actividad interna de los diferentes tipos de
células. De esta forma se regula, por ejemplo, el metabolismo celular, la maduración
sexual del niño, el crecimiento del adolescente o la presión sanguínea.
A diferencia del sistema nervioso que origina respuestas muy rápidas, como por ejemplo
levantar un brazo, y de corta duración, por ejemplo mantenerlo levantado, las hormonas
producen respuestas lentas, por ejemplo el crecimiento de los huesos, y de larga duración,
por ejemplo el crecimiento de estos huesos durante toda la adolescencia.
2 . El sistema endocrino. Es el conjunto de todas las glándulas endocrinas. Las principales
son: hipotálamo, hipófisis, tiroides, paratiroides, suprarrenales, páncreas, ovarios y
testículos.
> Hipotálamo. Es una región del cerebro que cuando recibe impulsos nerviosos puede
producir varios tipos de hormonas. La mayoría de ellas actúan sobre la glándula hipófisis.
>Hipófisis. Es una glándula del tamaño de un guisante que se encuentra en el hipotálamo
y unida a él. Segrega muchas hormonas diferentes, la mayoría de las cuales actúan sobre
las otras glándulas endocrinas, por lo cual se puede decir que prácticamente dirigen todo
el sistema endocrino. Se puede diferenciar una parte anterior
denominada adenohipófisis y una parte posterior denominada neurohipófisis. En el dibujo
siguiente aparecen las hormonas que se producen en cada parte y su función.
>Tiroides. Es una glándula situada en la base del cuello. Produce la hormona tiroxina, que
actúa acelerando el metabolismo celular, y la hormona calcitonina, que favorece el
depósito del calcio en los huesos.
>Paratiroide Esta glándula está formada por cuatro grupos de células situados sobre la
glándula tiroides. Segrega la hormona parathormona, que provoca que los huesos liberen
calcio a la sangre.
>Suprarrenales Son dos glándulas pequeñas que se encuentran cada una de ellas sobre un
riñón. Producen las hormonas aldosterona, que favorece la reabsorción de sodio en los
riñones, el cortisol, que favorece el paso de aminoácidos a glucosa y la adrenalina, que
prepara al cuerpo para la acción.
>Páncreas. Esta glándula, además de segregar el jugo digestivo pancreático, por lo cual es
una glándula exocrina, también es una glándula endocrina, dado que produce la
hormona insulina que posibilita que las células puedan captar la glucosa presente en la
sangre.
>Ovarios. Estos órganos además de producir el óvulo también tienen función glandular
endocrina, puesto que producen las hormonas denominadas estrógenos que regulan los
caracteres sexuales femeninos secundarios (voz aguda, glándulas mamarias, caderas
anchas, piel con escasa pilosidad, etc.).
>Testículos. Estos órganos además de producir espermatozoides también tienen función
glandular endocrina, puesto que producen la hormona testosterona que regula los
caracteres sexuales masculinos secundarios (voz grave, mayor masa muscular, piel con
abundante pilosidad, etc.).

 Actividad 1
A) Responde:
1. ¿Qué es una glándula?
2. ¿En qué se diferencian las glándulas endocrinas de las exocrinas?. Da dos ejemplos
de cada una.
3. ¿Qué son las hormonas?
4. Caracteriza a las hormonas usando los siguientes parámetros:
􀂾 Órganos o estructuras dónde se producen.
􀂾 Medio de transporte hacia las distintas zonas del cuerpo.
􀂾 Nombre de las células, tejidos u órganos dónde ejercen su acción.
􀂾 Velocidad de transporte, comparado con la de los impulsos nerviosos.

LAS RUTAS DE LAS HORMONAS

El siguiente esquema muestra de las posibles “rutas” que pueden seguir las
Hormonas, desde su sitio de producción hasta sus zonas “blanco” y su posterior
eliminación del cuerpo:

Actividad 2
Observá e interpreta la figura usando como guía las consignas que lo continúan:
1. ¿Cuáles son las dos posibles vías de transporte corporal de las hormonas?
2. ¿Qué otro nombre suelen reciben las “células del organismo que experimentan el
efecto de las hormonas”?
3. ¿Cuáles son las posibles formas de eliminación de hormonas, una vez que
cumplieron con su función.
***EL CONTROL HORMONAL:*** Las glándulas endocrinas pueden tener dos tipos de
estímulos: el estímulo nervioso y el estímulo químico.
1) ESTÍMULO NERVIOSO. Determinadas situaciones externas o internas (sueño, miedo,
falta de afectividad, estrés, ruido, etc.) son captadas por el cerebro que influye en el
hipotálamo, el cual envía, a través de la sangre, hormonas que excitan o hormonas que
inhiben a la hipófisis. Ésta produce o no hormonas que estimulan la glándula diana y ésta
libera su hormona a la sangre. Con sólo que su nivel aumente ligeramente por encima del
nivel normal, este exceso provoca que el hipotálamo ya no produzca más hormona de
excitación y, por lo tanto, que la hipófisis no produzca más hormona de estimulación, con
lo que la glándula diana disminuye su producción hormonal. Este mecanismo se
denomina retroalimentación. Las hormonas que produce el hipotálamo se
denominan factores liberadores y las que produce la hipófisis se denominan hormonas
tróficas. Tanto unas como las otras son neurohormonas dado que son producidas por
neuronas.

2) ESTÍMULO QUÍMICO. Las glándulas endocrinas también captan si hay exceso o déficit
de una determinada sustancia en la sangre y actúan segregando o no hormonas. Por
ejemplo, si el páncreas capta que hay demasiada glucosa en la sangre libera insulina que
favorece su entrada en las células. Cuando capta que el nivel de glucosa en la sangre ya es
normal, deja de producir insulina y de liberarla a la sangre. En el supuesto de que la
cantidad de glucosa sea inferior al normal, el páncreas libera la hormona glucagón, que
actúa sobre las reservas de glucosa del hígado y éste las libera a la sangre para restablecer
la normalidad.

ACTIVIDAD “#3.
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO SEGÚN LO INDICADO:

GLANDULA UBICACIÓN CORPORAL HORMONAS QUE EFECTO O FUNCION

PRODUCE
HIPOFISIS.

TIROIDES Y
PARATIROIDES
PANCREAS
 OVARIOS.

TESTICULOS

SUPRARRENALES.

ACTIVIDAD # 4.
LOS SIGUIENTES SON EJEMPLOS DE DISFUNCIONES GLANDULARES. AVERIGÜÁ DE QUÉ SE
TRATA EN CADA CASO Y CUÁL ES LA GLÁNDULA INVOLUCRADA:

♦ Hipotiroidismo:

♦ Bocio:

♦ Diabetes:

♦ Enanismo hipofisario:

♦ Acromegalia:

♦ Hipertiroidismo:
ACTIVIDAD # 5
En base a los conceptos abajo enunciados complete el siguiente crucigrama:
a) E-------
b) --N-----------
c) - - - - - - - - - D - -
d) O--------
e) ----C---
f) --R--------
g) -I--------
h) N-------------
i) -----O-------

a) Glándula que secreta la hormona melatonina.

b) hormona que estimula la secreción de la hormona latinizante.
c) Glándula que se origina a partir de la 3 a y 4a bolsa faríngea.
d) Hormona que provoca la contracción de la musculatura lisa del útero durante el parto y facilita la
secreción de leche durante la lactancia.
e) Unidad estructural fundamental de la tiroides.
f) Agregados de células epiteliales, cercanas a los ganglios simpáticos y nervios parasimpáticos.
g) Órgano ubicado en la región basal del di encéfalo, rodeando al tercer ventrículo.
h) Porción de la hipófisis que se origina a partir de una evaginación del piso del di encéfalo.
i) Neurotransmisores secretados por las células de los para ganglios.
DIOS TE BENDIGA: TRABAJA CON AMOR Y RESPONSABILIDAD PARA QUE OBTENGAS EL MEJOR
APRENDIZAJE:
ATT: CECILIA VERGARA .A.