Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Motivar a las personas a través de un proyecto artístico que los guíe a expresar sus emociones
mediante la danza para mantener su salud física y emocional
METAS O PRODUCTOS- Explora los elementos de la danza y crea un guion que integre
movimientos y emociones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Elabora su guion de movimientos teniendo en cuenta los elementos de la danza.
INICIO DE LA ACTIVIDAD:
A continuación, lee el siguiente texto que te ayudará a entender sobre el
desarrollo de nuestras actividades
En la actividad anterior, hemos conocido un poco más sobre los elementos de la danza: el
cuerpo, el espacio, la acción, la intención o energía, y el tiempo; con ellos, exploramos y
creamos una secuencia de movimientos expresada en un guion. Al final, compartimos nuestro
guion para recibir sugerencias de mejora. Esto es muy útil, porque, como nos planteaba Juan,
buscamos transmitir a otras personas el bienestar físico y emocional que se logra a través de
la danza.
¿Alguna vez te has detenido a pensar en las emociones que experimentas? ¿Has reflexionado
acerca del camino que transitas cuando vas de una emoción a otra si estas son opuestas? Por
ejemplo, imagina lo siguiente: estás triste, pero luego ves algo que te da risa y te alegras; o
estás enojado porque sientes que se cometió una injusticia, pero luego se revierte la situación
y te produce calma.
Ya hemos explorado los movimientos por separado siguiendo un orden. Ahora, vas a
ejecutar tu guion de movimientos completo. Explora el tránsito de movimientos de una
emoción hacia su opuesta. Prueba rutas diversas. Por ejemplo, si tu guion comienza con un
salto, seguido por un movimiento de estiramiento de brazos, un rodamiento y finaliza con
una postura en el nivel bajo, ¿cómo realizarías esta secuencia partiendo de la tristeza hasta
llegar a la alegría? ¿Cómo sería a la inversa, es decir, empezar con la alegría y terminar con
la tristeza? Experimenta con cada uno de los pares de emociones y sentimientos
propuestos. Considera que ambas emociones son contrarias y esta oposición debe ser
visible en tu secuencia de movimientos.
A.- Exploré con los 5 elementos de la danza: cuerpo, espacio, tiempo, acción e intención.
- SI NO
- ¿Qué he aprendido?
Aprendí que al crear una danza tenemos que tener en cuanta 5 elementos
fundamentales y no es hacerlo por hacerlo.
- SI NO
- ¿Qué he aprendido?
Para hacer una danza tenemos que tener en cuanta un guion el cual nos guiara para
realizar la danza.
C.- Exploré con un par de emociones opuestas para crear movimientos que las expresen.
- SI NO
- ¿Qué he aprendido?
Aprendí que al experimentar emociones podemos crear movimientos el cual nos
puede ayudar para relajarse y tranquilizarse.
D.- Realicé las modificaciones necesarias para que otras personas entiendan mi guion
- SI NO
- ¿Qué he aprendido?
Aprendí que en un guion tengo que realizar modificaciones para que este sea
entendido.