INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDUARDÓ CALVÓ CANÓ
CIRCASIA – QUINDIO
GRADO: Octavo 1 Y 2
OBJETIVO DEL GRADO:
COMPETENCIA
- Respetar la identidad y
pertenencia religiosa de las
personas de mi entorno.
- Plantear propuestas para
motivar a la juventud para
que tenga una fe y una
creencia religiosa acorde
con su propia convicción
ADECUACIONES / FLEXIBILIZACION CURRICULAR PARA N.E.E:
Planteamiento de situaciones del contexto de los estudiantes, para asociar el propósito del tema con el desarrollo de la competencia en estudiantes con N.E.E. Así mismo, se tendrá en cuenta la actitud y aptitud del
estudiante.
CÓDIGO DANE: 163190000415
PLAN DE AULA EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL 2023
PERIODO: Cuarto
Crea espacios de respeto sobre la identidad y pertenencia religiosa de las personas de mi entorno.
ESTANDAR DBA/EJES
TEMATICOS
- Explicar las causas Temas:
históricas y religiosas
que dieron origen a la
comunidad cristiana Desarrolla un tema de un área
disciplinar, teniendo en cuenta:
-Profundizo en temas los hechos relevantes, detalles
Religiosos que concretos, citas, referencias y
inciden en la fe. vocabulario específico.
-Sintetizo creatividad Asumir las responsabilidades de
actitudes de un líder y la comunidad eclesial para la
las comparto al construcción de un mundo
grupo. mejor.
Comprender la relación histórica
entre culturas y evangelio y las
formas de presencia e
incidencia mutua en contextos
como el griego, judío y romano.
DANE SEDE IMET
INTENSIDAD HORARIA: 1/semana DOCENTE: IVÁN DARÍO PINEDA PATIÑO
ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR/S DE EVALUACION
METODOLOGICAS DESEMPEÑO FORMATIVA
- Mesa redonda sobre lecturas Herramientas para - De forma sobresaliente: Participación activa en clase
del tema desarrollar conceptos en plantea formas de respetar la (aportes e iniciativas en el
la solución de problemas identidad y pertenencia trabajo individual y grupal).
- Indagación de conocimientos de su vida personal. religiosa de las personas de
previos sobre el tema. mi entorno. Resolución de evaluaciones
Juego de participación. escritas tipo prueba saber
- Explicación y exposición de entorno a lo visto en clase.
los temas propuestos. Diapositivas y videos en - De forma satisfactoria:
algunos temas. plantea formas de respetar la Desarrollo de talleres y
- Refuerzo con investigación identidad y pertenencia ejercicios en clase.
sobre algunos conceptos de religiosa de las personas de
los temas a estudiar. Libros, cuadernos, mi entorno. Asistencia y cuaderno
tableros, talleres, ordenado.
- Planteamiento de problemas computador, video beam, - Con dificultad: plantea
cuya resolución requiera de la regla, transportador y formas de respetar la Interés y responsabilidad por
aplicación de los temas compás para tablero, identidad y pertenencia la asignatura.
propuestos. televisor. religiosa de las personas de
mi entorno. Disciplina
- Formulación de preguntas
que activen sus conocimientos,
de acuerdo con el tema a - Pocas veces: plantea formas
desarrollar, para la solución de de respetar la identidad y
problemas como una pertenencia religiosa de las
herramienta que sirva de personas de mi entorno..
aplicación a lo aprendido. .