UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA

DE MEXICO

Facultad de Estudios Superiores Iztacala

Sistema de Universidad Abierto y Educación a Distancia.

MÓDULO 0900: Seminario de Investigación III Estrés

Enfermedades Cardiovasculares y Crónico degenerativas.

Actividad: Análisis funcional

Docente: Giovanni García Yedra

Alumna: Daniela López Mendoza
Grupo: 9942
 ANÁLISIS FUNCIONAL

La terapia breve ha ido tomando herramientas para llevar a cabo la intervención

cognitivo conductual con un enfoque centrado en soluciones, y esto ha sido posible
ya que ambos enfoques coinciden en algunos elementos, sin dejar de lado que
también difieren en otros, motivo por el cual se han visto buenos resultados en
intervenciones donde se combinan, pero también han surgido algunos problemas
en su aplicación.
Considerando lo anterior, es importante mencionar que el eje central de esta
combinación de enfoques es el análisis funcional, el cual es una serie de estrategias
que de forma sistemática permite la toma de decisiones clínicas y terapéuticas, y
dicho análisis hace especial hincapié en la importancia que tiene la investigación
para poder comprender como funcionan y convergen los determinantes de la
conducta, con el objetivo de poder realizar tratamientos que resulten efectivos en
diversos comportamientos disfuncionales.
De acuerdo con los autores, este análisis se ha definido como la identificación de
las relaciones entre las características del comportamiento y eventos asociados;
desde este enfoque, se considera que los problemas son situaciones que coinciden
con eventos que permiten su ocurrencia, así como su duración e intensidad. Durante
la intervención mediante el análisis funcional se intenta modificar las variables que
influyen sobre dichos problemas.
En este análisis funcional también se considera que la variables pueden modificarse
y las relaciones entre las mismas son dinámicas, pudiendo incluso aparecer nuevas
variables que determinen la variable de interés, además, se deben considerar
variables de comportamiento, ambientales, fisiológicas, sociales y cognitivas (es
decir, se considera el contexto amplio de la persona).
De este modo, podemos decir que el análisis funcional tiene la intención de poner
en evidencia cual es la secuencia mediante la que se da una conducta que se
considera problemática y cuales son los procesos que preceden a dicha conducta.
Es importante resaltar que dicho análisis funcional es diferente para cada persona
y cada caso, aunque se tenga la misma conducta problemática que otros casos.
Esta herramienta de la psicología clínica tiene sus bases epistemológicas en el
conductismo y se centra en las contingencias ocurridas durante la primera sesión,
tomando en cuenta el contexto de la persona, el ambiente y el clínico suele utilizar
muy frecuentemente el moldeamiento, así como el reforzamiento natural.
Diagnostico funcional
Como ya se ha mencionado, el análisis funcional se basa en identificar las variables
contextuales alineadas a la variable de interés, que en el caso de la terapia, será el
problema o situación por el cual el paciente acude a consulta. Dado lo anterior, el
modelo propone el empleo de la terapia breve cognitivo conductual centrada en
soluciones, y fue el Dr. José Cruz Rodríguez Alcalá quien propuso los elementos
que se deben considerar en dicho modelo.
• Factores predisponentes: en estos aspectos se consideran las
características de la personalidad, su historia, acceso a recursos, habilidades
y otros elementos que lo pudieron haber puesto en una situación vulnerable
para el problema que hoy le aqueja. Al ser un modelo de terapia breve, no se
busca profundizar demasiado en al historia de la persona, pero si tomar en
cuneta estos factores y experiencias previas.

• Factores desencadenantes: Se busca identificar los elementos que

permitieron el inicio y/o agravamiento del problema. Al inicio puede ser difícil
identificarlos si el paciente no lo recuerda, pero el psicólogo clínico debe
prestar atención para poder hacerlo.

• Factores de control: son aquellas situaciones en las que se manifiestan

actualmente los problemas que refiere el paciente. Para no confundirse con
los factores desencadenantes, es importante saber que los factores de
control se tratan de que, cuando, donde se agravan los síntomas, sin
centrarse exactamente en cuando comenzaron dichos eventos.

• Situaciones problema: es necesario conocer los aspectos y variables

relevantes de las situaciones que se describen como problemáticas. Esto se
logra conversando con el paciente y dejando que descriaba la situación.

• Factores de mantenimiento: son aquellos factores que hacen que la situación

problema siga ocurriendo, por lo que es importante conocerlos y describir la
relación que tienen con el problema. Pueden ser pensamientos, creencias,
cosas que ocurren en el ambiente, la influencia de otras personas, etc.

Cuadro social integrativo.

El cuadro secuencial integrativo, es conocido como E-O-R-C (E: estímulo
antecedente; O: organismo: R: respuesta y C: consecuencias), e indica la forma en
la que se va rastreando la información. A continuación pongo de ejemplo un cuadro
social integrativo, tomado de la pagina de Unidad de Apoyo para el Aprendizaje de
la UNAM, en colaboración con el SUAyED de la FES Iztacala.
Conclusiones:
Considero que la terapia breve centrada en soluciones, tiene un enfoque que en lo
personal me agrada mucho, ya que si bien se interesa por conocer la historia del
paciente, no se necesita profundizar tanto en ello, y se enfoca mucho más en buscar
soluciones para las situaciones problemáticas actuales, a diferencia de otros
enfoques donde la intervención se basa mucho en ahondar en detalles del pasado
e historia de la persona, y pienso que si bien en algunos casos eso puede ser
necesario, no en todos creo que deba ser así, y la terapia breve es una alternativa
a mi parece muy funcional.
Respecto al análisis funcional, me parece una herramienta muy valiosa, pues
considera las factores necesarios para entender la conducta o las situaciones
problemas por los que una persona asiste a consulta.
Pienso que si es una estrategia muy valiosa, pero también una herramienta que
necesita mucha práctica, ya que como terapeutas debemos entrenarnos bastante
bien para lograr identificar los factores que conforman el análisis.
Considero que el cuadro social integrativo, es una forma muy visual de poder
integrar la información de las situaciones problema y todos los factores que han
permitido su desarrollo y funcionamiento.
Referencias bibliográficas:

González, K. (2018). Diseño de Análisis Funcional. Unidades de Apoyo para el

Aprendizaje. CUAED/FES Iztacala-UNAM. Consultado el 13 septiembre de 2020
de http://132.248.48.64/repositorio/moodle/pluginfile.php/1739/mod_resource/cont
ent/4/contenido/index.html
González Ramírez, M. T., y Juárez Carrillo, L. L. (2016). Análisis funcional en terapia
breve cognitivo-conductual centrada en soluciones. Revista Electrónica de
Psicología Iztacala, 20(2).