UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

PSICOLOGÍA CLÍNICA

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA

1.- Datos generales

Asignatura:
Código: Unidad de organización curricular:
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTO
PC.2.02 UNIDAD BÁSICA
JUVENIL

Nivel:
02 SEGUNDO
Prerrequisitos:

Correquisitos:
PSICOLOGÍA SOCIAL, PROCESOS PSICOLÓGICOS, METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, CULTURA FÍSICA,
INTRODUCCIÓN AL DISCURSO ACADÉMICO
Créditos: Total de horas de la asignatura:
4.0 160

Horas de aprendizaje por componente

CD CPE CAA PL PSC TIT
64 16 80 0 0 0
Línea operativa:
NO APLICA

CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Psicología del Desarrollo Infanto Juvenil es imprescindible en la formación del profesional en
Psicología Clínica. Se estudia cómo los niños y adolescentes crecen y se desarrollan desde un punto de vista
psicológico. Se enfoca en las etapas del desarrollo cognitivo, emocional y social desde la infancia hasta la
adolescencia. Se aborda los principales teóricos y teorías del desarrollo infantil como Piaget con su teoría del desarrollo
cognitivo en etapas, Erikson y su psicología del desarrollo socioemocional, y el papel fundamental de la familia, los
padres y los pares en el desarrollo de los niños. También se estudia los desafíos y problemas que enfrentan los
jóvenes en cada etapa, como la ansiedad y la baja autoestima en la adolescencia. Además, se enseña sobre el
desarrollo moral, la personalidad y la identidad durante la infancia y la adolescencia. En sí, la asignatura de Psicología
del Desarrollo Infanto Juvenil da una visión integral de los cambios cognitivos, emocionales y sociales que
experimentan los niños y adolescentes, y los factores que influyen en su desarrollo saludable.

2.- Aporte con el perfil de egreso

ALTO MEDIO BAJO

X

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3.- Secuencia didáctica de la asignatura
Objetivo
Caracterizar el desarrollo psicológico
en las primeras etapas del ciclo vital
de la persona mediante el estudio de
las principales teorías del desarrollo.
Contenidos mínimos
- Principales teorías del desarrollo
psicológico del niño y adolescente.
- Desarrollo físico, cognitivo y
psicosocial en la infancia en la
infancia, niñez y adolescencia.
- Situaciones de riesgo durante la
adolescencia
Resultados de aprendizaje
Valora los distintos modelos teóricos
de la Psicología Evolutiva así como
sus contribuciones y limitaciones.
Describe los procesos y etapas
principales del desarrollo psicológico
en la primera parte del ciclo vital de la
persona, desde la gestación hasta la
adolescencia.
Elabora informes escritos y
presentaciones audiovisuales sobre
los procesos de desarrollo psicológico

4.- Estructura de la asignatura

4.1 Estructura de las unidades didácticas

UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD 1: I. HISTORIA Y CONCEPTOS DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE CONTENIDOS DE

TEMAS
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

- ¿Qué entendemos por

desarrollo?
-¿Cuáles son los tres ámbitos
del desarrollo?
-El método cientíco
-Métodos de investigación
-La observación
-La experimentación
Valora los distintos -La encuesta • CONCEPTO Y ESTUDIO
Valorar los distintos modelos
modelos teóricos de la -El estudio de casos DEL DESARROLLO
teóricos de la Psicología
Psicología Evolutiva así -Antecedentes de la HUMANO COMO CIENCIA
Evolutiva así como sus
como sus contribuciones y psicología evolutiva • PRINCIPALES TEORÍAS Y
contribuciones y limitaciones.
limitaciones. -Los grandes modelos TÓPICOS EVOLUTIVOS EN
evolutivos hasta la década de LA DISCIPLINA
1970
-La psicología evolutiva
contemporánea
-Continuidad-discontinuidad
-Diferencia normal-décit
perjudicial
Herencia-medio

UNIDAD 2: II. EL COMIENZO DE LA VIDA Y LA PRIMERA INFANCIA (0-2 AÑOS)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE CONTENIDOS DE

TEMAS
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

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 UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD 2: II. EL COMIENZO DE LA VIDA Y LA PRIMERA INFANCIA (0-2 AÑOS)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE CONTENIDOS DE

TEMAS
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

-Desarrollo físico y psicomotor

-La curva del desarrollo
-El nacimiento y la primera
infancia
Describe los procesos y
Describir los procesos y -Bases del desarrollo
etapas principales del
etapas principales del psicomotor
desarrollo psicológico en la • DESARROLLO BIOSOCIAL
desarrollo psicológico en la -Procesos cognitivos básicos
primera parte del ciclo vital Y COGNITIVO
primera parte del ciclo vital -Inteligencia sensoriomotora
de la persona, desde la • DESARROLLO
de la persona, desde la -Adquisición del lenguaje
gestación hasta la SOCIOAFECTIVO
gestación hasta la -El proceso de socialización
adolescencia.
adolescencia. -El desarrollo emocional.

UNIDAD 3: III. EL DESARROLLO DEL NIÑO EN LA INFANCIA (2-6 AÑOS)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE CONTENIDOS DE

TEMAS
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

-Control del cuerpo y de la

actividad psicomotriz
-Lateralidad
-Esquema corporal
-Desarrollo de la
grafomotricidad
-Características del
pensamiento preoperacional
según Piaget
-Revisión crítica del
pensamiento piagetiano
-Otros procesos cognitivos:
atención, memoria y
razonamiento
-Etapas lingüísticas
• DESARROLLO FÍSICO Y
-Teorías de la personalidad
PSICOMOTOR A PARTIR
-La autonomía
DE LOS 2 AÑOS
Describe los procesos y -El autoconcepto
Describir los procesos y • DESARROLLO
etapas principales del -El desarrollo emocional de
etapas principales del COGNITIVO EN LA ETAPA
desarrollo psicológico en la los 2 a los 6 años
desarrollo psicológico en la DE LOS 2 A LOS 6 AÑOS.
primera parte del ciclo vital -La sexualidad del niño y de la
primera parte del ciclo vital • DESARROLLO DEL
de la persona, desde la niña
de la persona, desde la LENGUAJE Y
gestación hasta la -El desarrollo de la
gestación hasta la PERSONALIDAD
adolescencia. comprensión de los demás
adolescencia. • EL DESARROLLO
-La comprensión de los
EMOCIONAL, SEXUAL Y
sistemas sociales
SOCIAL DE LOS 2 A LOS 6
-La adquisición de normas y
AÑOS
valores
-El desarrollo de la conducta
social de los 2 a los 6 años
-Las relaciones entre iguales:
la amistad
-Las interacciones sociales en
el juego
-La agresividad
-La familia
-El estilo educativo
-Los medios audiovisuales y
la educación

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 UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD 4: IV. DESARROLLO COGNITIVO ENTRE LOS 6 Y LOS 12 AÑOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE CONTENIDOS DE

TEMAS
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

-Desarrollo cognoscitivo
según Piaget: periodo de
Describe los procesos y operaciones concretas
Describir los procesos y
etapas principales del -Procesos, habilidades y • DESARROLLO
etapas principales del
desarrollo psicológico en la estrategias en el desarrollo COGNITIVO ENTRE LOS 6
desarrollo psicológico en la
primera parte del ciclo vital cognitivo. Y LOS 12 AÑOS
primera parte del ciclo vital
de la persona, desde la -Las teorías del • PROCESOS COGNITIVOS
de la persona, desde la
gestación hasta la procesamiento de la BÁSICOS ENTRE LOS 6 Y
gestación hasta la
adolescencia. información LOS 12 AÑOS
adolescencia.
-La percepción
-La atención
-La memoria
UNIDAD 5: V. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DE LOS 6 AÑOS HASTA LA ADOLESCENCIA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE CONTENIDOS DE

TEMAS
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

-Introducción de los
conceptos
Describe los procesos y
Describir los procesos y -Carácter
etapas principales del
etapas principales del -Carácter y personalidad • TEMPERAMENTO,
desarrollo psicológico en la
desarrollo psicológico en la -Personalidad CARÁCTER Y
primera parte del ciclo vital
primera parte del ciclo vital -Concepciones de la PERSONALIDAD
de la persona, desde la
de la persona, desde la socialización • DESARROLLO Y
gestación hasta la
gestación hasta la -Tipos de socialización CONOCIMIENTO SOCIAL
adolescencia.
adolescencia. -Desarrollo del conocimiento
social
-La integración social
UNIDAD 6: VI. DESARROLLO FÍSICO, PSICOLÓGICO, INTELECTUAL Y SOCIAL EN LA ADOLESCENCIA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE CONTENIDOS DE

TEMAS
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

-Los cambios físicos en la

pubertad
-Las consecuencias
psicológicas de la pubertad
-Maduración temprana frente
a maduración tardía
-Características funcionales
-Características estructurales
Describe los procesos y -Limitaciones a la adquisición • PUBERTAD,
Describir los procesos y
etapas principales del del pensamiento formal ADOLESCENCIA Y EL
etapas principales del
desarrollo psicológico en la -El autoconcepto PENSAMIENTO FORMAL
desarrollo psicológico en la
primera parte del ciclo vital -Fuentes determinantes del • DESARROLLO DE LA
primera parte del ciclo vital
de la persona, desde la autoconcepto PERSONALIDAD
de la persona, desde la
gestación hasta la -La autoestima • DESARROLLO SOCIAL EN
gestación hasta la
adolescencia. -La adquisición de la identidad LA ADOLESCENCIA
adolescencia.
personal • REPASO DE CONTENIDO
-El adolescente y la familia
-Las relaciones entre iguales
y la socialización del
adolescente

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5.- Bibliografía
5.1 Bibliografía básica
• Perez N. (2012). Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez. ECU. https://elibro-
net.basesdedatos.utmachala.edu.ec/es/lc/utmachala/titulos/62378

6.- Fecha de Elaboración

24/Mayo/2023

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