IMPORTANCIA DE LA HISTORIA E IDENTIDAD Y DIVERSIDAD

CULTURAL

En el Perú existen una gran variedad de culturas, siendo este el tercer país de América

Latina con el mayor porcentaje de personas indígenas en su población y es por ello que la

importancia de aprender historia es clave, ya que permite la construcción de la Identidad y el

sentido de pertenencia de un pueblo, como también permite comprender mejor el pasado para

tomar mejores decisiones en el futuro, por el bien y correcto desarrollo del País.

“La Función social de la historia, más que ser una memoria del pasado, es un análisis del

proceso del desarrollo humano en una reconstrucción critica del pasado” (Florescano, 2012). La

historia nos permite comprender cómo hemos llegado a ser lo que somos hoy, al conocer y

comprender el pasado podremos cuestionar narrativas históricas establecidas y evaluar diferentes

perspectivas sobre un mismo evento, desarrollando así el pensamiento crítico y analítico,

también de esa manera uno puede aprender de los errores del pasado para poder tomar decisiones

más informadas en el presente.

¿Qué aporta la historia a la vida de los ciudadanos? Indiscutiblemente, la identidad

constituye uno de sus grandes aportes (Cajani, 2007; Pagès, 2007). Cuando se aprende historia

conectamos con nuestras raíces, ayudándonos así a construir nuestra identidad individual y

colectiva. De esa manera podemos desarrollar un sentido de pertenencia y aprecio por nuestras

tradiciones, valores y logros.

1
 Pero, ¿qué es la identidad? Jaime Fisher señalaba que la identidad cultural es el sentido

de pertenencia a un determinado grupo social y es un criterio para diferenciarse de otros

colectivos. Ahora, cuando hablamos de identidad peruana nos referimos a una mezcla de

tradiciones ancestrales, legados coloniales y la influencia de diversas migraciones. A lo largo de

la historia el Perú ha sido testigo de la convergencia de culturas prehispánicas, europeas,

africanas y asiáticas, adoptando y haciendo propia varias de esas influencias, creando así una

identidad única.

Conforme se intensifican los contactos entre los pueblos y culturas diferentes se

intensifica también el deseo de esos pueblos de reafirmar sus identidades propias. Esto sucede

porque cualquier identidad colectiva, cualquier Nosotros, se define en contraste con los Otros,

con los diferentes (2003, p. 214). Al Vivir en un mundo Globalizado es necesario desarrollar

empatía e inclusión entre culturas, al aprender sobre diferentes épocas y sociedades, podemos

desarrollar una mayor tolerancia y empatía hacia los demás. Comprender las luchas, logros y

desafíos de personas de diferentes contextos históricos nos ayuda a construir puentes entre

culturas y promover la diversidad y la inclusión.

Y es precisamente la diversidad cultural del Perú una fuente de aprendizaje y

enriquecimiento mutuo de culturas, durante la historia del Perú la convivencia de distintas

culturas, siendo las más importantes la indígena y española, crearon una mixtura vibrante de

tradiciones, expresiones artísticas y cosmovisiones, que actualmente se manifiestan como en la

gastronomía, música, arte y tradiciones, algo que recalcar es que esa mezcla de tradiciones,

costumbres, etc. de distintas culturas generan una nueva y propia cultura perteneciente a esta

nueva mezcla, así como por ejemplo en la música, con la guitarra, siendo esta introducida por los

españoles, vino a quedarse en el Perú y con el pasar del tiempo tanto el sonido como las formas

2
de tocarlo fueron distintas a las de su Cultura de origen, es decir paso a ser parte de nuestra

cultura e identidad Peruana. Habiendo mostrado la importancia de la diversidad cultural,

preservarla y valorarla es esencial para fortalecer a su vez, también la identidad peruana y

promover tolerancia, respeto entre culturas.

Cuando hablamos acerca de las Leyendas del origen Imperio Inca, a menudo es común

escuchar opiniones sobre lo fantasiosas que eran estas, pero si dejamos aun lado la opinión

común e interpretamos de manera factual estas historias, dándole un sentido más coherente y

realista nos daremos cuenta de lo que realmente intentaban explicarnos, como en la Leyenda de

Manco Cápac y Mama Ocllo, cuando en esta dice que salieron del Agua, no necesariamente

tenían que salir de ahí cual seres divinos, dándole una interpretación no metafórica diríamos que

ellos eran habitantes que residían cerca del lago, y todo su mundo (producción, agricultura, etc.)

estaba relacionada a ello. El punto es no menospreciar o hacer de lado a aquellas historias y

leyendas que vienen a ser parte de nuestra Cultura e Identidad, el investigar y aprender historia

nos dará esas herramientas para poder comprender más a fondo sobre lo nuestro para así querer y

fomentar nuestra propia cultura.

Como vemos el estudio de la historia y la valoración de la diversidad cultural nos brindan

herramientas para comprender y apreciar nuestra propia cultura e identidad, además la historia

nos permite aprender de nuestro pasado y nos insta a construir un futuro basado en el

conocimiento y el respeto hacia las diferentes culturas que enriquecen nuestra sociedad.

3
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Florescano, E. (2012). La Funcion social de la historia.

Cajani, L. (2007). Introduction - Citizenship on the verge of the 21st century:

the burden of the past, the challenge of the present. En L. Cajani, y
A. Ross, History teaching, identities, citizenship (pp. 1-11). London:
CiCe - Trentham Books.

Pagès, J. (2007). La educación para la ciudadanía y la enseñanza de la

historia: cuando el futuro es la finalidad de la enseñanza del pasado.
En R. F. Avila, Las competencias profesionales para la enseñanza aprendizaje
de las Ciencias
Sociales ante el reto europeo y la globalización (pp. 205-215).
Bilbao: Asociación Universitaria del
Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales.

Audigier, F. (2003). Histoire scolaire, citoyennete et recherches didactiques. En

Pistes didactiques et chemins de historiens. Textes offerts a Henri Monio.
Paris: L´Harmattan.